Системность в научном познании. Гипотеза как доказательство.

Актуальные публикации по вопросам педагогики и современного образования.

NEW ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ


Все свежие публикации



Меню для авторов

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ: экспорт произведений
Скачать бесплатно! Научная работа на тему Системность в научном познании. Гипотеза как доказательство.. Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные кнопки

BIBLIOTEKA.BY Крутые видео из Беларуси HIT.BY - сенсации KAHANNE.COM Футбольная биржа FUT.BY Инстаграм Беларуси
Система Orphus

297 за 24 часа
Публикатор:


Системность в научном познании

Методология системного подхода в научном познании в первую очередь заключается в том, что целью проведения исследования выступает изучение закономерностей и механизмов формирования сложных объектов. При этом особое внимание обращается на многообразие внутренних и внешних связей системы, на процессы (процедуры) объединения основных понятий в единую теоретическую картину, что в свою очередь дает возможность для того, чтобы выявить сущность целостности системы научного познания. Системный подход выступает категорией, не имеет единого определения, поскольку он трактуется широко и неоднозначно. В научно-практической литературе приводятся следующие определения системного подхода научного познания: метод интеграции, метод синтеза (анализа) различных сторон явлений или объектов (А.Холл); метод адекватного средства исследования и разработки не любых объектов, которые произвольно называются системой, а лишь таких, которые являются органическим целым (С. Оптнер); метод выражения процедур представления объектов как систем и способов для их разработки (В. Садовский); метод широких возможностей для получения различных утверждений и оценок, которые предусматривают проведение работы по поиску различных вариантов выполнения определенной работы с последующим выбором оптимальных вариантов (Д. Бурчфильд).

Использование такого подхода имеет историческую подоплеку. В начале ХХ в. наука поднялась на новый уровень развития. Главным достоянием стало решение проблем структурной организации и обеспечения эффективного функционирования сложных системных объектов, поэтому в науке формируются и широко используются категории системности, в результате такого прогресса в процессах проведения научных исследований центральное место занимает использование системного подхода.

Дипломная работа, курсовая работа, реферат и контрольная работа, которые выполнены нами будут соответствовать принципу системности в научном познании.

 Гипотеза и ее доказательство

Гипотеза представляет собой определенное предположение, которое проверяется экспериментально из возможных вариантов решений проблемы. В целом, гипотеза выступает приемом для ведения познавательной деятельности человека, является формой мышления, которая представляет собой догадки, то есть, положения, которые временно считаются возможно истинными, пока не установлена истина. В практической плоскости гипотезы могут определяться как формы развития знаний, представляющих собой обоснованные предположения, выдвинутые с целью выяснения свойств и причин возникновения и существования исследуемых процессов или явлений.

Как правило, гипотезы высказываются на основе рядов наблюдений (примеров), подтверждающие их, и поэтому выглядят правдоподобно. Гипотезы обычно в своем развитии должны пройти три стадии: стадия накопления материала и выдвижения гипотезы; процесс формирования основной гипотезы и ее обоснования; проведения проверки полученных результатов на практике. Научные гипотезы позволяют объединять определенную совокупность информации, выступают научным знанием в определенной систему знаний и образует теорию в случае, если такие гипотезы получат подтверждение. Выходя за пределы круга изучаемых фактов, научные гипотезы объясняют их и предусматривают новые факты. Гипотезы в широком смысле выступают догадками о чем угодно, как правило, обобщающими итогам наблюдений, кратким описанием связей между определенными процессами или явлениями. Гипотезы используемых в научных исследованиях могут касаться: фактов; напрямую не наблюдаемых внутренних основ процессов или явлений (объяснительные гипотезы) свойств абстрактных объектов в математике и логике.

Выдвинутые гипотезы должны быть доказанными. Предполагая выдвинутые гипотезы истинными, из них дедуктивным методом выводят целый ряд последствий (фактов), которые должны существовать, если существуют предполагаемые причины, а потом такие последствия проверяются на практике. Если обнаружены последствия соответствуют действительности и подтверждаются практикой, то это свидетельствует о том, что эти гипотезы верны. Если же последствия, логически выведены из гипотез, не соответствуют действительности, опытом не подтверждены, то это означает, что выдвинутые гипотезы являются ошибочными.

Если Вам нужно качественно и в полной мере доказать гипотезу исследования Вам нужно заказать дипломную работу, заказать курсовую работу и заказать реферат у нас.

 Источники информации для научных исследований

Источник информации для научных исследований - это условное обозначение научных документов, научных изданий, которые выступают не только важнейшими источниками для проведения научных исследований, но и средством для проведения работы по передаче научно-практической информации в пространстве и времени. По форме представления источники информации для научных исследований делятся на документальные (книги, журналы, рукописи) и электронные (электронные версии документальных источников научных исследований, электронные базы данных, теле- и аудиопередачи, глобальные информационные ресурсы (сеть Интернет)).

В середине ХХ в. считалось наиболее важным разделение научных источников информации по социальному статусу на опубликованные источники и неопубликованные, так как идеи и факты, которые признавались введенными в научно-практический оборот после их опубликования, что означало широкое распространение информации и официальной регистрации соответствующих документов. Опубликованными документами называются документы, прошедшие редакционно-издательскую обработку, к которым относятся брошюры, книги, сборники, монографии, тезисы докладов, периодические издания и издания которые продолжаются, авторские свидетельства, патенты, стандарты, препринты, прейскуранты, нормативно-технические документы, авторефераты диссертаций, каталоги, рекламные издания и издания. Неопубликованные документы - это документы, которые не прошли редакционно-издательской обработки и существуют на правах рукописей, в частности, к таким документам можно отнести диссертации, отчеты о научно-исследовательской работе, описания алгоритмов и программ, сметы, проекты и др.

По новизне представленной информации научные источники делятся на первичные и вторичные документы. Первичными считаются документы и издания, в которых содержатся новые сведения или новые осмысления известных идей, фактов, процессов или явлений. К первичным документам и изданий относится большинство книг: брошюры; периодические издания; описания изобретений, стандарты, отчеты, диссертации, переводы. Вторичными считаются документы и издания, в которых размещены сведения о первичных документах: справочники; осмотры; энциклопедии; реферативные журналы; библиотечные каталоги; библиографические указатели и картотеки и т.д.

источник



Опубликовано 14 апреля 2018 года

Нашли ошибку? Выделите её и нажмите CTRL+ENTER!

Публикатор (): БЦБ LIBRARY.BY

Искать похожие?

LIBRARY.BY+ЛибмонстрЯндексGoogle

Скачать мультимедию?

подняться наверх ↑

ДАЛЕЕ выбор читателей

Загрузка...
подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ

Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY на Ютубе, в вКонтакте, Одноклассниках и Инстаграме чтобы быстро узнавать о лучших публикациях и важнейших событиях дня.