Современный бой воздействует на психику военнослужащего разнообразно. Он может способствовать мобилизации и концентрации физических и духовных возможностей военнослужащего, повышать его боевую активность, смелость и самоотверженность. Негативное воздействие проявляется в блокировании доступа к резервам организма, расстройстве работы нервной системы. Возможно и нейтральное влияние на психику военнослужащего.

Отечественные военные психологи выделяют две группы факторов, влияющих на боевую деятельность войск: внешние и внутренние.

Внешние факторы делятся на социальные и боевые.

Социальные факторы оказывают решающее воздействие на воинов в боевой обстановке, выступают основой для формирования социальных мотивов их поведения и прочных боевых установок. Это - отношение к войне народа, степень ее популярности в сознании масс; сплоченность воинского подразделения; четкое и авторитетное руководство боевыми действиями.

Боевые факторы вызывают основные психологические трудности военнослужащих в боевой обстановке.

стр. 32

Они воздействуют на психику военнослужащих угнетающе или ведут к ее перевозбуждению и срыву деятельности. К ним относятся факторы, оказывающие непосредственное эмоциональное воздействие на личность военнослужащего, и факторы, оказывающие опосредованное эмоциональное воздействие, зависящее от профессиональных возможностей военнослужащего.

К внутренним факторам относятся психофизиологические и психологические факторы. Они зависят от:

1. Типа нервной системы. Различают следующие типы: сильный, средний и слабый. Среди военнослужащих слабую и сильную нервную систему имеют по 15 процентов, а средний тип системы у 70 процентов.

2. Типа темперамента. Поведение военнослужащих в бою в зависимости от типа темперамента различается таким образом:

- сангвиники быстро принимают решение и действуют собранно и смело в сложной обстановке боя. В случае неудачи или поражения они утрачивают решительность на короткое время и быстро восстанавливают свои силы;

- военнослужащие холерического темперамента способны проявлять смелость и решительность преимущественно в состоянии эмоционального подъема. При неудаче способны поддаться страху;

- меланхолики проявляют смелость и решительность лишь короткое время при незначительной напряженности боевой обстановки;

- флегматики действуют решительно и активно лишь при хорошей предварительной подготовке к выполнению боевой задачи. Они обладают стабильностью эмоциональных переживаний, упорны и выдержаны.

Анализ боевых эпизодов в исследованиях германского военного психолога Е. Динтера позволил установить, что пребывание личного состава на переднем крае в непосредственном соприкосновении с противником не должно превышать 30 - 40 суток. В течение этого времени выделяют следующие основные этапы:

1. Приобретение боевого опыта - 12 - 15 суток. На воздействие психогенных факторов боевой обстановки организм военнослужащего отвечает "реакцией тревоги". Она зависит от индивидуальных особенностей и продолжается в течение короткого промежутка времени. Завершается этот этап формированием у военнослужащего состояния устойчивости за счет мобилизации внутренних резервов организма.

2. Наивысшие морально-психологические возможности военнослужащих - 20 - 25 суток. В этот период организм, психика военнослужащего находятся в состоянии устойчивости, и он готов к выполнению поставленных задач.

3. Истощение физических и душевных сил - 30 - 35 суток. Этот этап может быть несколько замедлен, если военнослужащему будет сообщено о сроках смены его подразделения на передовой. В этот период под воздействием стресса наступает психическое истощение. Длительный стресс или недостаточная приспособленность могут привести к тому, что организм человека перестанет справляться с переутомлением. В этом случае наблюдается

стр. 33

болезненное состояние, порой сопровождающееся тошнотой и рвотой. Способность военнослужащего к активным действиям резко падает. Если не будут своевременно приняты меры (вывод из боя, предоставление отдыха, оказание медицинской помощи), может наступить полное истощение организма.

Так, во время Второй мировой войны 70 процентов английских военнослужащих находились в состоянии такого сильного стресса, что не могли не только вести огонь, но и вообще контролировать свои действия. Они выкрикивали бессвязные слова, пытались разговаривать по неисправному телефону и т.д.

Из вышеизложенного следует вывод, что профилактика боевых психических травм военнослужащих должна проводиться в процессе боевой подготовки в мирное время.

В процессе психологической подготовки важно научить личный состав правильному применению упрощенных методик оценки возникающего психического стресса для выработки навыков самоконтроля и наблюдения за состоянием окружающих. При обучении особое внимание обращается на разъяснение природы стрессовых реакций организма, таких, как приступы рвоты, состояние временной оглушительности, учащенное мочеиспускание, расстройства пищеварительной системы, неуемная дрожь, чтобы военнослужащий мог преодолеть стресс с помощью несложных приемов.

Поведение военнослужащего в боевой обстановке во многом зависит от его психологического настроя. Отечественный военный психолог Н. Н. Головин еще в начале XX века подчеркивал, что все победоносные войны содержали в своей основе идеи, близкие сердцу бойца, а "основа победоносного стремления бойца лежит в мотивах социального характера". Поэтому среди побуждений, которые необходимо развивать у военнослужащих, он в первую очередь называл патриотизм, составляющий "фундамент победного стремления бойца". Кроме патриотизма наиболее сильными мотивами являются ненависть к врагу, чувство воинского долга, стремление к справедливости.

Другой группой выступают мотивы коллективизма. В частях и подразделениях, где между военнослужащими складываются отношения братства и взаимопонимания, отмечается меньшее число психологических травм, потерь среди личного состава, наблюдается рост боевой эффективности и числа героических поступков.

Кроме названных выше существуют и личные мотивы: стремление достичь уважение со стороны сослуживцев, желание проверить себя в тяжелых условиях, стремление к риску, почету, славе. Для обеспечения боевой готовности важны психологический настрой всего воинского коллектива, уверенность в своих силах и победе над врагом.

Особым показателем психологической готовности являются навыки активных боевых действий. Опыт показывает, что личный состав эффективно действует там, где командиры терпеливо и настойчиво разъясняют людям, что, как, когда, в какой последовательности, во взаимодействии с кем и где выполнять. Учитывая, что перед боем сознание военнослужащего сужено и загружено мыслями о себе, необходимо это делать четко, требовать от подчиненных многократного словесного повторения боевой задачи. В этих условиях закрепленные до автоматизма действия военнослужащих обеспечивают их уверенную деятельность. Именно формированию у военнослужащих такого "Я - образа", который основан на уверенности в собственных возможностях, и служит общая психологическая подготовка.