ПСИХОЛОГИЯ (последнее)
К 70-ЛЕТИЮ В.П. ЗИНЧЕНКО
Актуальные публикации по вопросам современной психологии.
К 70-ЛЕТИЮ В.П. ЗИНЧЕНКО
Исполнилось 70 лет доктору психологических наук, академику РАО, одному из основателей отечественной инженерной психологии и эргономики, ведущему представителю научной школы Л.С.Выготского, президенту Международной ассоциации «Развивающее обучение», профессору Владимиру Петровичу Зинченко.
В.П.Зинченко родился 10 августа 1931 г. в семье психологов, в Харькове. В 1948 г. поступил на отделение психологии философского факультета МГУ им. М.В.Ломоносова, после окончания — в аспирантуру НИИ психологии АПН РСФСР. Защитив кандидатскую диссертацию, посвященную исследованию ориентировочных движений руки и глаза и их роли в формировании произвольных движений (1957), работал в том же институте сначала в качестве младшего, затем старшего научного сотрудника в лаборатории детской психологии, руководимой А.В.Запорожцем. Предметом его исследований было развитие восприятия и мышления дошкольников.
В.П.Зинченко принадлежит к тем ученым, которым тесно в рамках собственного кабинета и даже лаборатории. Он с неизменным успехом обеспечивал возможность профессиональной деятельности для огромного числа психологов и других специалистов. В 30 лет (1961) организовал в НИИ автоматической аппаратуры первую в стране лабораторию инженерной психологии, которой руководил до 1970 г. С 1970 по 1982 г. возглавлял созданную им же кафедру психологии труда и инженерной психологии на психологическом факультете МГУ. В течение 15 лет В.П.Зинченко руководил отделом эргономики ВНИИ технической эстетики. В 1984 г. организовал кафедру эргономики в Московском институте радиотехники, электроники и автоматики, которой продолжает заведовать. Кроме того, в конце 80-х гг. был зам. директора Института философии РАН и руководителем Центра наук о человеке, директором-организатором Института человека РАН. В 1998 г. организовал и возглавил кафедру психологии в Государственном университете природы, общества и человека
147
«Дубна». С 1998 г. он — главный научный сотрудник института общего среднего образования РАО, руководитель Центра наук о человеке при ИОСО РАО, профессор Самарского педагогического университета.
В 35 лет В.П.Зинченко стал доктором психологических наук (тема диссертации — «Восприятие и действие»), в 38 лет — профессором. Будучи избранным в 1974 г. членом-корреспондентом, а в 1992 — действительным членом АПН, он неизменно уделял академическим делам много времени и сил. В 1991–1998 гг. Владимир Петрович — член президиума РАО, академик-секретарь Отделения психологии и возрастной физиологии, а с 2001 г. — академик Отделения образования и культуры РАО. Среди его печатных работ специальный очерк посвящен вкладу психологов в работу Российской Академии образования.
Научные интересы В.П.Зинченко поражают широтой и многосторонностью, с некоторой условностью их можно подразделить на относительно независимые области — общая психология; инженерная психология и эргономика, человеко-машинные системы, взаимодействие человека с компьютером; теория и методология психологической науки; проблемы психического и духовного развития; психологическая педагогика и развивающее обучение; а также российские психологические и философские традиции. Приоритетна, безусловно, психология — культурно-историческая, возрастная, общая, экспериментальная, когнитивная, инженерная.
Первые исследования В.П.Зинченко были нацелены на понимание онтогенеза восприятия и в дальнейшем вылились в разработанную совместно с А.В.Запорожцем концепцию перцептивных действий. Затем впечатляющий цикл работ был посвящен изучению зрелых форм перцепции, движения и действия: формированию зрительного образа, роли моторных компонентов в восприятии, развертыванию восприятия как перцептивной деятельности, разработке функциональной модели предметного действия. Исследования в области когнитивной психологии включают работы по зрительной кратковременной памяти, визуальному и творческому мышлению, микроструктурному анализу когнитивных процессов.
Эти работы, в свою очередь, явились как бы трамплином, введением сразу к трем направлениям дальнейшей научной деятельности. Первое было связано с изучением психологических проблем установки, сознания, деятельности, личности, хронотопии сознательной и бессознательной жизни; второе — с проблемами теории и методологии, а в дальнейшем — и истории психологии, и третье — с проблемой «человек — техника», которую В.П.Зинченко трансформировал в проблему «человек — культура — техника». Возможно, что именно этот путь — от изучения восприятия ребенка к изучению когнитивных процессов взрослого и к анализу внутренних средств деятельности оператора создал предпосылки гуманистически ориентированной инженерной психологии и эргономики, защищающих «непридаточность» человека к машине и противодействующих технократическим стремлениям выжить человека из системы «человек–машина».
В дальнейшем перечисленные три направления благодаря «судьбы сплетеньям» слились, взаимообогатились и вылились в новую, чрезвычайно широкую область интересов к проблемам личностного и духовного развития. Вызвавшие широкий резонанс работы 90-х гг. посвящены разработке проблем психологии доверия и психологии понимания, вертикали духовного развития, эстетического воспитания и развивающего образования, формулированию принципов психологической педагогики, поэтической антропологии и органической психологии.
Особо следует отметить научно-координационную деятельность юбиляра. В 60-е гг. В.П.Зинченко вместе с Д.Ю.Пановым возглавлял крупные научные проекты по инженерной психологии, проводимые в интересах оборонной промышленности. К выполнению этих работ с соответствующим для того времени техническим обеспечением (например, именно в лаборатории инженерной психологии НИИ автоматической аппаратуры впервые в стране применена ЭВМ для управления ходом эксперимента) и финансированием привлекались психологи Московского, Ленинградского и Харьковского университетов, НИИ психологии АПН, а позднее — психологи университетов Вильнюса, Тарту, Тбилиси. Так, с самого начала к созданию инженерной психологии в стране
148
были подключены ведущие психологические учреждения и ведущие психологи — А.Н.Леонтьев, Б.Ф.Ломов, В.Д.Небылицын, Б.М.Теплов, П.А.Шеварев, П.И.Зинченко, Ю.Б.Гиппенрейтер, М.И.Бобнева, О.К.Тихомиров, В.Н.Пушкин, М.С.Шехтер и многие другие. Следует отметить, что созданная инженерная психология была не просто ответом на запросы времени: она создавалась именно как наука, и концептуальный каркас этой науки (принципы анализа деятельности оператора, понятия информационной и образно-концептуальной моделей и т.д.) также является делом В.П.Зинченко.
В 70‑е и 80-е гг. В.П.Зинченко совместно с В.М.Муниповым и со специалистами из научно-исследовательских организаций Министерства обороны СССР — Г.М.Зараковским, В.И.Медведевым, П.И.Шлаеном, а также организаций Министерства авиационной промышленности СССР — А.А.Польским и другими осуществлял большую координационную работу по развитию эргономики в СССР и странах-членах СЭВ. Под его редакцией были разработаны и приняты первые в стране инженерно-психологические требования, принципы и рекомендации по эргономике (в том числе более 30 выпусков трудов ВНИИТЭ серии «Эргономика», хорошо знакомые всем работавшим в этой области).
В конце 80-х гг. В.П.Зинченко вместе с И.Т.Фроловым и Е.В.Филипповой на базе Института человека АН СССР начали реализацию достаточно амбициозного замысла — планирование и координацию в Советском Союзе работ по человекознанию. Пожалуй, это — единственный проект В.П.Зинченко, которому было не суждено масштабно осуществиться — и отнюдь не по недостатку идей и активности, а вследствие распада Союза. Зато с успехом осуществлена другая программа: в начале 90-х гг. В.П.Зинченко по поручению Института «Открытое общество» (Фонд Дж. Сороса) занимался экспертизой, а затем и заказом нового поколения учебников по психологии, в результате чего было издано более 25 учебников.
Педагогическую деятельность — которой в этом году исполняется ровно полвека! — В.П.Зинченко начал еще будучи студентом: в 1951–1956 гг. он преподавал психологию и логику ученикам 593-й и 598-й московских школ. С тех пор преподавание он не прерывал несмотря ни на что: даже после того, как 31 августа 1982 г. был по телефону уволен тогдашним деканом факультета психологии МГУ А.А.Бодалевым с должности зав. кафедрой психологии труда и инженерной психологии и профессора, проработавшего в МГУ более двадцати лет. Студенты психологических факультетов, отделений, институтов, университетов Москвы, Ленинграда, Тарту, Риги, Дубны, Самары, Надыма, Тобольска, а также студенты-«непсихологи» (педагоги, социологи, литературоведы, «технари») в разные годы имели возможность приобщиться к психологии посредством лекций В.П.Зинченко по общей психологии, инженерной психологии, эргономике, методологии, когнитивной психологии, искусственному интеллекту и другим курсам. В.П.Зинченко многократно читал лекционные циклы учителям Москвы, Самары, Риги, Сочи, Красноярска, Якутска, Усть-Илимска, Биробиджана.
Невозможно умолчать и об особой опосредованной стороне его педагогической деятельности: в одиночку и с соавторами подготовлены многочисленные учебные пособия по общей и инженерной психологии, эргономике, методологии психологии, психологической педагогике, включая и первые опыты издания психологических хрестоматий (еще в 70-е гг. вышли четыре выпуска «Зрительные образы: феноменология и эксперимент»). Текущий, юбилейный год отмечен солиднейшим — 47 а.л. — и прекрасно изданным учебником по эргономике (совместно с В.М.Муниповым) и выходящим в Дубне пособием «Мышление и язык». К учебникам и учебным пособиям следует отнести большую словарно-понятийную работу. В.П.Зинченко публиковал статьи в БСЭ, в Философской и Педагогической энциклопедиях. В настоящее время он заканчивает (совместно с Б.Г.Мещеряковым) работу над третьим изданием «Психологического словаря».
Творческой продуктивности В.П.Зинченко можно позавидовать и порадоваться, он автор или соавтор более 400 работ: статей, отдельных монографий, коллективных трудов. Работы В.П.Зинченко публикуют авторитетные издания: «Вопросы психологии» (50! статей), «Вопросы философии» (20 статей),
149
«Доклады АПН РСФСР» (около 20 статей), «Вестник МГУ. Серия 14. Психология», «Journal of Russian and East European Psychology» (более 20 статей), «Педагогика», «Человек», «Общественные науки», «Практическая психология», «Природа», «Курьер ЮНЕСКО», «ИМПАКТ», «Техническая эстетика», «Светотехника», «Энергия», «Психологический журнал» идр.
Серьезным вкладом в развитие детской и общей психологии являются монографии: «Восприятие и действие», созданная в 1967 г. совместно с А.В.Запорожцем, Л.А.Венгером, А.Г.Рузской и другими (авторы удостоены премии им. К.Д.Ушинского), «Формирование зрительного образа» (1969) (с Н.Ю.Вергилесом), «Функциональная структура действия» (1982) с Н.Д.Гордеевой. Интерес к фундаментальным проблемам вылился в «Методологические вопросы психологии», написанные в 1983 г. с С.Д.Смирновым. В.П.Зинченко создал свой неповторимый стиль, особенно заблиставший в монографиях последней декады: «Возможна ли поэтическая антропология?» (1994), «Аффект и интеллект в образовании» (1995), «Образ и деятельность» (1997), «Посох Мандельштама и трубка Мамардашвили. К началам органической психологии» (1997), «Живое знание» (два издания, 1998), «Психология доверия» (1999), «Мысль и слово Густава Шпета» (2000).
Список соавторов по-своему красноречив. В первую очередь вспомним о соавторах-учителях: А.В.Запорожец, П.И.Зинченко, А.Н.Леонтьев, А.Р.Лурия, Д.Б.Эльконин. Часть работ написана совместно с учениками — Ван Чжи Цином (КНР), Н.Ю.Вергилесом, Г.Г.Вучетич, Н.Д.Гордеевой, В.М.Гордон, Е.Б.Моргуновым, А.И.Назаровым, А.Б.Леоновой, Ю.К.Стрелковым, Т.В.Цыгурой (список можно продолжить). Следует заметить, что под руководством В.П.Зинченко защищено 50 кандидатских диссертаций. Естественно, самую внушительную группу соавторов составляют коллеги по профессии, среди которых — Б.М.Величковский, Л.А.Венгер, Дж. Верч, В.В.Давыдов, В.М.Девишвили, Ю.М.Жуков, М.Кливар, Т.В.Кудрявцев, Б.Ф.Ломов, Н.И.Майзель, Б.Г.Мещеряков, Ю.Н.Миртов, В.М.Мунипов, В.Ф.Рубахин, А.Г.Рузская, С.Д.Смирнов, Н.Ф.Талызина, Б.Д.Эльконин и многие другие. Можно сказать, что Владимир Петрович обладает по крайней мере тремя талантами общения — личностного, профессионального и межпрофессионального, и неудивительно, что огромное число научных публикаций отражает совместную работу со специалистами самых разных областей: физиком Е.П.Велиховым и философами В.А.Лекторским, М.К.Мамардашвили, Г.Л.Смоляном; математиком Д.Ю.Пановым и инженерами Б.С.Березкиным, В.А.Дракиным, П.Я.Шлаеном; физиологами Н.К.Гончаровой, А.Н.Лебедевым, В.Д.Трушом; дизайнером А.Г.Устиновым и светотехниками Н.С.Ивановой и С.Г.Юровым, военными, а также многими и многими другими. Потребуется специальное исследование для того, чтобы выявить весь «невидимый колледж», созданный В.П.Зинченко.
Еще одно направление деятельности В.П.Зинченко — анализ истории психологии и вообще гуманитарных наук — отражено в различных публикациях, в том числе в монографиях «Человек развивающийся» (с Е.Б.Моргуновым) и «К началам органической психологии». Специальные работы посвящены психологическим воззрениям Н.А.Бернштейна и А.А.Ухтомского, П.А.Флоренского и Г.Г.Шпета, О.Э.Мандельштама и М.К.Мамардашвили. Его «воспоминания» о П.Я.Гальперине, Ф.Д.Горбове, В.В.Давыдове, А.В.Запорожце, М.К.Мамардашвили, А.Н.Леонтьеве, А.Р.Лурия, Д.А.Ошанине, С.Л.Рубинштейне, Д.Б.Эльконине — гораздо большее, чем анализ воззрений и даже дань памяти. Эта экстериоризация интериоризированного — живая отечественная психология, щедрый дар всем и особенно молодым и будущим поколениям психологов. В.П.Зинченко умеет ценить работы других: его послесловия и предисловия сопровождают многие книги отечественных и зарубежных психологов — достаточно сказать, что он «запустил» на нашу орбиту Р.Аткинсона, М.Вертгеймера, Дж. Верча, Р.Грегори, Д.Карнеги, Р.Солсо и других.
В.П.Зинченко был председателем Совета по Федеральным экспериментальным площадкам Минобразования, зам. председателя ряда межведомственных научных советов — «Эргономика», «Сознание», «Человек»; входил в Совет РФФИ. В течение длительного
150
периода времени В.П.Зинченко являлся председателем международного научного совета «Эргономика» стран-членов СЭВ, членом Президиума и председателем Экспертного Совета по психологии и педагогике ВАК. Владимир Петрович принимал активное участие в создании и жизнедеятельности Общества психологов СССР: в разные годы он был членом Президиума, вице-президентом и даже первым казначеем. В разные периоды В.П.Зинченко работал и работает в редколлегиях многих журналов: «Вопросы психологии», «Вопросы философии», «Природа», «Человек», «Техническая эстетика», «Journal of Russian and East European Psychology» (ранее — «Soviet Psychology»), ежегодника «Системные исследования» идр.
Владимира Петровича хорошо знают и высоко ценят за рубежом. Более 100 работ были изданы на самых разных языках: «Восприятие и действие» — на японском, «Формирование зрительного образа» — на английском, венгерском и чешском, «Психология восприятия» — на испанском, «Эргономика и основы организации труда» — на английском и испанском, «Психометрика утомления» — на английском, а монография «За пределами зоны ближайшего развития» (1994) доступна только англопонимающим.
В качестве докладчика и приглашенного лектора он многократно участвовал в работе международных конференций и конгрессов, посвященных различным психологическим проблемам (личности, деятельности, сознания, бессознательного, установки ипр.), философским проблемам, теории и методологии науки, инженерной психологии и эргономики, технической эстетики и эстетического воспитания, выготсковедению. Его приглашали с лекциями и докладами в университеты многих стран. В 1988 г. В.П.Зинченко был избран почетным членом Американской академии искусств и наук. Возможно, кого-то удивит, что В.П.Зинченко не «удостоен» и не «отмечен» в отечестве никакими наградами. Даже американским академиком он стал раньше, чем в родной АПН (ныне РАО). Примечательно, что сразу после юбилея Владимира Петровича в третий раз ждут в Японии на конференции «Воспитание души».
Ученики, коллеги, члены редколлегии нашего журнала, в общем, все его многочисленные друзья поздравляют Владимира Петровича с юбилеем, желают ему здоровья, долголетия, счастья и радости творчества!
Исполнилось 70 лет доктору психологических наук, академику РАО, одному из основателей отечественной инженерной психологии и эргономики, ведущему представителю научной школы Л.С.Выготского, президенту Международной ассоциации «Развивающее обучение», профессору Владимиру Петровичу Зинченко.
В.П.Зинченко родился 10 августа 1931 г. в семье психологов, в Харькове. В 1948 г. поступил на отделение психологии философского факультета МГУ им. М.В.Ломоносова, после окончания — в аспирантуру НИИ психологии АПН РСФСР. Защитив кандидатскую диссертацию, посвященную исследованию ориентировочных движений руки и глаза и их роли в формировании произвольных движений (1957), работал в том же институте сначала в качестве младшего, затем старшего научного сотрудника в лаборатории детской психологии, руководимой А.В.Запорожцем. Предметом его исследований было развитие восприятия и мышления дошкольников.
В.П.Зинченко принадлежит к тем ученым, которым тесно в рамках собственного кабинета и даже лаборатории. Он с неизменным успехом обеспечивал возможность профессиональной деятельности для огромного числа психологов и других специалистов. В 30 лет (1961) организовал в НИИ автоматической аппаратуры первую в стране лабораторию инженерной психологии, которой руководил до 1970 г. С 1970 по 1982 г. возглавлял созданную им же кафедру психологии труда и инженерной психологии на психологическом факультете МГУ. В течение 15 лет В.П.Зинченко руководил отделом эргономики ВНИИ технической эстетики. В 1984 г. организовал кафедру эргономики в Московском институте радиотехники, электроники и автоматики, которой продолжает заведовать. Кроме того, в конце 80-х гг. был зам. директора Института философии РАН и руководителем Центра наук о человеке, директором-организатором Института человека РАН. В 1998 г. организовал и возглавил кафедру психологии в Государственном университете природы, общества и человека
147
«Дубна». С 1998 г. он — главный научный сотрудник института общего среднего образования РАО, руководитель Центра наук о человеке при ИОСО РАО, профессор Самарского педагогического университета.
В 35 лет В.П.Зинченко стал доктором психологических наук (тема диссертации — «Восприятие и действие»), в 38 лет — профессором. Будучи избранным в 1974 г. членом-корреспондентом, а в 1992 — действительным членом АПН, он неизменно уделял академическим делам много времени и сил. В 1991–1998 гг. Владимир Петрович — член президиума РАО, академик-секретарь Отделения психологии и возрастной физиологии, а с 2001 г. — академик Отделения образования и культуры РАО. Среди его печатных работ специальный очерк посвящен вкладу психологов в работу Российской Академии образования.
Научные интересы В.П.Зинченко поражают широтой и многосторонностью, с некоторой условностью их можно подразделить на относительно независимые области — общая психология; инженерная психология и эргономика, человеко-машинные системы, взаимодействие человека с компьютером; теория и методология психологической науки; проблемы психического и духовного развития; психологическая педагогика и развивающее обучение; а также российские психологические и философские традиции. Приоритетна, безусловно, психология — культурно-историческая, возрастная, общая, экспериментальная, когнитивная, инженерная.
Первые исследования В.П.Зинченко были нацелены на понимание онтогенеза восприятия и в дальнейшем вылились в разработанную совместно с А.В.Запорожцем концепцию перцептивных действий. Затем впечатляющий цикл работ был посвящен изучению зрелых форм перцепции, движения и действия: формированию зрительного образа, роли моторных компонентов в восприятии, развертыванию восприятия как перцептивной деятельности, разработке функциональной модели предметного действия. Исследования в области когнитивной психологии включают работы по зрительной кратковременной памяти, визуальному и творческому мышлению, микроструктурному анализу когнитивных процессов.
Эти работы, в свою очередь, явились как бы трамплином, введением сразу к трем направлениям дальнейшей научной деятельности. Первое было связано с изучением психологических проблем установки, сознания, деятельности, личности, хронотопии сознательной и бессознательной жизни; второе — с проблемами теории и методологии, а в дальнейшем — и истории психологии, и третье — с проблемой «человек — техника», которую В.П.Зинченко трансформировал в проблему «человек — культура — техника». Возможно, что именно этот путь — от изучения восприятия ребенка к изучению когнитивных процессов взрослого и к анализу внутренних средств деятельности оператора создал предпосылки гуманистически ориентированной инженерной психологии и эргономики, защищающих «непридаточность» человека к машине и противодействующих технократическим стремлениям выжить человека из системы «человек–машина».
В дальнейшем перечисленные три направления благодаря «судьбы сплетеньям» слились, взаимообогатились и вылились в новую, чрезвычайно широкую область интересов к проблемам личностного и духовного развития. Вызвавшие широкий резонанс работы 90-х гг. посвящены разработке проблем психологии доверия и психологии понимания, вертикали духовного развития, эстетического воспитания и развивающего образования, формулированию принципов психологической педагогики, поэтической антропологии и органической психологии.
Особо следует отметить научно-координационную деятельность юбиляра. В 60-е гг. В.П.Зинченко вместе с Д.Ю.Пановым возглавлял крупные научные проекты по инженерной психологии, проводимые в интересах оборонной промышленности. К выполнению этих работ с соответствующим для того времени техническим обеспечением (например, именно в лаборатории инженерной психологии НИИ автоматической аппаратуры впервые в стране применена ЭВМ для управления ходом эксперимента) и финансированием привлекались психологи Московского, Ленинградского и Харьковского университетов, НИИ психологии АПН, а позднее — психологи университетов Вильнюса, Тарту, Тбилиси. Так, с самого начала к созданию инженерной психологии в стране
148
были подключены ведущие психологические учреждения и ведущие психологи — А.Н.Леонтьев, Б.Ф.Ломов, В.Д.Небылицын, Б.М.Теплов, П.А.Шеварев, П.И.Зинченко, Ю.Б.Гиппенрейтер, М.И.Бобнева, О.К.Тихомиров, В.Н.Пушкин, М.С.Шехтер и многие другие. Следует отметить, что созданная инженерная психология была не просто ответом на запросы времени: она создавалась именно как наука, и концептуальный каркас этой науки (принципы анализа деятельности оператора, понятия информационной и образно-концептуальной моделей и т.д.) также является делом В.П.Зинченко.
В 70‑е и 80-е гг. В.П.Зинченко совместно с В.М.Муниповым и со специалистами из научно-исследовательских организаций Министерства обороны СССР — Г.М.Зараковским, В.И.Медведевым, П.И.Шлаеном, а также организаций Министерства авиационной промышленности СССР — А.А.Польским и другими осуществлял большую координационную работу по развитию эргономики в СССР и странах-членах СЭВ. Под его редакцией были разработаны и приняты первые в стране инженерно-психологические требования, принципы и рекомендации по эргономике (в том числе более 30 выпусков трудов ВНИИТЭ серии «Эргономика», хорошо знакомые всем работавшим в этой области).
В конце 80-х гг. В.П.Зинченко вместе с И.Т.Фроловым и Е.В.Филипповой на базе Института человека АН СССР начали реализацию достаточно амбициозного замысла — планирование и координацию в Советском Союзе работ по человекознанию. Пожалуй, это — единственный проект В.П.Зинченко, которому было не суждено масштабно осуществиться — и отнюдь не по недостатку идей и активности, а вследствие распада Союза. Зато с успехом осуществлена другая программа: в начале 90-х гг. В.П.Зинченко по поручению Института «Открытое общество» (Фонд Дж. Сороса) занимался экспертизой, а затем и заказом нового поколения учебников по психологии, в результате чего было издано более 25 учебников.
Педагогическую деятельность — которой в этом году исполняется ровно полвека! — В.П.Зинченко начал еще будучи студентом: в 1951–1956 гг. он преподавал психологию и логику ученикам 593-й и 598-й московских школ. С тех пор преподавание он не прерывал несмотря ни на что: даже после того, как 31 августа 1982 г. был по телефону уволен тогдашним деканом факультета психологии МГУ А.А.Бодалевым с должности зав. кафедрой психологии труда и инженерной психологии и профессора, проработавшего в МГУ более двадцати лет. Студенты психологических факультетов, отделений, институтов, университетов Москвы, Ленинграда, Тарту, Риги, Дубны, Самары, Надыма, Тобольска, а также студенты-«непсихологи» (педагоги, социологи, литературоведы, «технари») в разные годы имели возможность приобщиться к психологии посредством лекций В.П.Зинченко по общей психологии, инженерной психологии, эргономике, методологии, когнитивной психологии, искусственному интеллекту и другим курсам. В.П.Зинченко многократно читал лекционные циклы учителям Москвы, Самары, Риги, Сочи, Красноярска, Якутска, Усть-Илимска, Биробиджана.
Невозможно умолчать и об особой опосредованной стороне его педагогической деятельности: в одиночку и с соавторами подготовлены многочисленные учебные пособия по общей и инженерной психологии, эргономике, методологии психологии, психологической педагогике, включая и первые опыты издания психологических хрестоматий (еще в 70-е гг. вышли четыре выпуска «Зрительные образы: феноменология и эксперимент»). Текущий, юбилейный год отмечен солиднейшим — 47 а.л. — и прекрасно изданным учебником по эргономике (совместно с В.М.Муниповым) и выходящим в Дубне пособием «Мышление и язык». К учебникам и учебным пособиям следует отнести большую словарно-понятийную работу. В.П.Зинченко публиковал статьи в БСЭ, в Философской и Педагогической энциклопедиях. В настоящее время он заканчивает (совместно с Б.Г.Мещеряковым) работу над третьим изданием «Психологического словаря».
Творческой продуктивности В.П.Зинченко можно позавидовать и порадоваться, он автор или соавтор более 400 работ: статей, отдельных монографий, коллективных трудов. Работы В.П.Зинченко публикуют авторитетные издания: «Вопросы психологии» (50! статей), «Вопросы философии» (20 статей),
149
«Доклады АПН РСФСР» (около 20 статей), «Вестник МГУ. Серия 14. Психология», «Journal of Russian and East European Psychology» (более 20 статей), «Педагогика», «Человек», «Общественные науки», «Практическая психология», «Природа», «Курьер ЮНЕСКО», «ИМПАКТ», «Техническая эстетика», «Светотехника», «Энергия», «Психологический журнал» идр.
Серьезным вкладом в развитие детской и общей психологии являются монографии: «Восприятие и действие», созданная в 1967 г. совместно с А.В.Запорожцем, Л.А.Венгером, А.Г.Рузской и другими (авторы удостоены премии им. К.Д.Ушинского), «Формирование зрительного образа» (1969) (с Н.Ю.Вергилесом), «Функциональная структура действия» (1982) с Н.Д.Гордеевой. Интерес к фундаментальным проблемам вылился в «Методологические вопросы психологии», написанные в 1983 г. с С.Д.Смирновым. В.П.Зинченко создал свой неповторимый стиль, особенно заблиставший в монографиях последней декады: «Возможна ли поэтическая антропология?» (1994), «Аффект и интеллект в образовании» (1995), «Образ и деятельность» (1997), «Посох Мандельштама и трубка Мамардашвили. К началам органической психологии» (1997), «Живое знание» (два издания, 1998), «Психология доверия» (1999), «Мысль и слово Густава Шпета» (2000).
Список соавторов по-своему красноречив. В первую очередь вспомним о соавторах-учителях: А.В.Запорожец, П.И.Зинченко, А.Н.Леонтьев, А.Р.Лурия, Д.Б.Эльконин. Часть работ написана совместно с учениками — Ван Чжи Цином (КНР), Н.Ю.Вергилесом, Г.Г.Вучетич, Н.Д.Гордеевой, В.М.Гордон, Е.Б.Моргуновым, А.И.Назаровым, А.Б.Леоновой, Ю.К.Стрелковым, Т.В.Цыгурой (список можно продолжить). Следует заметить, что под руководством В.П.Зинченко защищено 50 кандидатских диссертаций. Естественно, самую внушительную группу соавторов составляют коллеги по профессии, среди которых — Б.М.Величковский, Л.А.Венгер, Дж. Верч, В.В.Давыдов, В.М.Девишвили, Ю.М.Жуков, М.Кливар, Т.В.Кудрявцев, Б.Ф.Ломов, Н.И.Майзель, Б.Г.Мещеряков, Ю.Н.Миртов, В.М.Мунипов, В.Ф.Рубахин, А.Г.Рузская, С.Д.Смирнов, Н.Ф.Талызина, Б.Д.Эльконин и многие другие. Можно сказать, что Владимир Петрович обладает по крайней мере тремя талантами общения — личностного, профессионального и межпрофессионального, и неудивительно, что огромное число научных публикаций отражает совместную работу со специалистами самых разных областей: физиком Е.П.Велиховым и философами В.А.Лекторским, М.К.Мамардашвили, Г.Л.Смоляном; математиком Д.Ю.Пановым и инженерами Б.С.Березкиным, В.А.Дракиным, П.Я.Шлаеном; физиологами Н.К.Гончаровой, А.Н.Лебедевым, В.Д.Трушом; дизайнером А.Г.Устиновым и светотехниками Н.С.Ивановой и С.Г.Юровым, военными, а также многими и многими другими. Потребуется специальное исследование для того, чтобы выявить весь «невидимый колледж», созданный В.П.Зинченко.
Еще одно направление деятельности В.П.Зинченко — анализ истории психологии и вообще гуманитарных наук — отражено в различных публикациях, в том числе в монографиях «Человек развивающийся» (с Е.Б.Моргуновым) и «К началам органической психологии». Специальные работы посвящены психологическим воззрениям Н.А.Бернштейна и А.А.Ухтомского, П.А.Флоренского и Г.Г.Шпета, О.Э.Мандельштама и М.К.Мамардашвили. Его «воспоминания» о П.Я.Гальперине, Ф.Д.Горбове, В.В.Давыдове, А.В.Запорожце, М.К.Мамардашвили, А.Н.Леонтьеве, А.Р.Лурия, Д.А.Ошанине, С.Л.Рубинштейне, Д.Б.Эльконине — гораздо большее, чем анализ воззрений и даже дань памяти. Эта экстериоризация интериоризированного — живая отечественная психология, щедрый дар всем и особенно молодым и будущим поколениям психологов. В.П.Зинченко умеет ценить работы других: его послесловия и предисловия сопровождают многие книги отечественных и зарубежных психологов — достаточно сказать, что он «запустил» на нашу орбиту Р.Аткинсона, М.Вертгеймера, Дж. Верча, Р.Грегори, Д.Карнеги, Р.Солсо и других.
В.П.Зинченко был председателем Совета по Федеральным экспериментальным площадкам Минобразования, зам. председателя ряда межведомственных научных советов — «Эргономика», «Сознание», «Человек»; входил в Совет РФФИ. В течение длительного
150
периода времени В.П.Зинченко являлся председателем международного научного совета «Эргономика» стран-членов СЭВ, членом Президиума и председателем Экспертного Совета по психологии и педагогике ВАК. Владимир Петрович принимал активное участие в создании и жизнедеятельности Общества психологов СССР: в разные годы он был членом Президиума, вице-президентом и даже первым казначеем. В разные периоды В.П.Зинченко работал и работает в редколлегиях многих журналов: «Вопросы психологии», «Вопросы философии», «Природа», «Человек», «Техническая эстетика», «Journal of Russian and East European Psychology» (ранее — «Soviet Psychology»), ежегодника «Системные исследования» идр.
Владимира Петровича хорошо знают и высоко ценят за рубежом. Более 100 работ были изданы на самых разных языках: «Восприятие и действие» — на японском, «Формирование зрительного образа» — на английском, венгерском и чешском, «Психология восприятия» — на испанском, «Эргономика и основы организации труда» — на английском и испанском, «Психометрика утомления» — на английском, а монография «За пределами зоны ближайшего развития» (1994) доступна только англопонимающим.
В качестве докладчика и приглашенного лектора он многократно участвовал в работе международных конференций и конгрессов, посвященных различным психологическим проблемам (личности, деятельности, сознания, бессознательного, установки ипр.), философским проблемам, теории и методологии науки, инженерной психологии и эргономики, технической эстетики и эстетического воспитания, выготсковедению. Его приглашали с лекциями и докладами в университеты многих стран. В 1988 г. В.П.Зинченко был избран почетным членом Американской академии искусств и наук. Возможно, кого-то удивит, что В.П.Зинченко не «удостоен» и не «отмечен» в отечестве никакими наградами. Даже американским академиком он стал раньше, чем в родной АПН (ныне РАО). Примечательно, что сразу после юбилея Владимира Петровича в третий раз ждут в Японии на конференции «Воспитание души».
Ученики, коллеги, члены редколлегии нашего журнала, в общем, все его многочисленные друзья поздравляют Владимира Петровича с юбилеем, желают ему здоровья, долголетия, счастья и радости творчества!
Опубликовано 07 февраля 2005 года
Новые статьи на library.by:
ПСИХОЛОГИЯ:
Комментируем публикацию: К 70-ЛЕТИЮ В.П. ЗИНЧЕНКО
подняться наверх ↑
ССЫЛКИ ДЛЯ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ
По стандарту ВАК Республики Беларусь
Стандарт используется в белорусских учебных заведениях различного типа.
По ГОСТу Российской Федерации
Для образовательных и научно-исследовательских учреждений РФ
Прямой URL на данную страницу для блога или сайта
Полностью готовые для научного цитирования ссылки. Вставьте их в статью, исследование, реферат, курсой или дипломный проект, чтобы сослаться на данную публикацию №1107780852 в базе LIBRARY.BY.
подняться наверх ↑
ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!
подняться наверх ↑
ОБРАТНО В РУБРИКУ?
Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY в VKновости, VKтрансляция и Одноклассниках, чтобы быстро узнавать о событиях онлайн библиотеки.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций