Актуальные публикации по вопросам современной психологии.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЕРБАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ КОГНИТИВНОЙ СТРУКТУРЫ 0 за 24 часа
В настоящее время все более усиливается потребность в изучении строения и функциональной организации когнитивных структур, являющихся инструментами извлечения, анализа и структурирования различной информации уже не как гипотетико-методологического конструкта, позволяющего объяснить процессы психического и, в частности, интеллектуального развития, а как реальных психологических структур с конкретным содержанием, иерархией разных уровней и взаимосвязей между ними. Знания о содержании когнитивных репрезентативных структур в конкретных предметных областях, об особенностях их структурно-функциональной организации нужны практике обучения, так как целенаправленное формирование у учащихся различных предметно-содержательных упорядоченных, иерархически организованных когнитивных структур с современных психологических позиций должно выступать как его главная цель [12].
СТИЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА 0 за 24 часа
Гуманизация системы образования, характеризующая современный этап ее развития, предъявляет высокие требования к общей и профессиональной подготовке педагогических кадров, к проявлению их творческой индивидуальности.
Индивидуальный стиль деятельности — одна из важных характеристик процесса индивидуализации профессионального труда [14]. Наличие своего стиля у профессионала свидетельствует, с одной стороны, о его приспособлении к объективно заданной структуре профессиональной деятельности, а с другой — о максимально возможном раскрытии своей индивидуальности [5].
О «МЯГКИХ» ЭТАЛОНАХ И ИХ ФУНКЦИЯХ В УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ 2 за 24 часа
Известно, что процесс опознания включает в себя как важнейшее звено сличение записанного в памяти эталона (или эталонов) и воспринимаемого объекта. В наших прошлых работах был поставлен вопрос о существовании двух типов эталонов, используемых в опознавательных процессах — «жестких» и «мягких». В первом случае положительный ответ при сличении с эталоном дается тогда, когда предъявленный объект (или некоторые его свойства, существенные для данного класса) тождественны эталону. Во втором случае устанавливается лишь некоторая степень близости к эталону, достаточная для принятия положительного решения. Она может быть разной. О тождестве можно говорить лишь тогда, когда степень близости максимальна [3], [4].
ХРИСТИАНСКИЕ ЦЕННОСТИ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ 0 за 24 часа
Происходящие в России социально-экономические, политические, правовые изменения явились причиной трансформации общественных и индивидуальных социальных ценностей и норм. Ведущую роль в процессе обновления ценностей в обществе стали играть возрождающиеся традиционные для России религии, среди которых наиболее распространенной является христианство. Об этом свидетельствует большое количество возникших за последнее десятилетие религиозных объединений и их миссионерская деятельность.
РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ ОБ ЭМОЦИЯХ В ОНТОГЕНЕЗЕ 0 за 24 часа
В последние десятилетия большой интерес психологов привлекают исследования житейских психологических знаний. С одной стороны, работы такого рода позволяют уточнить и расширить сложившиеся научные представления об изучаемой реальности. Например, исследования имплицитных теорий интеллекта раскрыли культурную нагруженность понятия «интеллект» и ограниченность традиционных методов измерения интеллектуальных способностей. С другой — изучение житейских психологических знаний и их использования людьми при решении повседневных задач делают более полными исследования когнитивных процессов.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ДЕТСКОЙ ЗАСТЕНЧИВОСТИ 0 за 24 часа
Застенчивость является одной из самых распространенных и сложных проблем межличностных отношений. Американский психолог Ф. Зимбардо выделил ряд обусловленных застенчивостью трудностей, которые возникают в межличностных отношениях взрослых. Среди них такие, как затруднения при знакомстве с людьми, возникающие отрицательные эмоциональные состояния в ходе общения, трудности в выражении своего мнения, излишняя сдержанность, неудачное предъявление себя, затрудняющее адекватную оценку застенчивого человека другими людьми, чрезмерная сосредоточенность на себе и др.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К МАТЕРИНСТВУ 0 за 24 часа
Круг проблем, связанных с развитием детско-родительских взаимоотношений, в последние годы выдвигается в ряд наиболее значимых. Исследования психологов и психиатров показывают, что взаимоотношения ребенка с окружающими людьми, и в первую очередь с матерью, в первые годы жизни имеют чрезвычайно важное значение для его дальнейшего личностного развития и психического здоровья. Так, установлено, что дефицит общения со взрослыми уже в первые месяцы жизни ребенка ведет к отклонениям и задержкам в его психическом развитии [1], [2].
КАТЕГОРИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ПСИХОЛОГИИ 2 за 24 часа
Посредством выявления категориального строя историзм психологического анализа дает историку психологии возможность перейти на позиции разработчика теоретической психологии.
Формулируя в качестве одного из принципов теоретической психологии принцип открытости категориального строя, исследователи получают возможность расширить базисные категории за счет психологического осмысления других понятий, фигурирующих в психологии. Подобным образом могут быть построены новые диады: базисная категория — метапсихологическая категория. Так, например, к четырем базисным категориям, впервые введенным М.Г. Ярошевским при характеристике категориального строя психологии, присоединяются еще две — «переживание» и «субъект» [5]. Метапсихологическое развитие этих категорий (на основе других, базисных) может быть найдено, соответственно, в таких категориях, как «чувство» и «Я».
В.С. БИБЛЕР (Некролог) 0 за 24 часа
Как вызволить из тьмы небытия того, кто ушел? Ушел только-только. Когда тепло от рукопожатия ушедшего еще облекает наши ладони, улыбка еще искрит радужку наших глаз, а возражающий голос ушедшего разума окликает ответную реплику, готовую безответно слететь с уст живых...
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С РЕБЕНКОМ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЕГО ЛИЧНОСТИ 0 за 24 часа
Развитие индивидуальности учащегося в условиях единообразия школьного образования - серьезная психолого-педагогическая проблема во все времена существования системы массового обучения.
Ни одна педагогическая система не отрицает необходимости индивидуального подхода к личности в процессе ее воспитания, но при этом система школьного образования ориентирована целиком и полностью на некоего «среднего» ученика и нацелена на формирование у этого «среднестатистического» ученика «обязательного уровня знаний, умений и навыков» и непременно в четко определенные «нормативные» сроки (отставание от этих сроков крайне нежелательно, а забегание вперед не поощряется).
ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!
ОБРАТНО В РУБРИКУ?
LIBRARY.BY - это электронная онлайн библиотека. Мы собираем научные и литературные авторские произведения Загрузить свои работы
При использовании материалов библиотеки обязательно ставьте обратную активную гиперссылку на источник.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций