Четыре заповеди мудрого родителя

Четыре заповеди мудрого
родителя



Ребенка нужно не просто любить, этого мало. Его нужно уважать и
видеть в нем личность. Не забывайте также о том, что воспита­ние
— процесс «долгоиграющий», мгновенных результатов ждать не
приходится. Если малыш по каким-то причинам не оправдывает
ва­ших ожиданий, не кипятитесь. Спокойно подумайте, что вы
можете сделать, чтобы ситуация со временем изменилась.



1. Не пытайтесь сделать из ребенка самого-самого.

Так не бывает, чтобы человек одинаково хорошо все знал и умел.
Даже самые взрослые и мудрые на это неспособны. Никогда не
говорите: «Вот Маша в 4 года уже читает, а ты?!» или «Я в твои
годы на турнике 20 раз отжимался, а ты — тюфяк тюфяком». Зато
ваш Вася клеит бумажные кораблики, «сечет» в компьютере.
На­верняка найдется хоть одно дело, с которым он справляется
луч­ше других. Так похвалите его за то, что он знает и умеет, и
никог­да не ругайте за то, что умеют другие!



2. Не сравнивайте вслух ребенка с другими детьми.

Воспринимайте рассказ об успехах чужих детей просто как
инфор­мацию. Ведь вас самих сообщение о том, что президент
Уганды (ваш ровесник, между прочим) награжден очередным орденом,
не пере­полняет стыдом и обидой? Если разговор о том, что «Мишенька
из второго подъезда непревзойденно играет на скрипочке»,
происходит в присутствии вашего ребенка, а вам в ответ
похвалиться нечем — лучше все равно что-нибудь скажите.
Например: «А мой Петька плеваться дальше всех умеет». И пусть
все смотрят на вас круглыми глаза­ми. Важно, чтобы Петька знал:
вы любите его таким, какой он есть!



3. Перестаньте шантажировать.

Навсегда исключите из своего словаря такие фразы: «Вот, я
старалась, а ты ...», «Я вот лежу, болею, а ты ...», «Я тебя
растила, а ты ...». Это, граждане родители, на языке Уголовного
кодекса называется шантаж. Самая нечестная из всех попыток
устыдить. И самая неэффективная. Знаете, что отвечают на
подобные фра­зы 99% детей? «А я тебя рожать меня не просил!»



4. Избегайте свидетелей.

Если действительно возникает ситуация, ввергающая вас в краску
(ребенок нахамил старику, устроил истерику в магазине), нужно
твердо и решительно увести его с места происшествия. Чувство
собственного достоинства присуще не только взрослым, поэтому
очень важно, чтобы разговор состоялся без свидетелей. После
этого спокойно объясните почему так делать нельзя. Вот тут
призвать малыша к стыду вполне уместно. Ведь на определенном
этапе жизни эта эмоция играет важную и полезную роль тор­моза,
не позволяющего совершать неблаговидные поступки.



Главное — не забывать, что у всего должна быть мера.

Ребенок учится тому, чему его учит жизнь (Барбара Л. Вулф)

Если ребенок живет в атмосфере любви и признания, он учит­ся
находить любовь.

Если к ребенку относятся враждебно, он учится драться.

Если ребенка высмеивают, он учится быть застенчивым.

Если ребенка стыдят, он учится чувствовать себя виноватым.

Если ребенок вынужден проявлять терпимость, он учится тер­пению.

Если ребенка поощряют, он учится уверенности в себе.

Если ребенка хвалят, он учится благодарности.

Если к ребенку относятся честно, он учится справедливости.

Если ребенок растет в безопасности, он учится доверять.

Если к ребенку относятся с одобрением, он учится любить себя.