СИНЕРГИЗМ ПЕРСОНАЛИСТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ: СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ РОССИЙСКОЙ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ КООРДИНАЦИОННОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ, ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ПЕДАГОГИКИ КОМПЛЕМЕНТАРНОСТИ И.М.МИРОШНИК

СВЕДЕНИЯ О ПУБЛИКАЦИИ. В этой интернет-публикации представлена без изменений статья 2003 года из архива Российской научной школы Координационной психофизиологии, психологии развития и педагогики комплементарности И.М.Мирошник. Статья была впервые опубликована в Таврическом Журнале Психиатрии: И. М. Мирошник, Е. В. Гаврилин. Синергизм персоналистической культуры // Таврический журнал психиатрии. — 2003.—№2. — С. 87—88.

В этой работе эксплицируется семантика понятий, играющих ключевую роль в концепции симультанизма и синергии искусств И.М.Мирошник. Диссертационное исследование И.М.Мирошник (1983-1990 г.г.) и совместные практические разработки И.М.Мирошник и Е.В.Гаврилина с применением цифровых технологий (с начала 1990-х годов) стали отправной точкой и фундаментом концепции симультанизма и синергии искусств в российской научной школе координационной психофизиологии, психологии развития и педагогики комплементарности И.М.Мирошник, в которой ею:

1. Задана типология культурных парадигм. В этой типологии синергизм определён как высшая стадия развития культуры.
2. На основе Координационной парадигмы развития и самоорганизации (синергической философии гармонической комплементарности) изменён традиционный философский базис — от диалектики борьбы к единству и координации комплементарных (взаимосоответствуюших) противоположностей.
3. Создан практический инструментарий (звуко-цветовое симультанирование, аудио-визуальное симультанирование, арома-звуко-цветовая координация, симультанные художественные образы, патент РФ №2033818 «Способ направленной регуляции психоэмоционального состояния человека», Синергическая интерактивная музыко-цветотерапия (СИМ), ЛОК-психотерапия, Система психологической координации и др.).
4. Введён понятийный аппарат, описывающий симультанизм и синергию искусств как эмерджентный феномен.
5. Раскрыта и экспериментально подтверждена связь симультанизма и синергии искусств с координационными синестетическими способностями как имманентным психофизиологическим механизмом нейропоэзиса и личностным креативным образованием,
6. Симультанизм и синергия искусств (но не их синтез) определены как новое Синестетическое искусство и как фактор гармонического развития личности, улучшения ее ментального и физического здоровья.

Синергизм персоналистической культуры

И.М.Мирошник, канд. психол. наук, Е.В.Гаврилин, канд. техн. наук

Центр ЛОК-терапии А/О ММА, Москва-Харьков,

Институт Психологии РАН, Москва

В Китае, Египте, Древней Греции, Риме уже в первых теоретических учениях, разработанных великими философами древности (Конфуций, Пифагор, Гераклит, Платон, Аристотель, Лукреций Кар) музыка рассматривалась как вид деятельности (то есть практики), одновременно близкий к науке, ремеслу и религиозному культу; музыка представлялась и  как модель мира, способствующая познанию его законов, и как сильнейшее магическое средство воздействия на природу, на человека (врачевание, формирование нравственных, гражданских качеств и др.). Подобный подход может быть определен как синкретизм науки-религии-искусства, который был характерен для культур древних цивилизаций, а затем с некоторыми трансформациями был имплантирован в средневековую культуру под доминантой религии. 

Первоначальный синкретизм науки – религии – искусства окончательно взламывается в эпоху просвещения посредством творческой активности сопричастных личностей, и трансформируется в антагонизм, который, обеспечивает эмансипацию от религии и становление искусства и науки в культуре индустриального общества; затем наступает этап синтеза (современный период эклектизма), который в идеале постиндустриальной персоналистической культуры разрешается в синергизм.  Этот новый подход к анализу динамики культуры (от синкретизма через антагонизм становления к синергии науки, религии, искусства) предложен нами в рамках философско-психологической теории постиндустриального персонализма (Мирошник, Гаврилин, 1996).

Синкретизм, антагонизм, эклектизм и синергизм рассматриваются нами как системообразующие факторы культуры, общественного и индивидуального бытия и сознания. Соответственно, в новой философско-психологической концепции нами выделяются четыре парадигмальных типа культур: синкретическая, антагонистическая, эклектическая и синергическая. Современный постмодернизм – яркое проявление умирающей, аморфной, эклектической культуры. Синергизм - системообразующий принцип рождающейся на наших глазах новой, постиндустриальной персоналистической культуры.

Синергическая амфитринитарная модель становится сегодня новой философско-психологической парадигмой общественного и индивидуального бытия и сознания. В отличие от дисгармонии диалектической триады, в которой противоположности антагонистичны, синергизм амфотерного триединства обусловлен тем, что противоположности находятся в комплементарных отношениях (но не конгруэнтных, идентичных или амбивалентных). Возникающая амфитринитарная транскрипция  индивидуального  и общественного бытия-сознания-времени в синергию науки-искусства-религии  - есть процесс и результат  творческой активности личности в природно-социально-духовной жизнедеятельности. Психологической основой такой личностной активности является высшая Любовь – механизм синергической коммуникации комплементарных противоположностей. В процессе синергической коммуникации на природном, социальном и духовном уровнях индивидуального и общественного бытия и сознания осуществляется транскрипция свойств сопричастных личностей в «свое другое».  Подчеркнем, что, в отличие от традиционной для гуманистической психологии трактовки любви как механизма идентификации противоположностей (А. Маслоу), в новой философско-психологической парадигме (Мирошник, Гаврилин) любовь понимается как синергия комплементарных противоположностей, стремящихся к порождению гармоничного третьего, который становится амфотерным - «и тем и другим», то есть их свое-образной транскрипцией. Причем, именно амфотерная детерминация развития придает межличностной коммуникации продуктивный синергический характер и является необходимым условием формирования гармоничного тринитарного мышления и самосознания личности. Психофизиологической основой такой активности является амфотерное единство левого и правого полушарий мозга человека, генерирующего амфотерные психические образы (субъективные-объективные, внутренние-внешние, идеальные-реальные и т.д.). Синергическая коммуникация комплементарных полушарий мозга инициируется с помощью новейших психотехнологий, основанных на комплексном взаимодействии искусств (синестетика), наукоемких технологий (мультимедиа), духовных практик (инициация).  Конкретным примером такой новейшей психотехнологии является Личностно-ориентированная компьютеризированная психотерапия (ЛОК-терапия) Мирошник, Гаврилина, важнейший компонент которой - синергическая интерактивная музыкотерапия (СИМ).

Первоначально метод СИМ был разработан и запатентован в РФ как «Способ направленной регуляции психоэмоционального состояния человека» (Мирошник, Гаврилин, 1993).[i] Его отличительная особенность – автоматическая компьютеризированная подстройка музыко-цвето-терапевтических программ  к психоэмоциональному состоянию пациента и изменение состояния в заданном направлении. В конце 90-х годов этот метод дополнен предложенным И.М.Мирошник синергическим способом интерпретации и исполнения музыки, обеспечивающим  эффективную регуляцию на психобиологическом, психосоциальном и психодуховном уровнях бытия личности (синергическая музыка)[ii].

Синергическая музыка - универсальный, интермодальный, иформационно-энергетический язык продуктивной межличностной коммуникации. Мы полагаем, что тринитарная парадигма лежит в основе теории музыки и находит свое воплощение в триединствах гармонических функций (субдоминанта, тоника, доминанта), основных гармонических интервалов (октава, квинта, кварта), мелодии-ритма-гармонии. Музыкальный художественный образ обладает уникальным свойством вызывать синтез амфотерных психических соединений (субъективного-объективного, идеального-реального, внутреннего-внешнего, каузального-телеономического), осуществляемый в триединстве слуховых, кинестетических и зрительных представлений (амфитринитарная синергическая модель). Поэтому в теории ЛОК-терапии мы рассматриваем СИМ не только как метод лечения, но и как персоналистическую гуманитарную практику, направленную на гармонизацию личности,  ее биологического, социального и духовного бытия-сознания-времени. В единстве с информационными технологиями (causae ministeriales) синергическая музыка создает в процессе ЛОК-терапии мощные энергетические потоки (causae efficiens), выполняющие важную роль в терапии и самоосуществлении личности (causa finalis). 

Показания к применению СИМ широки: заболевания нервной системы, сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишечного тракта, снижение иммунитета и пр. Синергическая музыкотерапия может применяться в комплексе ЛОК-терапии и сочетанно с физиотерапией  и др. методами лечения, как в индивидуальной, так и в групповой формах. СИМ, как триединство-науки-религии-искусства, открывает принципиально новые возможности для развития творческих способностей, гармонизации мышления и самосознания личности. Синергическая Интерактивная Музыкотерапия это – продукт новой персоналистической культуры - ее часть, комплементарная целому

Ключевые слова: синергизм, персоналистическая культура, координационная психофизиология, психология развития, педагогика комплементарности, симультанизм, синергия искусств, комплементарность, синкретизм, антагонизм, эклектизм, синестезия, синергетическая музыка, LOK-терапия, синергетическая интерактивная музыкальная терапия (SIM), музыкально-цветовая терапия, амфитринитарная модель, тринитарное мышление, психоэмоциональное состояние, психотехнологии, нейропоэзис, постиндустриальный персонализм, координационная парадигма, И. М. Мирошник

ОПУБЛИКОВАНО: И.М.Мирошник, Е.В.Гаврилин. Синергизм персоналистической культуры// Таврический журнал психиатрии. — 2003.—№2. — С. 87—88.

[i] См. Архив научных публикаций по ЛОК-терапии в Интернет по адресу  http://compsyther.narod.ru/links.html

[ii]Синергическая музыка И.Мирошник в Интернет по адресу   http://compsyther.narod.ru/fan.html

SYNERGISM OF PERSONALISTIC CULTURE: PAGES FROM THE HISTORY OF THE RUSSIAN SCIENTIFIC SCHOOL OF COORDINATIVE PSYCHOPHYSIOLOGY, DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, AND PEDAGOGY OF COMPLEMENTARITY BY I.M. MIROSHNIK

PUBLICATION INFORMATION. This online publication presents, unchanged, an article from 2003 from the archive of the Russian Scientific School of Coordinative Psychophysiology, Developmental Psychology, and Pedagogy of Complementarity by I.M. Miroshnik. The article was first published in the Tauride Journal of Psychiatry: I. M. Miroshnik, E. V. Gavrilin. Synergism of Personalistic Culture // Tauride Journal of Psychiatry. — 2003. — No. 2. — Pp. 87–88.

This work explicates the semantics of the concepts that play a key role in I. M. Miroshnik’s concept of simultaneism and synergy of arts. I.M. Miroshnik’s dissertation research (1983–1990) and the joint practical developments by I.M. Miroshnik and E.V. Gavrilina, which used digital technologies (starting in the early 1990s), became the starting point and foundation of the concept of Simultaneousism and Synergy of the Arts in the Russian scientific school of Coordinated psychophysiology, developmental psychology, and complementary pedagogy developed by I.M. Miroshnik, in which she:

1. Defined a typology of cultural paradigms. In this typology, synergism is defined as the highest stage of cultural development.
2. Based on the Coordinational Paradigm of Development and Self‑Organization (the synergistic philosophy of harmonic complementarity), the traditional philosophical basis has been changed — from the dialectic of struggle to the unity and coordination of complementary (mutually corresponding) opposites.
3. A practical toolkit has been developed (sound‑colour simultaneousness, audio‑visual simultaneousness, aroma‑sound‑colour coordination, simultaneous artistic images, RF patent No. 2033818 “Method for directed regulation of a person’s psycho‑emotional state”, Synergetic Interactive Music Colour Therapy (SIM), LOK psychotherapy, the System of Psychological Coordination, etc.).
4. A conceptual framework has been introduced to describe Simultaneousism and the Synergy of Arts as an emergent phenomenon.
5. The connection between simultaneism and the synergy of arts and coordinative synesthetic abilities as an inherent psychophysiological mechanism of neuropoiesis and a personal creative formation has been revealed and experimentally confirmed.
6. Simultaneism and the Synergy of Arts (but not their synthesis) are defined as a new Synesthetic Art and as a factor in the harmonious development of the individual and in improving their mental and physical health.

Keywords (in English)

synergism, personalistic culture, coordinative psychophysiology, developmental psychology, pedagogy of complementarity, simultaneism, synergy of arts, complementarity, syncretism, antagonism, eclecticism, synesthetics, synergistic music, LOK therapy, Synergetic Interactive Music Therapy (SIM), music-colour therapy, amphitrinitarian model, trinitarian thinking, psychoemotional state, psychotechnologies, neuropoiesis, post-industrial personalism, coordinational paradigm, I.M. Miroshnik