© Развитие нашего Я

Актуальные публикации по вопросам современной психологии.

Разместиться

ПСИХОЛОГИЯ новое

Все свежие публикации


Меню для авторов

ПСИХОЛОГИЯ: экспорт произведений
Скачать бесплатно! Научная работа на тему © Развитие нашего Я. Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement. Система Orphus

2 за 24 часа
Автор(ы): • Публикатор:

× ЭКСКЛЮЗИВ! Публикация обнародована в Интернете через LIBRARY.BY!

РАЗВИТИЕ  НАШЕГО  «Я»

Мотков О.И. 

Российский государственный гуманитарный университет, кафедра психологии личности,

г. Москва, РФ

 Существует ли изначальное «Я»?

        «Я» есть то, что в каждую данную минуту сознает, между тем как эмпирическая личность есть только один из сознаваемых объектов. …Чистое "я" есть мыслящий субъект» [Джемс, 1991, с. 100]. Казалось бы, Джемс с симпатией относится к этому интуитивному самоощущению неизменности и постоянства нашего «Я», нашего внутреннего «деятеля». Но далее: «…Психология имеет дело только с …состояниями сознания. Доказывать существование души – дело метафизики или богословия, но для психологии такая гипотеза субстанционального принципа единства излишня» [Джемс, 1991, с. 106-109].

      Однако в бодрствующем состоянии мы всегда знаем, что некий внутренний командный пункт, руководствуясь содержанием нашей цели, управляет нашими познавательными и моторными процессами. Например, я говорю себе: «Подними левую руку вверх!». И тут же поднимаю ее. Кто или что во мне отдает этот приказ, включает его выполнение и контролирует процесс? Логичное объяснение следующее: в моей психике, в центральной управляющей ее части – в личности,  есть инстанция, которая определяет и выбирает приоритетное стремление, ставит на основе него цель, строит план, отдает руке мысленный приказ, включает и организует ее движения, контролирует их осуществление. Этот управляющий, организующий механизм имеет изначальную возможность подключать исполнительные когнитивные и моторные процессы для достижения цели. Мы называем его словом «Я». Много различных целей человек ставит и старается осуществить в течение всей своей жизни. Т.е. инстанция «Я» постоянно присутствует и действует в нашей личности. Без введения представления об отдельном организующем центре внутри личности невозможно объяснить, как строится поведение живого существа.

      Необходимость появления в эволюции отдельной структуры «Я» в психике обусловливается и биологическим ограничением – возможностью организации только однонаправленного неавтоматизированного поведения. Живая особь не может целенаправленно мыслить и двигаться сразу в нескольких направлениях. Мы можем параллельно основному проблемному поведению совершать только автоматизированные, привычные  действия. Предполагаю, что механизм «чистого Я» призван выделять среди нескольких активных желаний наиболее сильное, значимое и приемлемое в данных условиях стремление и организовывать его оптимальное осуществление.

 Структура «Я» и личность

     У. Джемс отождествил «эмпирическое Я» и личность, убрав из рассмотрения ее «чистое эго» [Джемс, 1991]. Другие авторы считали, что область «Я» состоит из двух инстанций: Первичного Я и производного «эмпирического» [Алексеев, Оршанский, 1890-1993; Налчаджян, 2000; Орлов, 2000]. У Фрейда инстанция Эго совмещает функции Первичного Я и Оперативного Я (см. их определения ниже), а Сверх-Я содержит социальные и идеальные ориентиры Относительно устойчивой личности [Фрейд, 1991]. Структуры «Я» здесь являются обслуживающими Оно инстанциями. Т. Мейнерт свел «первичное Я» и «вторичное Я» ко всей личности  [Алексеев, Оршанский, 1993]. А.Ю. Орлов, определив личность как «оболочку», Я-концепцию, вывел некое «внутреннее Я» за пределы личности [Орлов, 2000]. «Внутреннее Я» и личность - разные структуры. А.Г. Спиркин и А.А. Налчаджян утверждали, что «Я является центральной организующей, интегрирующей и регулирующей инстанцией психики… центральной инстанцией личности…» [Налчаджян, 2000, с. 271-272]. Сегодня большинство авторов рассматривают в качестве целого «Я» только Я-концепцию, т.е. «содержательное Я», иногда разделяя представления о себе на «реальное Я» и «идеальное Я», и пр. (Джемс У., Роджерс К., Бернс Р., Шибутани Т. и др.).  

     Я пришел к выводу, что целостная структура «Я»  - это важнейшая часть личности, которая определяет приоритетное актуальное стремление и организует реализующее его поведение. Она состоит из сетевого природного механизма «Я» и «содержательного Я». Механизм «Я» - это три взаимосвязанных центра основных уровней личности [Мотков,2008]. Уровни различаются по критериям генотип-средовой обусловленности компонентов и по степени их постоянства, устойчивости:

  1. Базовый уровень - Базовая личность, определяемые в большей мере генотипом образования (сеть Первичного Я, потребности, черты характера, защитные, архетипические и культурологические тенденции, первичные эмоции и требования органов тела);
  2. Относительно устойчивый уровень - Вторичная личность (сеть Вторичного Я, ярлык Первичного Я; «содержательное Я»: Я-концепция, Я-социум-концепция, Я-мир-концепция, мотивы, ценности и отношения, склонности, привычные эмоции, привычки);
  3. Оперативно-ситуативный уровень - Оперативная личность (сеть Оперативного Я, мегаярлык Первичного и Вторичного Я, ярлыки значимых характеристик опыта, речи; ситуативные цели, планы, ориентиры среды, ситуативные самооценки и ожидания).

      Соответственно уровням личности выделяются отдельные механизмы природной структуры «Я»: Первичное Я, Вторичное Я и Оперативное Я. Это постоянные врожденные сети, в которые проецируются значимые ярлыки состояний компонентов "своего" уровня. От уровня к уровню меняется содержание, с которым работают механизмы «Я». Они оперируют  ярлыками (label, tag) компонентов своего уровня и других уровней.

       Ярлыки несут в сжатом виде параметры состояний и содержания характеристик личности, экономичны, подвижны, легко переносятся на другой уровень и объединяются, соотносятся в сети «Я». Организму экономичнее вести целостную организацию и регуляцию поведения с помощью сети Я.  Эта сеть распределена на трех уровнях личности и совершает свои основные функции с ее устойчивым, относительно устойчивым и оперативно-ситуативным материалом.

       Некоторые функции сети «Я» являются общими на всех уровнях: сканирование элементов уровня, интеграция их активных ярлыков, обобщение физических и эмоциональных состояний, соотнесение ярлыков друг с другом и выделение, благодаря анализу внутренних и внешних ресурсов, наиболее значимого и приемлемого в текущих условиях стремления, мотива или цели, передача ярлыков на другие уровни, оперативная организация реализующего поведения.

       От других компонентов личности механизм «Я» отличается своими интегративными и организующими функциями. Все составляющие личности стремятся направить ближайшее поведение по определенному пути и придать действиям особый стиль. Но поведение может строиться и осуществляться только в одном главном направлении. Механизм «Я» определяет самое важное и приемлемое в данных условиях направление будущих действий. Первичное Я и Вторичное Я действуют в основном неосознанно. Оперативное Я прямо связывается с сетью сознания (осознания) – использует ее, что ведет к осознанию целостного себя здесь и теперь как «точки Я», к самоощущению «Я», к осознанию актуального желания и целей, характеристик внешней ситуации. 

      Первичное Я и Оперативное Я действуют уже у плода. Вторичное Я тоже изначально, но у новорожденного почти не имеет материала для работы.

Функции Первичного Я

      Оно сканирует, интегрирует и оценивает состояния базовых потребностей и тенденций личности, определяет и выделяет ярлык наиболее приоритетного активного стремления, автоматически обобщает состояния тела в переживание единого самочувствия, и затем передает обобщенный ярлык избранного стремления, самочувствия и дополняющих их стилевых, культурологических и архетипических тенденций в Оперативное Я и во Вторичное Я, тем самым запуская процессы построения поведения по его реализации. С возрастом для выбора приоритетного стремления все чаще привлекаются механизм Оперативного Я и характеристики «содержательного Я».

Функции Вторичного Я

       Вторичная сеть работает с ярлыками образующегося преимущественно при жизни «содержательного Я» - ярлыками Я-концепции и представлений о мире, ценностей, мотивов, самооценок и ожиданий, привычных эмоций, привычек. Эти компоненты сначала  возникают на уровне Оперативной личности как ее ситуативные элементы.  В процессе неосознаваемой интеграции, обобщения и оценки повторяющихся значимых параметров ситуации и  своего поведения, они затем автоматически переходят на уровень Вторичной личности. Сеть Вторичного Я дополняет направленность обобщенного ярлыка Первичного Я релевантными ярлыками «содержательного Я» и передает еще более комплексный   мегаярлык двух сетей  в поле Оперативного Я. 

Функции Оперативного Я (оперативно управляющей сети)

     С санкции мегаярлыка Первичного и Вторичного Я оперативная «точка Я» организует здесь и теперь  анализ особенностей внешней ситуации и внутренних ресурсов с помощью процессов восприятия, внимания, мышления, памяти, воображения и оценивания - под углом зрения требований мегаярлыка Я. В процессе анализа выделяются важные ориентиры-эвристики, на их основе порождаются ситуативные цели, строится план последовательности действий. Затем Оперативное Я включает внешнее поведение по его осуществлению или сначала мысленно опробует его в своем оперативном поле.  «Точка Я» постоянно автоматически  отслеживает параметры своих действий (затраты времени и усилий), оценивает их успешность, создавая при их повторении новые самоопределения, новые самооценки и притязания Вторичной личности. В случае успеха реализации приоритетного стремления Оперативное Я освобождается для выполнения новой задачи.         

Развитие механизмов «Я» и «содержательного Я»

       В онтогенезе в основном развиваются параметры механизма Оперативного Я и компоненты «содержательного Я» (Вторичной личности): Я-концепция, ценности, мотивы, самооценка и притязания, привычные схемы действий и т.п. Постепенно вызревают и компоненты Базовой личности: потребности, черты, тенденции и предпочтения. Сети Первичного Я, Вторичного Я и Оперативного Я имеют биологическую природу, их  развитие определяется в большей мере созреванием. Так, «Гезелл считал, что созревание направляет рост всей личности» [Крэйн У., 2002, с. 44]. «Существенное увеличение когнитивной компетентности в поведении 8-11-месячного младенца …фактически является результатом созревания фронтальных долей мозга ребенка и, как следствие, появления способности к торможению рефлекторного (ОМ – непроизвольного, импульсивного) поведения. …Процессы управления активацией достигают относительной зрелости, обеспечивая ребенку оптимальные условия для умственной деятельности (ОМ – для действий «в уме»), только к 9-10 годам» [Психология развития, 2001, с. 133]. С возрастом, видимо, растет мощность сетей «Я» - объем одновременно учитываемой и  обрабатываемой ими информации. Это ведет и к развитию интеллекта, необходимого для продуктивной работы Оперативного Я.

        Круг личностных образований, которыми оперирует Вторичное Я, видимо, испытывает значительные культурные влияния и имеет биокультурную сущность. С возрастом сеть Вторичного Я, по мере роста числа определений себя и окружающего мира, привычек, поневоле расширяется и начинает все чаще «обращаться» к помощи Оперативного Я, чтобы упорядочить  и выстроить более адекватные ценностные представления о себе и мире. У подростков и юношей развитие механизмов «Я» и содержаний личности в большой степени связано с саморазвитием эмоциональной саморегуляции, разумности, процессов планирования и действий «в уме». В период зрелости Первичное Я больше опирается на разум, на работу Оперативного Я, а также на ориентиры и поведенческий опыт «содержательного Я», на накопленные внутренние ресурсы самоорганизации и самоконтроля поведения. Увеличивается способность проигрывания планов будущих действий «в уме», предвидения результатов возможного внешнего поведения. Улучшению работы механизмов «Я» и развитию «содержательного Я», выработке полезных установок и схем действий, может помочь осознанно направляемая самогармонизация личности.

 Нейропсихология механизмов «Я»

     Структура «Я» имеет нейропсихологические корреляты в подкорковых и корковых областях головного мозга – это голубое пятно, отделы лимбической системы, зона 46 и, возможно, поля 9 и 10 префронтальной коры обоих полушарий переднего мозга  [Геллатли, 2012; Голдберг, 2003; Лурия, 2002]. Их функции развиваются в течение всей жизни живого существа. Вероятно, поля «Я» существуют и в мозгу у животных. Сегодня мы находимся лишь на начальном этапе изучения нейропсихологии «Я».

 Заключение

       Изложена гипотетическая модель сущности и работы природного механизма «Я» личности. В эволюции выработался психический механизм, выбирающий из набора активных потребностей Базовой личности только одно приоритетное стремление для его дальнейшего осуществления. Механизм «Я» в целом – инструмент личности для организации лучшей жизни, оптимального поведения по реализации актуальных потребностей,  мотивов и намерений. Это особая интегрирующая, соотносящая, выбирающая, планирующая и запускающая поведение  постоянная природная сеть. Она создает долговременные и оперативные мотивационные доминанты [Ухтомский, 2002]. Ядром этих доминант всегда является актуальная мотивация. «Я» - наш подлинный активный субъект, создатель приоритетной направленности будущего поведения и оперативный организатор ее осуществления. Динамические параметры функционирования сетей «Я» детерминируются и стилевыми чертами темперамента и характера.

       С возрастом мотивационная доминанта, благодаря созреванию фронтальных полей переднего мозга, все больше определяется не только по первичным критериям силы и значимости потребности, но и с учетом ее  приемлемости и осуществимости в сложившейся ситуации при данных физических и психических возможностях, культурных и природных требованиях, своих предпочтениях.  На базовом и вторичном уровнях личности направленность первичной  и вторичной Я-доминанты автоматически, неосознанно дополняется требованиями первичных черт темперамента и характера, тенденций, ярлыками вторичных мотивов, ценностей и привычек. Оперативные Я-доминанты в виде ситуативных целей и планов создаются уже более разумно и осознанно с привлечением когнитивных процессов анализа ситуации, внутренних ресурсов и предпочтений, опыта, процессов осознавания.

       Развитие функций «Я» в целом идет от почти автоматического выбора управляющей сетью «Я» приоритетного направления будущих действий – к более разумному его выбору, к усилению функции предвосхищения последствий осуществления возможных планов и действий в результате их предварительного проигрывания «в уме» в оперативном поле Оперативного Я личности.  

Литература

  1. Алексеев С., Оршанский И. Я (ego) // Энцикл. словарь Ф.А. Брокгауза, И.А. Ефрона 1890 г. Т. 81. Репринт. изд.:  М.: ТЕРРА-TERRA, 1993. – С. 465-472.
  2. Геллатли А. Мозг и разум: графический путеводитель. Ростов н/Д: Феникс, 2012 - 170 с.
  3. Голдберг Э. Управляющий мозг: Лобные доли, лидерство и цивилизация. М.: Смысл, 2003 – 335 с.
  4. Джемс У. Психология. М.: Педагогика, 1991 – 368 с. Гл. 12, с. 80-119.
  5. Крэйн У. Теории развития. СПб: Прайм-Еврознак, 2002 – 512 с. (Гезелл – с. 41-56)          
  6. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. Часть 2. Гл. V, VI. М., 2002 – 384 с.
  7. Мотков О.И. Личность и психика. Сущность, структура и  развитие. – Самара: Бахрах-М, 2008 – 160 с.  http://dlib.rsl.ru/01004962868   
  8. Мотков О.И. Загадка нашего Я / Мат-лы XVII Межд. чтений памяти Л.С. Выготского. «Культурно-ист. психология: от научной революции к преобразованию социальных практик». Москва, 14-19.11.2016 г. / Под ред. В.Т. Кудрявцева: В 2 ч. Ч. 2. М.: Левъ, 2016. С. 239-264. В инете: http://www.psychology-online.net/articles/doc-2485.html  и  http://library.by/portalus/modules/psychology/readme.php?subaction=showfull&id=1481904368&archive=&start_from=&ucat=&
  9. Налчаджян А.А. Я-концепция / Психология самосознания. Хрест. Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. Самара: Бахрах-М, 2000 – С. 270-332
  10. Орлов А.Б. «Эмпирическая» личность и ее структура // Психология самосознания. Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. Самара: Бахрах-М, 2000 – С. 156-173.
  11. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования. М.: Аспект Пресс, 2001 – 607 с. (Гл. 5, с. 201-208 – подход к «Я» К. Роджерса)
  12. Психология развития / Ред. Марцинковская Т.Д. М.: Академия, 2001, 352 с. (Главы Т.М. Марютиной: Созревание мозга и психич. развитие, Психогенетика развития)
  13. Ухтомский А.А. Доминанта. - СПб.: Питер, 2002.- 448с.
  14. Фрейд З. 31 лекция // Введение в психоанализ: Лекции.  Ред. М.Г. Ярошевский. М.: Наука, 1991 – С. 334-349.
  15. Цетлин М.М. и др. Раннее развитие организации  целенаправленного  поведения: психофизиологический экспериментальный подход / Век психологии. К 100-летию Психол. института РАО. 1912 – 2012: Мат-лы конф. СПб.: Нестор-История, 2012 – 920 с. С. 579-595.

 

 THE DEVELOPMENT OF OUR «SELF»

Motkov O.I.

The Russian State University for the Humanities. Moscow,  RF

Key words: structure of «Self», functions of the mechanisms of «Self» on different levels of personality, development of networks and content «Self», neuropsychology of «Self».

            «Self» is a separate personality structure, which consists of two parts that are completely related to each other. The first part is natural network mechanisms of «Self» («pure Self»). It is constantly operating and located in the centre of each of three basic levels of the personality: Basic, Relatively stable and Operative. Accordingly this mechanism includes Primary Self, Secondary Self and Operative Self, also it has neuropsychological correlates. Networks of «Self» perform both special and general functions. The general functions are integration and correlation of conditions of components of the level, their assessment and the choice of priority aspiration (motive, the situational purpose), the organisation of its implementation through the network of Operative Self. The second part is traditional «substantial Self». It is of operation of the natural mechanism of «Self», and it is generally created during the life. It is the system of rather steady self-assessments, value definitions of  oneself (Self-concept) and the world, habitual emotions and schemes of actions, and also formations of Operative level of the personality, which consists of the situational purposes and plans, situational self-assessments, «Self-points» and etc.

            Parameters of the mechanism of Operative Self and formation of «substantial Self» preferentially develop in ontogenesis. Networks of the mechanism of «Self» have the biological kind, and their development is increasingly defined by maturation. The sphere of personal formations of «substantial Self» develops during the whole life thanks to own activity of the personality and cultural influences. Also it has a biocultural entity. In adulthood Primary Self rely on reason, on relevant behavioural experience, on stored resources of self-organisation and self-checking of behaviour. Ability of playback of future plans in the mind and anticipation of results of possible external behaviour increase. Framing of the useful attitudes and schemes of actions develops through the process of the directed self-harmonisation of the personality.

 

Сведения об авторе: Мотков Олег Иванович, кандидат психол. наук, старший научный сотрудник, Российский государственный гуманитарный университет (Москва) – доцент кафедры психологии личности, e-mail:  oleg1748@yandex.ru

 


× У автора данного произведения есть сайт: http://psychology.rsuh.ru/motkov.htm.

Опубликовано 29 мая 2017 года

Нашли ошибку? Выделите её и нажмите CTRL+ENTER!

подняться наверх ↑

ДАЛЕЕ выбор читателей

подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ

Уважаемый читатель! Подписывайтесь на канал LIBRARY.BY в Facebook, вКонтакте, Twitter и Одноклассниках чтобы первыми узнавать о лучших публикациях и важнейших событиях дня.