Актуальные публикации по вопросам педагогики и современного образования.
ЗАРОЖДЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЕ ВО ВРЕМЯ ДИНАСТИИ ЦИН И ПЕРВЫЕ КИТАЙСКИЕ УЧАЩИЕСЯ В РОССИИ В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX в. (на примере Санкт-Петербургского учительского института) 47 за 24 часа
ЗАРОЖДЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЕ ВО ВРЕМЯ ДИНАСТИИ ЦИН И ПЕРВЫЕ КИТАЙСКИЕ УЧАЩИЕСЯ В РОССИИ В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX в. (на примере Санкт-Петербургского учительского института)
НУЖЕН ЛИ ПЛАН К СОЧИНЕНИЮ? 25 за 24 часа
НУЖЕН ЛИ ПЛАН К СОЧИНЕНИЮ?
ЭКСКЛЮЗИВ Буллинг в школьной среде 41 за 24 часа
В данной статье рассматривается проблема буллинга в школьной среде. Проведен анализ причин возникновения буллинга, включающий психологические, социокультурные и образовательные факторы. Особое внимание уделено влиянию буллинга на психическое и физическое здоровье школьников, а также на их академическую успеваемость и социальную адаптацию. В статье предложены эффективные стратегии и меры по предотвращению буллинга, включая вовлечение педагогов, родителей и самих учащихся в процесс формирования безопасной и поддерживающей школьной среды. Приведены рекомендации по внедрению программ профилактики буллинга, направленных на развитие эмоциональной компетентности и улучшение межличностных отношений среди школьников.
ЭКСКЛЮЗИВ Образовательные платформы в Интернете: принципы работы 88 за 24 часа
На примере белорусского проекта teachmeskills.by
ЭКСКЛЮЗИВ Образовательные платформы в Интернете 36 за 24 часа
Образовательные платформы в Интернете
КИТАЙ. КАРАОКЕ-ОБРАЗОВАНИЕ 28 за 24 часа
КИТАЙ. КАРАОКЕ-ОБРАЗОВАНИЕ
ЭКСКЛЮЗИВ Нюансы профессиональной переподготовки учителей 43 за 24 часа
Нюансы профессиональной переподготовки учителей
ИНСТИТУТ КОНФУЦИЯ - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИЛИ ИНСТРУМЕНТ ПРОПАГАНДЫ? 72 за 24 часа
ИНСТИТУТ КОНФУЦИЯ - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИЛИ ИНСТРУМЕНТ ПРОПАГАНДЫ?
ПЕРВЫЕ СОВЕТСКИЕ СТУДЕНТЫ ВО ВЬЕТНАМЕ 118 за 24 часа
ПЕРВЫЕ СОВЕТСКИЕ СТУДЕНТЫ ВО ВЬЕТНАМЕ
ЕСТЬ ЛИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ В ПРОВИНЦИАЛЬНЫХ КИТАЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ? 149 за 24 часа
ЕСТЬ ЛИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ В ПРОВИНЦИАЛЬНЫХ КИТАЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ?
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций