ПСИХОЛОГИЯ (последнее)
XVI КОНФЕРЕНЦИЯ ISSBD В ПЕКИНЕ
Актуальные публикации по вопросам современной психологии.
XVI КОНФЕРЕНЦИЯ ISSBD В ПЕКИНЕ
В первой половине июля 2000 г. в Пекине состоялась XVI конференция Международного общества изучения развития поведения (ISSBD), членами которой с 1989 г. являются и российские ученые.
Одним из основных достоинств этой международной организации является то, что среди ее членов трудно найти чиновников от науки. Все участники организуемых ею форумов, включая признанных во всем мире ученых, каждый раз представляют коллегам новые данные собственных научных изысканий. Еще одним преимуществом этой организации является то, что в ней мирно уживаются представители самых разных научных школ и направлений, а диапазон научных дисциплин, изучаемых ее членами, уже с трудом поддается подсчету.
Это создает определенные трудности для организационных комитетов, взявших на себя смелость принимать членов ISSBD у себя в стране на общей, происходящей раз в два года встрече (сложно порой даже тематически объединить многообразие заявленных докладов, постеров, симпозиумов), и, одновременно, это дает редкую возможность участникам в рамках одного мероприятия в течение всего нескольких дней ознакомиться с самыми «свежими» научными данными практически по любому разделу психологической науки.
Особо хотелось бы сказать о сугубо гуманистической политике, которую ведет это общество по отношению к своим коллегам из стран с политическими и экономическими проблемами. Чтобы максимально привлечь выходцев из стран Азии, Африки и бывшего СССР к участию в научных встречах, им оказывается существенная финансовая поддержка. Именно благодаря ей ученые из России стабильно представлены в программе всех проводимых под эгидой ISSBD мероприятий.
Однако помощь головной организации своим региональным членам состоит не только в этом. Большое внимание административные органы ISSBD уделяют и научному патронажу. Для этих целей за 2–3 дня до
153
начала форума организуется небольшой семинар, на котором известные ученые читают лекции своим молодым коллегам из развивающихся стран. Каждая из них представляла собой блестяще прочитанный полуторачасовой доклад. В то же время сообщения приглашенных для этой цели ученых слабо сочетались тематически и даже их дидактическая направленность была неодинаковой. Методология кросс-культурного исследования, о которой рассказывал Г. Стивенсон, профессор Мичиганского университета, представляла собой набор азбучных истин, известных многим еще со студенческой скамьи. Сообщение К. Рубина, профессора университета Мэриленда, о взаимоотношениях сверстников включало набор общих сентенций и почти не содержало новых, по сравнению с его более ранними работами, фактологических данных.
Доклад канадского ученого Ш. Чена, китайца по происхождению, напротив, изобиловал фактологией, однако касался довольно узкой проблемы: сопоставления застенчивости у ребятишек в Китае и Северной Америке, причем сам феномен застенчивости специально не рассматривался. Кстати, этот доклад вызвал достаточно оживленную дискуссию и резкую отповедь со стороны китайских участников семинара. Возражения возникали не только в связи с установленным Ш. Ченом фактом, что китайские дети застенчивее своих северо-американских сверстников (суть практически всех кросс-культурных исследований сводилась к превосходству «идеальных» американских деток над сверстниками во всем мире), но и в связи с озвученными автором доклада причинами застенчивости у маленьких китайцев. Сразу после доклада и в ходе специально организуемых обсуждений многие слушатели говорили о некорректности прямого сравнения поведенческих проявлений у детей в разных культурах, негативно оценивали сложившуюся тенденцию искать негатив в обследуемых выборках незападного происхождения, ссылались на неадекватность западных стандартов при оценке сложных обусловленных культурой явлений в странах Азии, Африки и Восточной Европы.
В частности, эту проблему поднимал в своем докладе израильский ученый, профессор университета в Хайфе, А. Саги. Часть своего выступления он посвятил кросс-культурной валидности теории привязанностей М. Эйнворт. С критикой теории привязанностей, хотя и по другим основаниям, выступил и еще один из приглашенных лекторов — М. Льюис. По его словам, при оценке типа привязанности ребенка к матери редко учитываются его взаимоотношения с другими членами семьи, в частности взаимоотношения с отцом, которые могут существенно влиять на характер поведения ребенка в диагностических пробах.
Радовало то, что слушатели на семинаре — в основном это были делегаты из Индии, Пакистана, Ирана, Турции, Китая, России и Западной Европы — довольно профессионально анализировали прослушанные доклады, грамотно полемизировали с оппонентами и добивались ответов на свои, не всегда удобные для докладчиков, вопросы.
Основная конференция началась 11 июля в Бизнес-Центре Пекинского отеля «Гранд Континенталь». Ее открыла председатель оргкомитета профессор Пекинского университета Ж. Менг. Заслуженный ученый Китайской Народной Республики произнесла краткую, но очень выразительную речь. Она призвала ученых, прибывших в Китай со всех континентов земного шара, посвятить эти дни не только научному общению, но и знакомству с древней культурой Китая. Китайцы невероятно гордятся своей страной, своими достижениями и охотно знакомят с ними гостей.
Оргкомитет конференции подготовил специальную программу многодневных и краткосрочных туров по стране и по Пекину; все, что удалось посмотреть за время пребывания в столице, достойно и восхищения, и уважения. Бережно отреставрированные императорские дворцы, великолепные парки, самобытный уклад жизни многонационального китайского народа, любовно восстановленный в этнографическом парке-музее в Пекине, оригинальное оперное и театральное искусство Китая — все это произвело на нас неизгладимое впечатление.
Сам форум был беспрецедентным по составу и численности участников. Даже виртуозно составленная членами оргкомитета программа не позволяла посетить все интересные симпозиумы, доклады и стендовые обзоры: сплошь и рядом они шли параллельно, приходилось выбирать даже не из двух, а из трех-четырех равно интересных мероприятий.
Всего в программе конференции был заявлен 21 доклад специально приглашенных и наиболее известных ученых из 13 стран мира. К сожалению, россиян в этом списке не было.
Кроме ключевых лекций, короткие сообщения участники форума делали на
154
тематических симпозиумах, количество которых в этот раз достигло 73; в этой части программы был один полностью «русский» симпозиум. На нем представляли свои работы О.В. Баженова, Т.А. Строганова и Л.Л. Баз. Темы их сообщений касались нервных и поведенческих основ возникающей у младенца потребности в общении. В докладах обсуждались экспериментальные ситуации, используемые для стимуляции общения младенцев, описывались психофизиологические процессы, протекающие параллельно наблюдаемым поведенческим проявлениям. Эмпирические данные о ранних социальных интенциях у детей, по словам рецензента этого симпозиума С. Порджеса (США), позволяют более точно проследить физиологические механизмы возникновения имитации и социального поведения у младенцев.
Остальные члены российской делегации на конференции ISSBD в Пекине традиционно представили индивидуальные стендовые доклады, в которых на достаточно высоком профессиональном уровне обсуждался очень широкий круг проблем: психомоторное развитие детей с легкими речевыми задержками (А.К. Болотова, И.В. Макарова); особенности юношеского кризиса (Е.Р. Калитиевская); овладение навыками боевых искусств и их психогенез (Г.Б. Крюков, И.А. Красулин); особенности образа себя у застенчивых детей (Л.Н. Галигузова); национальная и религиозная самоидентификация детей из разных регионов России (Л. Гренкова-Дикевич, Т.Б. Рязанова и другие); интеллектуальное развитие младших школьников (И.А. Петухова); формы сотрудничества и взаимопомощи дошкольников в исследовательских актах (А.Н. Поддьяков); социальная компетентность детей как показатель готовности к систематическому учению (Т.В. Ермолова); причины предпочтения и отвержения сверстников в дошкольном возрасте (Е.О. Смирнова).
В заключение хотелось бы отметить крайне поучительное для нас поведение китайских ученых, принимавших у себя 16-й по счету форум ISSBD. Они активно участвовали во всех научных мероприятиях, старательно и упорно, иногда с трудом преодолевая языковой барьер, стремились донести до мировой психологической общественности результаты своих исследований. Несколько докладов были по-настоящему интересны и получили вполне заслуженный общественный резонанс. Этому следовало бы поучиться и россиянам. Нам пора перестать просто гордиться своими научными школами и достижениями, нужно научиться разговаривать с иностранными исследователями на их языке, в понятной для них логике, поскольку нам есть что сказать мировой психологической общественности.
Такая возможность нам скоро предоставится. По решению Исполнительного Комитета ISSBD и Президента К. Рубина в Москве в 2002 г. планируется проведение семинара под эгидой ISSBD. Состав зарубежных участников и его конкретная тема пока не определены, но российские ученые уже сейчас могут предлагать разные (не только стендовые доклады) формы своего участия в нем. Рабочий язык конференции — английский. С предложениями и за информацией обращаться по следующему адресу: Татьяна Викторовна Ермолова, Психологический Институт РАО, ул. Моховая, 9, корп. В, 103009, Москва; тел./факс: 288 2739; e-mail: yermolova@mail.ru
Т.В. Ермолова
Москва
В первой половине июля 2000 г. в Пекине состоялась XVI конференция Международного общества изучения развития поведения (ISSBD), членами которой с 1989 г. являются и российские ученые.
Одним из основных достоинств этой международной организации является то, что среди ее членов трудно найти чиновников от науки. Все участники организуемых ею форумов, включая признанных во всем мире ученых, каждый раз представляют коллегам новые данные собственных научных изысканий. Еще одним преимуществом этой организации является то, что в ней мирно уживаются представители самых разных научных школ и направлений, а диапазон научных дисциплин, изучаемых ее членами, уже с трудом поддается подсчету.
Это создает определенные трудности для организационных комитетов, взявших на себя смелость принимать членов ISSBD у себя в стране на общей, происходящей раз в два года встрече (сложно порой даже тематически объединить многообразие заявленных докладов, постеров, симпозиумов), и, одновременно, это дает редкую возможность участникам в рамках одного мероприятия в течение всего нескольких дней ознакомиться с самыми «свежими» научными данными практически по любому разделу психологической науки.
Особо хотелось бы сказать о сугубо гуманистической политике, которую ведет это общество по отношению к своим коллегам из стран с политическими и экономическими проблемами. Чтобы максимально привлечь выходцев из стран Азии, Африки и бывшего СССР к участию в научных встречах, им оказывается существенная финансовая поддержка. Именно благодаря ей ученые из России стабильно представлены в программе всех проводимых под эгидой ISSBD мероприятий.
Однако помощь головной организации своим региональным членам состоит не только в этом. Большое внимание административные органы ISSBD уделяют и научному патронажу. Для этих целей за 2–3 дня до
153
начала форума организуется небольшой семинар, на котором известные ученые читают лекции своим молодым коллегам из развивающихся стран. Каждая из них представляла собой блестяще прочитанный полуторачасовой доклад. В то же время сообщения приглашенных для этой цели ученых слабо сочетались тематически и даже их дидактическая направленность была неодинаковой. Методология кросс-культурного исследования, о которой рассказывал Г. Стивенсон, профессор Мичиганского университета, представляла собой набор азбучных истин, известных многим еще со студенческой скамьи. Сообщение К. Рубина, профессора университета Мэриленда, о взаимоотношениях сверстников включало набор общих сентенций и почти не содержало новых, по сравнению с его более ранними работами, фактологических данных.
Доклад канадского ученого Ш. Чена, китайца по происхождению, напротив, изобиловал фактологией, однако касался довольно узкой проблемы: сопоставления застенчивости у ребятишек в Китае и Северной Америке, причем сам феномен застенчивости специально не рассматривался. Кстати, этот доклад вызвал достаточно оживленную дискуссию и резкую отповедь со стороны китайских участников семинара. Возражения возникали не только в связи с установленным Ш. Ченом фактом, что китайские дети застенчивее своих северо-американских сверстников (суть практически всех кросс-культурных исследований сводилась к превосходству «идеальных» американских деток над сверстниками во всем мире), но и в связи с озвученными автором доклада причинами застенчивости у маленьких китайцев. Сразу после доклада и в ходе специально организуемых обсуждений многие слушатели говорили о некорректности прямого сравнения поведенческих проявлений у детей в разных культурах, негативно оценивали сложившуюся тенденцию искать негатив в обследуемых выборках незападного происхождения, ссылались на неадекватность западных стандартов при оценке сложных обусловленных культурой явлений в странах Азии, Африки и Восточной Европы.
В частности, эту проблему поднимал в своем докладе израильский ученый, профессор университета в Хайфе, А. Саги. Часть своего выступления он посвятил кросс-культурной валидности теории привязанностей М. Эйнворт. С критикой теории привязанностей, хотя и по другим основаниям, выступил и еще один из приглашенных лекторов — М. Льюис. По его словам, при оценке типа привязанности ребенка к матери редко учитываются его взаимоотношения с другими членами семьи, в частности взаимоотношения с отцом, которые могут существенно влиять на характер поведения ребенка в диагностических пробах.
Радовало то, что слушатели на семинаре — в основном это были делегаты из Индии, Пакистана, Ирана, Турции, Китая, России и Западной Европы — довольно профессионально анализировали прослушанные доклады, грамотно полемизировали с оппонентами и добивались ответов на свои, не всегда удобные для докладчиков, вопросы.
Основная конференция началась 11 июля в Бизнес-Центре Пекинского отеля «Гранд Континенталь». Ее открыла председатель оргкомитета профессор Пекинского университета Ж. Менг. Заслуженный ученый Китайской Народной Республики произнесла краткую, но очень выразительную речь. Она призвала ученых, прибывших в Китай со всех континентов земного шара, посвятить эти дни не только научному общению, но и знакомству с древней культурой Китая. Китайцы невероятно гордятся своей страной, своими достижениями и охотно знакомят с ними гостей.
Оргкомитет конференции подготовил специальную программу многодневных и краткосрочных туров по стране и по Пекину; все, что удалось посмотреть за время пребывания в столице, достойно и восхищения, и уважения. Бережно отреставрированные императорские дворцы, великолепные парки, самобытный уклад жизни многонационального китайского народа, любовно восстановленный в этнографическом парке-музее в Пекине, оригинальное оперное и театральное искусство Китая — все это произвело на нас неизгладимое впечатление.
Сам форум был беспрецедентным по составу и численности участников. Даже виртуозно составленная членами оргкомитета программа не позволяла посетить все интересные симпозиумы, доклады и стендовые обзоры: сплошь и рядом они шли параллельно, приходилось выбирать даже не из двух, а из трех-четырех равно интересных мероприятий.
Всего в программе конференции был заявлен 21 доклад специально приглашенных и наиболее известных ученых из 13 стран мира. К сожалению, россиян в этом списке не было.
Кроме ключевых лекций, короткие сообщения участники форума делали на
154
тематических симпозиумах, количество которых в этот раз достигло 73; в этой части программы был один полностью «русский» симпозиум. На нем представляли свои работы О.В. Баженова, Т.А. Строганова и Л.Л. Баз. Темы их сообщений касались нервных и поведенческих основ возникающей у младенца потребности в общении. В докладах обсуждались экспериментальные ситуации, используемые для стимуляции общения младенцев, описывались психофизиологические процессы, протекающие параллельно наблюдаемым поведенческим проявлениям. Эмпирические данные о ранних социальных интенциях у детей, по словам рецензента этого симпозиума С. Порджеса (США), позволяют более точно проследить физиологические механизмы возникновения имитации и социального поведения у младенцев.
Остальные члены российской делегации на конференции ISSBD в Пекине традиционно представили индивидуальные стендовые доклады, в которых на достаточно высоком профессиональном уровне обсуждался очень широкий круг проблем: психомоторное развитие детей с легкими речевыми задержками (А.К. Болотова, И.В. Макарова); особенности юношеского кризиса (Е.Р. Калитиевская); овладение навыками боевых искусств и их психогенез (Г.Б. Крюков, И.А. Красулин); особенности образа себя у застенчивых детей (Л.Н. Галигузова); национальная и религиозная самоидентификация детей из разных регионов России (Л. Гренкова-Дикевич, Т.Б. Рязанова и другие); интеллектуальное развитие младших школьников (И.А. Петухова); формы сотрудничества и взаимопомощи дошкольников в исследовательских актах (А.Н. Поддьяков); социальная компетентность детей как показатель готовности к систематическому учению (Т.В. Ермолова); причины предпочтения и отвержения сверстников в дошкольном возрасте (Е.О. Смирнова).
В заключение хотелось бы отметить крайне поучительное для нас поведение китайских ученых, принимавших у себя 16-й по счету форум ISSBD. Они активно участвовали во всех научных мероприятиях, старательно и упорно, иногда с трудом преодолевая языковой барьер, стремились донести до мировой психологической общественности результаты своих исследований. Несколько докладов были по-настоящему интересны и получили вполне заслуженный общественный резонанс. Этому следовало бы поучиться и россиянам. Нам пора перестать просто гордиться своими научными школами и достижениями, нужно научиться разговаривать с иностранными исследователями на их языке, в понятной для них логике, поскольку нам есть что сказать мировой психологической общественности.
Такая возможность нам скоро предоставится. По решению Исполнительного Комитета ISSBD и Президента К. Рубина в Москве в 2002 г. планируется проведение семинара под эгидой ISSBD. Состав зарубежных участников и его конкретная тема пока не определены, но российские ученые уже сейчас могут предлагать разные (не только стендовые доклады) формы своего участия в нем. Рабочий язык конференции — английский. С предложениями и за информацией обращаться по следующему адресу: Татьяна Викторовна Ермолова, Психологический Институт РАО, ул. Моховая, 9, корп. В, 103009, Москва; тел./факс: 288 2739; e-mail: yermolova@mail.ru
Т.В. Ермолова
Москва
Опубликовано 07 февраля 2005 года
Новые статьи на library.by:
ПСИХОЛОГИЯ:
Комментируем публикацию: XVI КОНФЕРЕНЦИЯ ISSBD В ПЕКИНЕ
подняться наверх ↑
ССЫЛКИ ДЛЯ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ
По стандарту ВАК Республики Беларусь
Стандарт используется в белорусских учебных заведениях различного типа.
По ГОСТу Российской Федерации
Для образовательных и научно-исследовательских учреждений РФ
Прямой URL на данную страницу для блога или сайта
Полностью готовые для научного цитирования ссылки. Вставьте их в статью, исследование, реферат, курсой или дипломный проект, чтобы сослаться на данную публикацию №1107775704 в базе LIBRARY.BY.
подняться наверх ↑
ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!
подняться наверх ↑
ОБРАТНО В РУБРИКУ?
Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY в VKновости, VKтрансляция и Одноклассниках, чтобы быстро узнавать о событиях онлайн библиотеки.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций