Актуальные публикации по вопросам современной психологии.
ОБСУЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМ СОЗДАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ “СКОРОЙ ПОМОЩИ” 0 за 24 часа
21 октября 1999 г. Городской информационно-справочный центр (ГИСЦ) Москвы “Служба 310” и секция “Реабилитация” Межрегиональной общественной организации “Общество специалистов в области психологии и психотерапии травматического стресса” (МОО ОСОППТС) провели “круглый стол” по теме “Психологическая “скорая помощь” в дни взрывов и катастроф”. Целью собрания было обратить внимание общественности и ведомств на необходимость создания психологической “скорой помощи” и начать вырабатывать стратегию взаимодействия психологических служб, принадлежащих разным ведомствам, для помощи населению в экстремальных ситуациях.
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ СТИЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГОВ 0 за 24 часа
Анализу понятий гуманистической психологии, их эмпирическому изучению и использованию в психологической практике посвящена данная статья. Одно из таких понятий — “манипуляция”. Ученые гуманистической ориентации в психологии показали, что манипуляциям в индивидуальной жизни способствуют социальные условия: прежде всего рыночные отношения, неопределенность общественной ситуации, страх перед будущим, необходимость все время рисковать [16].
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СООТНОШЕНИИ СОЦИАЛЬНОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ЗАПАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ 0 за 24 часа
До недавних пор в отечественной психологии понятие идентичности практически не использовалось, оно не было предметом ни теоретического, ни эмпирического изучения. Оно не встречалось в монографиях, учебниках и журнальных публикациях, этого понятия не найти даже в последних изданиях психологических словарей. Только в последние годы оно начинает появляться на страницах психологической печати [1]—[6], однако по-прежнему для большинства читателей остается чуждым, малопонятным и плохо вписывающимся в привычный категориальный аппарат.
АДАПТАЦИЯ ОПРОСНИКА ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПЯТИ ФАКТОРОВ ЛИЧНОСТИ 0 за 24 часа
Созданная Дж. Ховардом, П. Медина и Ж. Ховард компактная шкала, названная авторами “Локатор большой пятерки” (The Big Five Locator, далее ЛБП), предназначена для экспресс-диагностики пяти больших факторов личности [7]. Теоретический фундамент методики — ставшая в последние годы весьма популярной пятифакторная модель, которая сформировалась за рубежом на основе многолетних эмпирических исследований и по день сегодняшний стимулирует значительную долю работ в области психологии личности.
ИДЕИ ОБЩИХ ЗАКОНОВ РАЗВИТИЯ В ТРУДАХ РУССКИХ МЫСЛИТЕЛЕЙ КОНЦА XIX - НАЧАЛА XX вв. 4 за 24 часа
В трудах многих выдающихся западных и отечественных мыслителей в течение уже более 300 лет выдвигалось представление о двух всеобщих универсальных принципах, или законах развития — дифференциации и интеграции — и об их проявлении в умственном развитии человека (см. об этом [2])], что составляет также суть современного системного подхода к процессам развития [1]. Данный подход позволяет обобщить и систематизировать с единой точки зрения множество фактов, накопленных в детской, возрастной и общей психологии и представлявшихся до сих пор достаточно разрозненными и мало связанными, и может служить надежным теоретическим фундаментом совершенствования практики обучения [16], [17].
ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ В УСЛОВИЯХ РАБОТЫ САМОПОНИМАНИЯ, ОПОСРЕДСТВОВАННОЙ СИМВОЛАМИ 0 за 24 часа
В основе работы лежит концепция Л.С. Выготского, в соответствии с которой человеку для своего личностного и духовного развития необходимы специальные искусственные приспособления — знаковые системы. В процессе взаимодействия с ними человек овладевает собственными психическими процессами и развивается. Такая обусловленность человеческого развития знаковыми средствами позволяет рассматривать их как психологические органы, или орудия развития.
ГЕНДЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИДЕРСТВА 0 за 24 часа
В отечественной психологической литературе уже был опубликован ряд обзоров по лидерству [1]–[3], однако происшедшие изменения в зарубежной психологии требуют нового анализа этой проблемы.
Традиционно она изучалась почти без учета пола, поскольку лидерская роль считалась маскулинной. Хотя первые исследования в гендерной психологии лидерства были проведены в США еще Уайтом (1945), Харвелом (1953) и другими [17], эта область активно формируется за рубежом (в США, Западной Европе, Австралии и других регионах), начиная с середины 70-х гг. XX в., под влиянием феминистской психологии[1], представители которой добились того, что гендерный подход стал неотъемлемой частью психологического исследования [30].
КРОССКУЛЬТУРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТЕРЕОТИПОВ ЖЕНСКОГО ПОВЕДЕНИЯ (В РОССИИ И США) 0 за 24 часа
В различных культурах нормы, позволяющие женщинам и мужчинам вести себя тем или иным образом, играть определенные роли в семье и обществе (гендерные роли) достаточно различны. Представления о гендерных ролях, допустимых в данной культуре, сформированные у представителей других культур, стран, этносов называют гендерными стереотипами. Для указания на то, что речь идет о том, как гендерные роли воспринимаются представителями этой же культуры (т.е. о самих себе), используют термин гендерные автостереотипы.
ЭМПЕРИЧЕСКАЯ КАРТИНА СТАНОВЛЕНИЯ ПРОДУКТИВНОГО ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ У ДЕТЕЙ 2-4 ЛЕТ 0 за 24 часа
Одной из сущностных особенностей сознания и функциональной характеристикой, лежащей в основании человеческой деятельности, является способность человека самостоятельно образовывать цели. Еще И. Кант сказал, что “человек — единственное существо на земле, которое обладает... способностью произвольно ставить самому себе цели” [6; 463]. Однако до сих пор проблеме целеполагания в психологии уделяется внимание, несоизмеримо малое с ее значимостью для понимания природы человеческой психики [8], [18], [23], [25]. Но если в общей психологии можно обнаружить работы по исследованию целей и целеполагания [7], [14], [21], [31]–[33], то в области психологии развития ребенка таких исследований чрезвычайно мало [1], [3], [29]. При этом большинство из них посвящено изучению возникновения у детей конкретных целей, а не самой способности к целеполаганию.
ВЛИЯНИЕ КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ НА ПРОЯВЛЕНИЕ АГРЕССИВНОСТИ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ 0 за 24 часа
До недавнего времени внимание исследователей было направлено главным образом на выяснение причин агрессии, а не на поиск средств ее предотвращения или редуцирования. Это можно объяснить широким распространением, с одной стороны, убеждения о том, что нам уже известны наиболее эффективные способы предотвращения агрессивных действий — наказание и катарсис, и с другой — представления о том, что агрессию можно редуцировать путем исключения факторов, способствующих ее проявлению [3], [6].
ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!
ОБРАТНО В РУБРИКУ?
LIBRARY.BY - это электронная онлайн библиотека. Мы собираем научные и литературные авторские произведения Загрузить свои работы
При использовании материалов библиотеки обязательно ставьте обратную активную гиперссылку на источник.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций