—ќ—“ќяЌ»≈ »—“ќ–»„≈— ќ… Ќј” » » Ќј”„Ќџ’ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»… ¬  ќ–≈…— ќ… Ќј–ќƒЌќ-ƒ≈ћќ –ј“»„≈— ќ… –≈—ѕ”ЅЋ» ≈

јктуальные публикации по вопросам педагогики и современного образовани€.

NEW ѕ≈ƒј√ќ√» ј » ќЅ–ј«ќ¬јЌ»≈

¬се свежие публикации

ћеню дл€ авторов

ѕ≈ƒј√ќ√» ј » ќЅ–ј«ќ¬јЌ»≈: экспорт материалов
—качать бесплатно! Ќаучна€ работа на тему —ќ—“ќяЌ»≈ »—“ќ–»„≈— ќ… Ќј” » » Ќј”„Ќџ’ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»… ¬  ќ–≈…— ќ… Ќј–ќƒЌќ-ƒ≈ћќ –ј“»„≈— ќ… –≈—ѕ”ЅЋ» ≈. јудитори€: ученые, педагоги, де€тели науки, работники образовани€, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

ѕолезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY  рутые видео из Ѕеларуси HIT.BY - сенсации KAHANNE.COM ‘утбольна€ биржа FUT.BY »нстаграм Ѕеларуси
—истема Orphus

19 за 24 часа
јвтор(ы): • ѕубликатор: • »сточник:


 орейска€ феодальна€ историографи€, возникша€ в IX - XII вв., в дальнейшем достигла большого развити€. ќб этом даЄт представление "Ѕиблиографи€ королевской библиотеки в —еуле" ("„осен-“осо хайче"), составленна€ €понцами в 1915 году. —огласно этой библиографии, в библиотеке имелось 3 тыс. названий книг, в том числе 1380 названий исторических книг. ¬  орее было 5 королевских библиотек. ќдну из них, находившуюс€ на острове  анхуа (против порта „емульпо), в 1866 г. вывезли французские захватчики после того, как они, потерпев неудачу в  орее, оставили этот остров, опустошив его. ¬ этой библиотеке насчитывалось 4 тыс. книг. ¬ конце XIX в. в  орее была издана "»сторическа€ энциклопеди€" ("ћун ’ен Ѕиго") в 50 томах.

 

«ахват и порабощение  ореи €понским империализмом отбросили корейскую культуру далеко назад. японские захватчики старались вытравить из сознани€ корейцев представление о самосто€тельном и независимом существовании корейского государства. ¬ период €понской оккупации преподавание истории  ореи было запрещено. ¬ —еульском университете, открытом в 1925 г., не было даже исторического факультета. „италс€ только курс истории японии на юридическо-филологическом факультете. Ќо и здесь €понские колонизаторы преподносили студентам не действительную историю японии, а миф о превосходстве €понской "высшей расы" над всеми народами јзии, миф, которым они старались оправдать €понскую захватническую политику в јзии и вытравить из сознани€ корейцев представление о собственной богатой корейской культуре.

 

японцы насильственно уничтожали корейскую культуру. ќки разрушали корейские исторические пам€тники, вывозили в японию исторические ценности (фарфоровые художественные произведени€ эпохи  огуре, драгоценности корейского императорского дома и проч.). "японцы уничтожали собственную корейскую культуру, стремились вытравить в корейцах национальное сознание и национальный дух"1 . "японские захватчики оскорбл€ли корейскую национальность, стремились €понизировать корейский народ, стремились уничтожить корейскую культуру, литературу и искусство всеми силами"2 .

 

ѕолувековое господство €понских захватчиков в  орее, их, настойчива€ политика €понизации корейского народа, их разрушительные действи€ в отношении корейской культуры наложили глубокий отпечаток на все стороны жизни корейского народа.

 

—оветска€ јрми€, разломив вооружЄнные силы €понских империалистов на азиатском материке, освободила корейский народ от €понского рабства, принесла ему свободу и национальную независимость.  орейский народ стал заново создавать и возрождать свою культуру и науку.

 

ќднако на пути национального и культурного возрождени€ корейского народа встали новые враги. ёжна€ часть  ореи была оккупирована американскими войсками, и корейское население, живущее к югу от 38-й параллели, не обрело ни свободы, ни независимости.  олониальный гнЄт продолжает свирепствовать в южной  орее с той лишь разницей, что теперь он исходит не от €понских, а от американских империалистов. ѕо вине американского империализма корейский народ продолжает быть искусственно разорванным на две части. ¬ южной  орее царит колониальный, феодальный и капиталистический гнЄт.

 

ѕеред миром нагл€дно предстали две различные политики в  орее. — одной стороны - политика —оветского —оюза, направленна€ к тому, чтобы помочь корейскому народу создать единое независимое демократическое государство, политика бескорыстной помощи в деле национального, экономического и культурного возрождени€ корейского народа, о чЄм, помимо всего прочего, свидетельствует заключение советско-корейского соглашени€ об экономическом и культурном сотрудничестве3 . — другой стороны, - империалистическа€ политика —оединенных Ўтатов јмерики в ёжной  орее, политика насили€ и беспощадного террора против патриотических стремлений южных корейцев к национальному единству, к свободе и независимости, к демократии.

 

–азделение  ореи на две части - главное преп€тствие на пути национального, экономического и культурного возрождени€ корейского народа.

 

–азвитие исследовательской работы в области исторической науки тормозитс€, в частности, тем, что корейский государственный архив, национальна€ библиотека и другие центральные исторические учреждени€ наход€тс€ в —еуле, где хоз€йничают американские империалисты и их корейские марионетки.

 

ƒо освобождени€ корейского народа —оветской јрмией севернее 38-й параллели не было ни одного высшего учебного заведени€. ¬ культурном отношении —еверна€  оре€ была более отсталой, чем ёжна€, и поэтому  орейской народно-демократической республике пришлось всЄ создавать заново. ¬ ѕхень€не - теперешней столице  орей-

 

 

1 »з речи  им »р —ена во ¬ременном Ќародном  омитете —еверной  ореи 8 но€бр€ 1946 года.

 

2 »з речи  им »р —ена от 16 июн€ 1947 года.

 

3 —м. "ѕравду" от 21 марта 1949 года.

 
стр. 156

 

ской народно-демократической республики- при €понском господстве было всего три средних технических учебных заведени€: промышленное училище, коммерческое училище и агрономическое училище. ¬ них обучались в основном €понцы, и только немногим корейцам удавалось поступать в эти училища. ¬ ѕхень€не были ещЄ две высшие начальные школы: мужска€ и женска€. ¬ них обучались также преимущественно €понцы. ¬ысших учебных заведений в —еверной  орее не было. ¬о всей  орее до еЄ освобождени€ был только один университет да четыре института (медицинский, фармацевтический, агрономический и юридический), находившиес€ в —еуле. ¬сЄ это были казЄнные €понские учреждени€, рассчитанные на обучение €понцев или про€понски настроенных элементов из числа корейской помещичье-буржуазной верхушки. “олько немногим представител€м демократических слоев корейского народа удавалось при €понском господстве поступать в высшее учебное заведение. “еперь многие из этих представителей корейской интеллигенции переселились в —еверную  орею и работают в высших учебных заведени€х  орейской народно-демократической республики.

 

 орейский народ, под руководством “рудовой партии последовательно идущий в —еверной  орее по пути народной демократии, за п€ть лет достиг больших успехов в деле возрождени€ и развити€ своей национальной культуры. “ам, где п€ть лет назад царила почти сплошна€ неграмотность, в 1949 г. насчитываетс€ 1908 571 учащийс€, обучающийс€ в 5124 начальных и средних школах. Ёто составл€ет почти 16% 12-миллионного населени€ —еверной  ореи. ¬ 1950 г.  орейска€ народно-демократическа€ республика вводит всеобщее об€зательное бесплатное начальное обучение. ¬ стране учатс€ не только дети, но и взрослые. „исло школ дл€ взрослых в 1949 г. достигло 3718, в них учитс€ 144881 человек.

 

¬ —еверной  орее создано 15 высших учебных заведений, в которых учитс€ 13222 студента. ¬ 1946 г. здесь основан  орейский государственный университет имени  им »р —ена. ¬ строительстве здани€ университета принимал участие весь народ —еверной  ореи. ¬ сент€бре 1949 г. в университете было открыто 10 факультетов: исторический, корейского €зыка и литературы, иностранных €зыков и литературы, педагогический, географический, экономический, юридический, физико-математический, химический, биологический. ¬ университете учитс€ 2400 студентов, имеютс€ 23 кафедры, 160 преподавателей. ќткрыто заочное отделение, на котором обучаетс€ 600 человек. »меютс€ подготовительное отделение дл€ поступающих в университет, на котором учитс€ 600 человек, и аспирантура, насчитывающа€ 40 аспирантов.

 

ќдно лишь простое перечисление цифр говорит о том, что в —еверной  орее совершаетс€ насто€ща€ культурна€ революци€.  оренна€ революци€ произошла и происходит и в самом содержании образовани€. »ной по существу становитс€ и культура. ќна основываетс€ на самой передовой, марксистско-ленинской науке, примером дл€ корейского народа служит велика€ страна социализма - —оветский —оюз.

 

¬  орейской народно-демократической республике переведено на корейский €зык свыше 40 различных советских учебников. "»стори€ ¬ ѕ(б).  раткий курс" издана тиражом в 570 тыс. экземпл€ров. “аким же тиражом изданы "¬опросы ленинизма" ». ¬. —талина. ѕереводитс€ полное —обрание сочинений ». ¬. —талина (к насто€щему времени переведено п€ть томов).

 

«аново переучиваютс€ корейские преподаватели и профессора, получившие образование при €понском господстве, - ныне они изучают марксистско-ленинскую науку. ћногие преподаватели высших учебных заведений умеют читать по-русски, и им стала доступной советска€ литература. ¬сего п€ть лет назад в  орее почти никто не знал русского €зыка, а о —оветском —оюзе, о советской передовой науке и культуре корейцы слышали только клевету от €понских пропагандистов. “еперь сплошь и р€дом в корейских городах можно слышать русскую речь из уст корейцев.

 

¬ такой обстановке развиваетс€ в  орейской народно-демократической республике историческа€ наука. Ќа историческом фронте много трудностей, может быть, больше, чем в области других наук. ¬  орее, как указано выше, имеетс€ обширна€ историографи€, но исторической науки корейский народ не имел. —тара€ историографи€ была пропитана философско-религиозными иде€ми конфуцианства. Ѕольшую трудность на историческом фронте представл€ет недостаток кадров историков. —реди преподавателей истории в высших учебных заведени€х, большинство из которых кончили университеты японии или —еульский университет, ещЄ нет ни одного с ученой степенью или учЄным званием.

 

ƒл€ подготовки преподавателей истории дл€ средней школы созданы двухгодичные учительские институты в —есине,  айсю и —ингисю. ¬ 1949 г. состо€лс€ первый выпуск окончивших эти институты. »сторические факультеты этих институтов дали стране 258 преподавателей.

 

¬ 1950 г. состоитс€ первый выпуск лиц, окончивших исторический факультет университета, а также исторический факультет педагогического института, что даст возможность усилить подготовку квалифицированных историков через аспирантуру.

 

Ќар€ду с проблемой подготовки кадров историков-специалистов остро стоит проблема создани€ учебников по истории  ореи. ≈сли по всеобщей истории учащиес€ средних и высших учебных заведений пользуютс€ переведЄнными советскими учебниками и другой переведЄнной советской литературой, то по истории  ореи они могут пользоватьс€ только тем, что написано самими корейцами.

 

“о немногое, что написано по истории  ореи за врем€ €понской оккупации, естественно, не может быть использовано учащимис€ высших и средних учебных заведений  орейской народно-демократической республики. „то касаетс€ старой, феодальной историографии, то она может быть ис-

 
стр. 157

 

пользована лишь в качестве исторических источников в руках квалифицированных историков-марксистов дл€ составлени€ научной истории корейского народа. ќтсюда вс€ острота проблемы подготовки учебного материала по корейской истории.

 

”читыва€ такую острую, неотложную необходимость в создании научной истории корейского народа, демократическое правительство —еверной  ореи ещЄ 7 феврал€ 1947 г. создало ѕосто€нный комитет, "задачей которого, - как указываетс€ в постановлении правительства, - €вл€етс€ составление истории корейского народа с древнейших времЄн до насто€щего времени, и в первую очередь со времени захвата  ореи €понским империализмом, истории борьбы корейского народа против колониального порабощени€ и, наконец, освобождени€ корейского народа из-под колониального ига —оветской јрмией".

 

ѕредседателем комитета состоит министр просвещени€  орейской народно-демократической республики ѕак Ќам ”н, по образованию экономист, а членами комитета - министр финансов ÷ой „ан »к, проректор √осударственного университета  им —ын ’ва и др. ¬ комитет вошЄл историк-профессионал ѕак —и ’ен, заведующий кафедрой истории  ореи √осударственного университета имени  им »р —ена.

 

¬ результате двухлетней работы комитета вышла в свет книга "„осен минджок хаванг туджен са" ("»стори€ освободительной борьбы корейского народа"). ќна состоит из семи глав:

 

 оре€ во второй половине XIX в.;

 

ѕроцесс превращени€  ореи в полуколонию японии и борьба корейского народа против установлени€ €понского господства в  орее;

 

–усско-€понска€ война и превращение  ореи в колонию €понского империализма;

 

ѕервый период колониального господства €понского империализма в  орее и восстание корейского народа в марте 1919 г.;

 

 лассова€ борьба корейского пролетариата и кресть€нства;

 

¬ооружЄнна€ борьба корейцев против €понцев в период агрессивной войны €понского империализма на азиатском материке;

 

¬ойна —оветского —оюза против €понского империализма и освобождение  ореи —оветской јрмией.

 

Ёта книга содержит 438 печатных страниц.  орейска€ учаща€с€ молодЄжь получила теперь первое учебное пособие, вышедшее из-под пера де€телей  орейской народно-демократической республики.

 

 роме этой книги вышло в свет ещЄ два исторических произведени€: "“руды по изучению корейской истории" и "  изучению новой истории  ореи". ѕерва€ книга вышла в окт€бре 1947 года. ќна представл€ет собою сборник статей, посв€щенных отдельным вопросам истории  ореи до начала XIX века. јвторами статей €вл€ютс€ члены кафедры истории  ореи  орейского государственного университета.

 

¬тора€ книга - "  изучению новой истории  ореи", - написанна€ Ћи „ен ¬оном, вышла в декабре 1947 года. Ѕольшое значение этой книги состоит уже в том, что в ней впервые представлен в более или менее систематическом виде фактический материал о борьбе корейского народа за свою независимость против €понских захватчиков с момента заключени€  ореей первого кабального договора с японией в 1876 г. до освобождени€  ореи —оветской јрмией.  нига эта до выхода в свет "»стории освободительной борьбы корейского народа" служила основным пособием дл€ учащихс€.

 

Ѕольшое значение дл€ работников исторического фронта имеет журнал "–екса чемундже" ("¬опросы истории"), орган ѕосто€нного комитета по составлению корейской истории. ∆урнал издаЄтс€ с июл€ 1948 года. ƒо 4-го номера редактором его был Ћи „ен ¬он, а с 5-го номера его редактирует министр просвещени€  орейской народно-демократической республики ѕак Ќам ”н. ƒо декабр€ 1949 г. вышло в свет 12 номеров журнала.  роме статей корейских авторов в нЄм опубликованы переводы р€да статей из советских журналов - "¬опросы истории", "»звести€ јкадемии наук ———–. —ери€ истории и философии" и др. »з статей корейских авторов четыре посв€щены вопросам борьбы корейского народа против €понских захватчиков и освобождению  ореи —оветской јрмией: "ќсвобождение  ореи - исторический подвиг —оветской јрмии"  им „ан ћана, "ќсвобождение  ореи и борьба корейского народа против €понского империализма"  им ƒу ≈на, "ќсвобождение  ореи и вооружЄнна€ борьба генерала  им »р —ена против €понских империалистов" ён —е ѕена, "»сторическое значение партизанской борьбы генерала  им »р —ена" Ћи „ен ¬она. ƒвенадцать статей посв€щены новой истории  ореи (с конца XIX в. до момента освобождени€  ореи —оветской јрмией), а п€тнадцать статей - более ранним периодам.

 

—ледует указать ещЄ на одно достижение на историческом фронте  орейской народно-демократической республики - написание и подготовку к печати учебника по новой истории  ореи (с 1874 по 1949 г.) дл€ средней школы. ”чебник этот написан заведующим кафедрой корейской истории √осударственного университета ѕак —и ’еном.

 

ѕравительство  орейской народно-демократической республики придаЄт большое значение развитию исторической науки.

 

1 но€бр€ 1948 г. при —овете ћинистров был образован  омитет по исследованию и охране исторических пам€тников  ореи под председательством ’ан  ин —у. ¬ ведение этого комитета переданы и исторические музеи. ѕод руководством комитета созданы прекрасный √осударственный музей в ѕхень€не, а также музей при √осударственном университете имени  им »р —ена. ¬ этих музе€х собран богатый исторический материал, отображающий жизнь, производство, быт и культуру корейского народа в далЄком прошлом и героическую борьбу его против €понских захватчиков. ¬ музе€х представлены ценные экспонаты, отражающие освобождение —оветской јрмией корейского народа. ¬ ѕхень€нском государственном музее хранитс€ письмо корейского народа освободителю и лучшему другу корейского народа товарищу —талину за подписью

 
стр. 158

 

16767680 жителей —еверной и ёжной  ореи. "¬се наши завоевани€, все наши успехи в хоз€йственной, экономической, политической и культурной жизни, - писал корейский народ, - в огромной мере зависели от искренней, бескорыстной помощи нам —оветского —оюза... —оветскому —оюзу, —оветской јрмии и √енералиссимусу —талину сердечное спасибо за помощь и поддержку!" ¬ музее отражены также борьба корейского народа и победы его в области строительства  орейской народно-демократической республики, еЄ хоз€йства и культуры. ¬ музее при √осударственном университете собраны главным образом экспонаты по истории корейского народа.

 

ћузеи организованы во всех провинци€х —еверной  ореи. ¬ них представлены св€щенные реликвии борьбы —оветской јрмии за освобождение корейского народа от €понского колониального гнЄта, а также материал, отображающий достижени€ каждой провинции в строительстве новой, демократической и свободной жизни.

 

»зучение истории корейского народа должно базироватьс€ не только на письменных источниках, в большинстве своЄм составленных официальными феодальными историографами королевских династий, но и на данных археологических раскопок, которым раньше в  орее не придавалось должного значени€. Ќасто€щих археологических исследований в  орее ещЄ не производилось. Ќедаром корейские историки жалуютс€ на отсутствие материалов по изучению древней истории  ореи. ¬ распор€жении корейских историков нет источников, освещающих историю  ореи I в. до нашей эры, когда ещЄ отсутствовала письменность, - дать эти материалы может только археологи€.

 

ќсобенно богатый археологический материал можно найти в многочисленных в  орее холмах-могильниках. »х высота и размеры достигают объЄма двух- трЄхэтажного дома. Ќередко внутри могильников можно встретить насто€щие дворцы с великолепной орнаментикой. —тены и потолки их обильно разукрашены фантастическими рисунками. —редоточием королевских могильников €вл€етс€ стара€ столица королевства  огуре (57 г. до н. э. - 666 г. н. э.) - город «ибан, сто€щий на маньчжурском берегу реки јмнокганг (р. ялу). ¬ городе имеетс€ каменный столб (7 м х 2 м) с высеченной на нЄм надписью корол€ ’оте ¬ана (конец IV - начало V в. н. э.) Ќадпись содержит историю завоеваний ’оте ¬аном ћаньчжурии. –€дом с каменной надписью его огромна€ могила, больше поход€ща€ на пирамиду, сделанную из камн€. Ўирина каждой из четырЄх стен каменного могильника составл€ет по основанию 33 м и высота - 13 м. ¬доль каждой из четырЄх наружных стен поставлено по три огромных камн€. ¬нутри могильника большое помещение, стены которого разукрашены фантастическими рисунками.

 

¬ районе ѕхень€на, в уезде  ансо (в 30 км от ѕхень€на) находитс€ могильник одного из королей династии  огуре. ¬нутри кургана обширное помещение. —тены разукрашены изображением чудовищ. Ќа восточной стене изображЄн огромный дракон. ¬ 1949 г.  омитет по исследованию и охране исторических пам€тников произвЄл раскопки в уезде јнак (провинци€ ’анхэ). ¬ результате раскопок были открыты три огромных помещени€ (три могилы королей династии  огуре), внутри которых обнаружено большое количество настенных изображений. ¬ древности и даже в средние века вместе с покойником в могилу клали ценности, украшени€ и оруди€ производства, которыми пользовалс€ человек при жизни, поэтому корейские могилы нередко €вл€ютс€ хранител€ми ценных сокровищ4 .

 

ѕерспективы развити€ исторической науки в  орейской народно-демократической республике стали ещЄ более благопри€тными, когда по соседству с  орейской народно-демократической республикой образовалась  итайска€ народна€ республика, с великим народом которой у корейского народа много общего и в области истории, и в области культуры, и в области быта.

 

¬ождь корейского народа  им »р —ен 9 сент€бр€ 1949 г. говорил по поводу годовщины провозглашени€  орейской народно-демократической республики: " орейский народ в течение многих веков находилс€ под эксплуатацией феодальных кн€зей. ¬ течение полувека он нЄс колониальное €рмо €понского империализма. “еперь корейский народ вз€л свою судьбу в свои руки, создал демократическое государство, прин€л демократическую конституцию, котора€ обеспечивает ему счастливую жизнь. — этого момента начались первые шаги его новой истории. — этого момента мы €вл€емс€ гражданами, сто€щими в одном р€ду с другими демократическими народами. Ётим мы об€заны великому советскому народу, —оветской јрмии и великому —талину.  орейский народ никогда не забудет этой великой благодарности и будет помнить еЄ бесконечно в веках поколений".

 

 

4 ∆адные до наживы американцы с корабл€ "Ўерман" во главе с капитаном ѕрестоном, узнавшие об этих сокровищах, в 1866 г. подн€лись вверх по реке “едонганг в район ѕхень€на, где на побережье особенно много могильников, с целью их ограблени€ јмериканцев постигла катастрофа: корабль "Ўерман" сел на мель, и, несмотр€ на то, что на корабле были две пушки и много пороху, корейцы, разгадавшие коварные замыслы американцев, истребили экипаж корабл€ (20 человек), а пушки захватили в качестве трофеев. “еперь эти пушки хран€т печальную пам€ть команды корабл€ "Ўерман" в √осударственном музее  орейской народно-демократической республики.


ќпубликовано 23 но€бр€ 2015 года




Ќашли ошибку? ¬ыделите еЄ и нажмите CTRL+ENTER!

© ». „ј—“”’»Ќ • ѕубликатор (): Ѕ÷Ѕ LIBRARY.BY »сточник: ¬опросы истории, є 5, ћай 1950, C. 156-159

»скать похожие?

LIBRARY.BY+ЋибмонстряндексGoogle

—качать мультимедию?

¬ыбор редактора LIBRARY.BY:

подн€тьс€ наверх ↑

ƒјЋ≈≈ выбор читателей

«агрузка...
подн€тьс€ наверх ↑

ќЅ–ј“Ќќ ¬ –”Ѕ–» ”

ѕ≈ƒј√ќ√» ј » ќЅ–ј«ќ¬јЌ»≈ Ќј LIBRARY.BY


”важаемый читатель! ѕодписывайтесь на LIBRARY.BY на ётубе, в в онтакте, ќдноклассниках и »нстаграме чтобы быстро узнавать о лучших публикаци€х и важнейших событи€х дн€.