Дистанционное обучение детей-инвалидов

Организация работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, является приоритетным направлением деятельности Министерства образованием и науки Республики Дагестан.

Одной из проблем по работе с детьми-инвалидами было отсутствие коррекционного реабилитационного центра для детей с тяжёлыми нарушениями опорно-двигательного аппарата.

В целях решения данной проблемы с 2007-2008 учебного года функционируют классы для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата при СОШ N 4 г. Махачкалы.

Внедрение в деятельность реабилитационных центров современных технологий способствует полноценной реабилитации детей-инвалидов, получению полноценного образования.

Уже с сентября 2009 года у нас будет функционировать Центр для дистанционного обучения детей-инвалидов, который начнёт обучение 40 детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата.

Образовательные курсы составлены с помощью систем дистанционного обучения от компании Elearningsoft.RU. Почему мы остановились на софте http://elearningsoft.ru?Основными направлениями деятельности данной компании являются: осуществление координации и организационно-методического обеспечения деятельности по организации дистанционного обучения ; организация образовательного процесса; организация учебно-методической помощи обучающимся, учителям, родителям детей; ведение учёта детей и детей-инвалидов (обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий и нуждающихся в организации дистанционного обучения); осуществление мониторинга деятельности по организации дистанционного обучения детей-инвалидов.

Укомплектована с согласия родителей группа из 40 детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, имеющих соответствующее медицинское заключение.

Процесс будут осуществлять учителя, обладающие необходимыми знаниями в области особенностей психофизического развития детей-инвалидов, а также в области методик и технологий организации образовательного процесса для таких детей в дистанционной форме.

Планируется проведение курсов повышения квалификации (не менее 144 часов) для этих учителей.

Для организации дистанционного обучения обеспечивается подключение мест проживания детей-инвалидов и рабочих мест учителей к сети Интернет, а также оснащение их и Центра комплектами компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированного с учётом заболевания ребёнка.

Дистанционное обучение не следует рассматривать как единственную форму проведения учебных занятий, полностью исключающую непосредственное взаимодействие обучающегося с учителем. Желательным является сочетание дистанционной формы обучения с посещением детей на дому учителем.

При наличии возможностей следует также обеспечивать участие детей-инвалидов вместе с другими детьми в проведении воспитательных, культурно-развлекательных, спортивно-оздоровительных и иных досуговых мероприятиях.

Организация дистанционного обучения детей-инвалидов позволяет обеспечить доступ детей данной категории к образовательным информационным ресурсам, оказать поддержку семьям, воспитывающим детей с нарушениями развития, способствует получению ими качественного образования, расширению возможностей их последующей профессиональной занятости, успешной социализации и интеграции в общество.