Статьи, публикации, книги, учебники по вопросам социологии.
СТУДЕНЧЕСКОЕ БРОЖЕНИЕ В СССР (КОНЕЦ 1956 г.) 47 за 24 часа
СТУДЕНЧЕСКОЕ БРОЖЕНИЕ В СССР (КОНЕЦ 1956 г.)
Б. ЭНКЕР. НАЧАЛО ЛЕНИНСКОГО КУЛЬТА В СОВЕТСКОМ СОЮЗЕ 48 за 24 часа
Б. ЭНКЕР. НАЧАЛО ЛЕНИНСКОГО КУЛЬТА В СОВЕТСКОМ СОЮЗЕ
ЧЕРТЫ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА В СРЕДНЕВЕКОВОМ ЕВРОПЕЙСКОМ ГОРОДЕ 27 за 24 часа
ЧЕРТЫ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА В СРЕДНЕВЕКОВОМ ЕВРОПЕЙСКОМ ГОРОДЕ
СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ДЕТЕЙ-СИРОТ В ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ (1945 - 1955) 36 за 24 часа
СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ДЕТЕЙ-СИРОТ В ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ (1945 - 1955)
Социальная история. Ежегодник. 1997. М. РОССПЭН. 1998. 368 с. 56 за 24 часа
Социальная история. Ежегодник. 1997. М. РОССПЭН. 1998. 368 с.
К. ТИШЛЕР. Навстречу лишениям. Немецкие эмигранты в советском изгнании. 1933-1945. 39 за 24 часа
К. ТИШЛЕР. Навстречу лишениям. Немецкие эмигранты в советском изгнании. 1933-1945.
Л. В. ПОЗДЕЕВА. Лондон-Москва. Британское общественное мнение и СССР. 1939-1945 63 за 24 часа
Л. В. ПОЗДЕЕВА. Лондон-Москва. Британское общественное мнение и СССР. 1939-1945
ЭКСКЛЮЗИВ Программа социологического исследования «Репродуктивные установки и семейные ценности студентов БГУ, ГрГУ им. Янки Купалы и МГУ им. Аркадия Кулешова» 65 за 24 часа
После составления инструментария было проведено пилотажное исследование, целью которого являлась проверка соответствия, адекватности целям и задачам исследования, составленного инструментария, корректности формулировок вопросов и ответов. Пилотаж проводился методом интервью. Было опрошено 7 человек в возрасте от 17 и старше, являющиеся студентами БГУ платной и бюджетной формы обучения, обучающиеся на 1-5 курсах как гуманитарных, так и технических специальностей. Результаты проведенного пилотажного исследования выявили необходимость корректировки некоторых вопросов. В вопрос №2 (об источниках, из которых респондент узнал о центре семьи и детства БГУ) был добавлен вариант ответа «Видел/видела объявление/кабинет», т.к. многие респонденты желали выбрать именно такой вариант ответа. Вопрос «Насколько Вы осведомлены о центре перспективного детства и его деятельности?» был удален из анкеты из-за противоречивости предлагаемых вариантов ответов, а также потому, что степень осведомленности респондентов раскрывается в последующих вопросах. В вопросе № 7 «Скажите, пожалуйста, какие вопросы, связанные с родительством, наиболее интересны для Вас?» были изменены формулировки вариантов ответов. Варианты «что такое отцовство?» и «что такое материнство?» респонденты сочли бессмысленными, т.к., по их мнению для любого человека очевидно, что такое отцовство и материнство. В связи с этим мы заменили их на варианты «каковы обязанности отца» и «каковы обязанности матери». Также были добавлены в
ЭКСКЛЮЗИВ Социология войны 48 за 24 часа
Как было сказано во введении, целью этой работы было охарактеризовать войну как социальные феномен. В первой главе ставилась задача изучить теоретические взгляды на войну как на как социальное явление и процесс, а также рассказать о теориях возникновения войн. В пункте «Война как социальное явление и процесс» я пришёл к выводу, что в истории изучения войны существовало два подхода для определения её сущности. Основным параметром определения войны является обязательное наличие или отсутствие фактора военной агрессии в решении конфликтов. Был сделан вывод, что зависимости от наличия или отсутствия фактора военной агрессии меняются социальные последствия противостояния. Если имело место военная агрессия, то социальные последствия будут носить достаточно масштабный характер. В итоге я пришёл к выводу, для социологии важен только тот подход, согласно которому война представляет собой организованное вооружённое противостояние двух политических субъектов. Именно вооружённое противостояние, вызванное определённой политической целью, будет являться индикатором войны или вооружённого конфликта. Далее ставилась задача объяснить достаточно близкие понятия войны и вооружённого конфликта. Было определено, что граница этих понятий достаточно условная. Их основные отличия в том, что вооружённый конфликт имеет всегда локальный характер, небольшое время продолжительности, ограничен по целям, средствам, последствиям, а также не всегда связан с прямым насилием с помощью оружия. В итоге, в случ
А. И. БОРОЗНЯК. Искупление. Нужен ли России германский опыт преодоления тоталитарного прошлого? М. Независимое издательство "Пик". 1999. 288с. 48 за 24 часа
А. И. БОРОЗНЯК. Искупление. Нужен ли России германский опыт преодоления тоталитарного прошлого? М. Независимое издательство "Пик". 1999. 288с.
ДАЛЕЕ выбор читателей
ОБРАТНО В РУБРИКУ
LIBRARY.BY - это электронная онлайн библиотека. Мы собираем научные и литературные авторские произведения Загрузить свои работы
При использовании материалов библиотеки обязательно ставьте обратную активную гиперссылку на источник.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций