Актуальные публикации по вопросам школьной педагогики.
ОЧАРОВАНИЕ РОССИИ. ВЗГЛЯД ИНОСТРАНЦА 0 за 24 часа
Очарование каждой цивилизации - в ее уникальности: необычном географическом положении, особом национальном составе, оригинальной культуре. Кто общается с той или иной цивилизацией не только разумом, но и сердцем, откроет для себя множество ее красот. Кто общается с Россией, вчитываясь в ее книги, листая газеты и журналы, восхищаясь ее искусством и знакомясь с культурой, найдет, что сердце его преисполнено волнения, восторга. Разум расширяет свои способности созерцания, оценки и вывода, наблюдая постоянное и изменчивое, высокое и смешное, несущее успех или обреченное на неудачу в сфере действия и этики. Сердце погружается в море чувств, красоты и духовности, открывает для себя тайны загадочного русского духа.
СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА В ПОЛЬШЕ 0 за 24 часа
Сельские школы в Польше во многих отношениях обделены вниманием государства. Примеров, иллюстрирующих данное утверждение, немало. Техническая база в сельских школах гораздо беднее, чем в городских. Многие учебные заведения находятся в запущенном состоянии и не ремонтировались в течение долгих лет. Педагогические кадры, при всем уважении к их трудной работе, хуже подготовлены к изменяющимся условиям реформируемой системы образования. Отсутствие специальных форм повышения квалификации и профессионального совершенствования, а также соответствующих методических материалов для сельских учителей еще более усугубляет ситуацию.
СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА В ПОЛЬШЕ 0 за 24 часа
Сельские школы в Польше во многих отношениях обделены вниманием государства. Примеров, иллюстрирующих данное утверждение, немало. Техническая база в сельских школах гораздо беднее, чем в городских. Многие учебные заведения находятся в запущенном состоянии и не ремонтировались в течение долгих лет. Педагогические кадры, при всем уважении к их трудной работе, хуже подготовлены к изменяющимся условиям реформируемой системы образования. Отсутствие специальных форм повышения квалификации и профессионального совершенствования, а также соответствующих методических материалов для сельских учителей еще более усугубляет ситуацию.
БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС И РОССИЙСКОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 0 за 24 часа
Интеграционные процессы, протекающие во всех сферах общественной жизни, оказываются чрезвычайно существенными для развития отдельных регионов, стран и всего человечества. Они определяют современное мировоззрение, активно воздействуют на способы решения актуальных проблем нашего времени, во многом влияют на стиль мышления, характерный для XXI в.
Одним из наиболее важных проявлений интеграционных тенденций явилось подписание в 1999 г. в Болонье руководителями образования 29 стран Совместной декларации о создании европейского образовательного пространства. Это событие положило начало так называемому Болонскому процессу. Реформа образовательных систем в контексте вышеназванного процесса имеет целью повышение сопоставимости, "прозрачности" национальных образовательных структур и квалификаций высшего образования [1].
П. Ф. ЛЕСГАФТ О ВЗАИМОСВЯЗИ УМСТВЕННОГО И ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯП. Ф. ЛЕСГАФТ О ВЗАИМОСВЯЗИ УМСТВЕННОГО И ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 15 за 24 часа
В истории русской классической педагогики важное место занимают педагогические идеи Петра Францевича Лесгафта (1837 - 1909), педагога, анатома и врача, одного из основоположников школьной гигиены и врачебно-педагогического контроля в физическом воспитании. Свою прогрессивную и оригинальную педагогическую систему он построил на уровне передовой для своего времени науки. Его научные труды служат для нас одним из основных источников изучения современной П. Ф. Лесгафту теории и практики физического воспитания и представляют собой систему дидактических положений о взаимосвязи умственного и физического воспитания.
ТЕАТР В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 0 за 24 часа
В чем притягательная сила театра? По чему так действует на нас его магия? Театр вечно юный и добрый, загадочный и неповторимый. Театр может быть и уроком, и увлекательной игрой, и средством погружения в другую эпоху, и открытием неизвестных граней современности. Театр помогает усваивать нравственные и научные истины, учит быть самим собой и "другим", перевоплощаться в героя и проживать множество жизней, духовных коллизий, драматических испытаний характера. Иными словами, театральная деятельность - путь ребенка в общечеловеческую культуру, к духовным ценностям своего народа.
БИБЛИОТЕКИ ШКОЛ ДУХОВНОГО ВЕДОМСТВА В ВОСТОЧНОЙ СИБИРИ (1860 - 1917 ГГ.) 0 за 24 часа
Вторая половина XIX в. стала временем интенсивного развития церковноприходских школ в России. Реформа 1864 г. должна была придать этому процессу статус государственной политики в области начального народного образования. В контексте общегосударственных реформ этого периода вопросам развития массовой школы придавалось первостепенное значение. Во-первых, страна входила в фазу стремительного становления капиталистических отношений, и проблемы грамотности населения выдвинулись в число самых актуальных. Их разрешение только лишь за счет средств государственной казны было едва ли возможным. Во-вторых, предоставление крестьянской массе известных свобод вызывало в правительственных кругах серьезные опасения по поводу ее будущей политической лояльности. Именно исходя из этих причин, православной церкви как идеологическому институту государства была поручена достаточно ответственная и деликатная миссия - руководство начальным народным образованием.
ФИЗИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КАЗАНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ (1975 - 2000 ГГ.) 0 за 24 часа
Последняя четверть XX в. - это период, который сопровождался кардинальными переменами практически во всех сферах российской жизни. Особенности этого периода нашли отражение в изменениях содержания физического образования в Казанском университете.
Анализ изменений проводился по основным характеристикам учебного плана:
- количество изучаемых дисциплин и их состав,
- соотношение общетеоретической и практической подготовки,
- объем и удельный вес самостоятельной работы студентов,
- продолжительность обучения.
ПРОБЛЕМЫ РИТОРИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ПОЛИТОЛОГОВ 0 за 24 часа
Произнеся к 18 годам около 60 млн. слов, человек далеко не всегда овладевает грамотной речью и в большинстве случаев не стремится к этому. Быть может, подобное нежелание идет от достаточно распространенного в обществе стереотипа, сводящего риторику к краснобайству, словоблудию, демагогии, популизму.
ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЕДАГОГА В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 0 за 24 часа
Кардинальное реформирование российского общества, сопровождаемое радикальными изменениями во всех сферах жизни, требует обновления всех социальных институтов и систем, в том числе и образования. В современных условиях повысился спрос на социально активную, творческую личность, способную самостоятельно принимать решения и лично отвечать за их реализацию. Новые подходы к образованию исходят из гуманистической парадигмы, предполагающей обеспечение возможности выбора и самоопределения каждому участнику учебно-воспитательного процесса, развитие субъект-субъектных взаимоотношений учителя и учащихся. Очевидно, такое образование может осуществить только высоко квалифицированный, творчески работающий, социально активный и конкурентоспособный учитель, ориентированный на гуманистические ценности.
ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!
ОБРАТНО В РУБРИКУ?
LIBRARY.BY - это электронная онлайн библиотека. Мы собираем научные и литературные авторские произведения Загрузить свои работы
При использовании материалов библиотеки обязательно ставьте обратную активную гиперссылку на источник.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций