БЕЛАРУСЬ (последнее)
Настоящее и будущее через призму прошлого
Актуальные публикации по истории и культуре Беларуси.
На периферии ХХ – ХХІ в. у многих народов различных стран, в том числе в нашем государстве, возродился интерес к изучению истории Родного края.
Память о прошлом является своего рода национальной энергией, которая дает силы к дальнейшему существованию и развитию. Каждый народ должен иметь свою историческую память, сохранять ее для будущего поколения, воспитывать национальное самосознание граждан. Национальное самосознание включает в себя чувство и мысли определенной этнической группы людей, которая дает возможность присоединиться к национальному богатству прошлого и современного, к культуре и языку, любви к родному уголку и к Родине. Постичь богатства прошлого поможет краеведение.
Под краеведением обычно понимают изучение края местными силами в совокупности явлений общественно- политических, культурных, экономических и природных. То есть краеведческие знания — комплексные знания, обычно и исторические и географические одновременно. Нужно отметить, что краеведение подразумевает не только знания о местном крае, но и пути познания, поиска и распространения этих знаний. Это не только способ сохранения и освоения исторического опыта, но и обретение личного опыта, возможность социализации ребенка, вовлечение его в деятельность наравне с взрослыми. Другими словами, это способ сохранения и освоения исторического опыта. В этой связи краеведение является мощным воспитательным фактором, средством развития патриотизма, любви к своей «малой родине». Введение краеведческого материала в программу средней школы приобщает учащихся к историческому процессу, является школой познания и методики мышления, школой воспитания историей и культурой, школой экологического образования.
Особенно возрастает роль и значение краеведческого образования в наши дни, когда страна и общество находятся на переломе, когда разрушаются многие стереотипы и концепции, резко повышается роль регионов. В этих условиях всё более возрастающее значение приобретает задача гуманизации, школьного образования. Переход от технократической к целостной картине мира. Краеведение содействует формированию человека- гражданина, воспитанию любви к Родине, что является одной из целей гуманитарного образования на современном этапе развития общества и школы.
Во всех сельских школах Республики Беларусь используются краеведческие материалы на уроках истории, географии и белорусской литературе и языке. Кроме того создаются краеведческие кружки. В одной из школ Республики Беларусь: Изабелинской СШ, Волковысского района, Гродненской области ведется краеведческая работа на уроках истории и во внеурочное время. На базе школы была создана исследовательская лаборатория о прошлом и настоящем деревни Изабелин. В нее входят учителя истории и географии, ученики старших классов, а также некоторые жители деревни.
Цели данной организации: формирования успешной личности, способной адекватно смотреть на сегодня сквозь призму прошлого.
Задачи: - формировать готовность молодежи к самостоятельной жизни в противоречивом современном мире;
- учить взаимопониманию между людьми, представляющими различные культурные, этнические, лингвистические, религиозные традиции,
- помочь осознать себя не только представителем региона, страны, но и гражданином мира….
Память о прошлом является своего рода национальной энергией, которая дает силы к дальнейшему существованию и развитию. Каждый народ должен иметь свою историческую память, сохранять ее для будущего поколения, воспитывать национальное самосознание граждан. Национальное самосознание включает в себя чувство и мысли определенной этнической группы людей, которая дает возможность присоединиться к национальному богатству прошлого и современного, к культуре и языку, любви к родному уголку и к Родине. Постичь богатства прошлого поможет краеведение.
Под краеведением обычно понимают изучение края местными силами в совокупности явлений общественно- политических, культурных, экономических и природных. То есть краеведческие знания — комплексные знания, обычно и исторические и географические одновременно. Нужно отметить, что краеведение подразумевает не только знания о местном крае, но и пути познания, поиска и распространения этих знаний. Это не только способ сохранения и освоения исторического опыта, но и обретение личного опыта, возможность социализации ребенка, вовлечение его в деятельность наравне с взрослыми. Другими словами, это способ сохранения и освоения исторического опыта. В этой связи краеведение является мощным воспитательным фактором, средством развития патриотизма, любви к своей «малой родине». Введение краеведческого материала в программу средней школы приобщает учащихся к историческому процессу, является школой познания и методики мышления, школой воспитания историей и культурой, школой экологического образования.
Особенно возрастает роль и значение краеведческого образования в наши дни, когда страна и общество находятся на переломе, когда разрушаются многие стереотипы и концепции, резко повышается роль регионов. В этих условиях всё более возрастающее значение приобретает задача гуманизации, школьного образования. Переход от технократической к целостной картине мира. Краеведение содействует формированию человека- гражданина, воспитанию любви к Родине, что является одной из целей гуманитарного образования на современном этапе развития общества и школы.
Во всех сельских школах Республики Беларусь используются краеведческие материалы на уроках истории, географии и белорусской литературе и языке. Кроме того создаются краеведческие кружки. В одной из школ Республики Беларусь: Изабелинской СШ, Волковысского района, Гродненской области ведется краеведческая работа на уроках истории и во внеурочное время. На базе школы была создана исследовательская лаборатория о прошлом и настоящем деревни Изабелин. В нее входят учителя истории и географии, ученики старших классов, а также некоторые жители деревни.
Цели данной организации: формирования успешной личности, способной адекватно смотреть на сегодня сквозь призму прошлого.
Задачи: - формировать готовность молодежи к самостоятельной жизни в противоречивом современном мире;
- учить взаимопониманию между людьми, представляющими различные культурные, этнические, лингвистические, религиозные традиции,
- помочь осознать себя не только представителем региона, страны, но и гражданином мира….
Опубликовано 04 марта 2010 года
Новые статьи на library.by:
БЕЛАРУСЬ:
Комментируем публикацию: Настоящее и будущее через призму прошлого
подняться наверх ↑
ССЫЛКИ ДЛЯ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ
По стандарту ВАК Республики Беларусь
Стандарт используется в белорусских учебных заведениях различного типа.
По ГОСТу Российской Федерации
Для образовательных и научно-исследовательских учреждений РФ
Прямой URL на данную страницу для блога или сайта
Предполагаемый источник
Полностью готовые для научного цитирования ссылки. Вставьте их в статью, исследование, реферат, курсой или дипломный проект, чтобы сослаться на данную публикацию №1267707366 в базе LIBRARY.BY.
подняться наверх ↑
ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!
подняться наверх ↑
ОБРАТНО В РУБРИКУ?
Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY в VKновости, VKтрансляция и Одноклассниках, чтобы быстро узнавать о событиях онлайн библиотеки.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций