НА ПЕРЕДОВОЙ: ВЕСТИ С ПРОДЛЁНКИ
Актуальные публикации по вопросам школьной педагогики.
СЕРГЕЙ САВЕЛЬЕВ, учитель группы продлённого дня, ЦО "Измайлово" N1811, г. Москва
Профессия учителя - замечательная профессия. Она не даёт скучать и каждый раз подкидывает какие-нибудь новые испытания. Тут нужна очень быстрая реакция и умение держать в голове совершенно разноплановую информацию. А ещё - и это главное - нужно быть очень терпеливым человеком с хорошим чувством юмора.
ВЫДЕРЖАТЬ ПЯТИКЛАССНИКОВ ПОМОГУТ ТЕРПЕНИЕ И ЧУВСТВО ЮМОРА
О том, как швабра "совсем обнаглела"
Уроки кончились. Дежурные, как могут, прибирают класс.
- Сергей Евгеньич! Скажите Антону, чтобы он не бил меня шваброй по голове... - умоляет меня обиженная Маша.
Я иду к Антону и призываю найти швабре более достойное применение. Но оказывается, что виновата сама Маша.
- Она мой веник забрала! - возмущается Антон.
Маша не остаётся в долгу и гневно кричит:
- Да-а?! Да ты сам его бросил, когда Кольку лупил.
- Я его не веником бил, а тряпкой.
Начинается длительная разборка, в которой все, забыв про меня, активно выясняют, кто кого и чем мутузил.
В итоге оказывается, что виновата сама швабра, которая взяла и внезапно... совсем обнаглела! Пришла сама по себе из кладовки и улеглась на пол прямо посреди коридора, перегородив дорогу несущемуся со скоростью звука Грише, который в результате с той же самой скоростью полетел прямиком головой в живот Вовке. Тот, придавив своим немалым весом мелкого, но чрезвычайно энергичного Колю, вызвал в нём прилив гнева и горького возмущения, которое в конце концов выли-
лось на ничего не подозревавшего Антона, мирно подметавшего пол в полуметре от Николая... Естественно, что освободившийся веник сразу же подобрала Маша, которой ужасно надоела швабра с её отваливающейся ручкой. Этой шваброй накануне Илья пробил дырку в двери кабинета музыки. Антон, расправившись с Колей, потребовал от Маши возвращения потерянного орудия труда... Круг замкнулся.
Ещё некоторое время буза продолжалась, но потом постепенно затихла. Все разбрелись по своим углам и опять взялись за домашку. Тишина и покой. Дежурные метут пол. Илья отковыривает ногтем краску с батареи. Мы, учителя, пьём в учительской чай.
Энергичная Люська
Люся - очень энергичная девочка, чрезвычайно общительная и подвижная. Сделав что-нибудь предосудительное, она ужасно сокрушается и переживает... целых пять минут, а потом про всё забывает, и снова порхает по классу, как бабочка в летнем саду.
С ней постоянно случаются какие-нибудь неприятности. То носок куда-то денется, то туфля исчезнет в неизвестном направлении...
Не успеваю войти в школу, как Люська перегораживает мне дорогу, громогласно сообщая:
- Сергей Евгеньич, а у меня кто-то пенал украл!
Стоит и выжидающе смотрит на меня. Я не остаюсь в долгу - делаю удивлённое лицо и извиняющимся голосом говорю:
- Люся, честное слово, я не брал... Я только пришёл.
- Да я не вас имею в виду, - скривив физиономию, возмущается она. - Это Колька взял.
Приходится идти к обидчику с просьбой вернуть несчастной Люсе её пенал. Коля делает круглые глаза и заявляет, что никакого
пенала никогда в жизни не видел... тем более Люськиного.
Достаточно хорошо зная разболтанный Люськин характер и её рассеянность, то есть способность, подобно сеятелю, равномерно покрывать своими вещами любые поверхности, я охотно соглашаюсь с Колей и предлагаю Люсе для начала пройтись по школе и посетить те места, в коих она могла побывать за последние пять минут, а именно: раздевалку, кухню, коридор, учительскую, рисовалку на втором этаже, туалет, а также все остальные помещения школы, включая кладовку и крыльцо.
Люська, гневно повозмущавшись подобным бестактным предложением, все-таки соглашается отправиться на поиски, прихватив при этом пару своих подружек. Обычно пропавший предмет находится почти сразу же, например, где-нибудь на подоконнике второго этажа в праздничном наборе с Люськиными фломастерами и блокнотом, изрисованным целым букетом русалочек и принцев.
- ...Ой, я забыла, Сергей Евгеньич...
И Люська хватает свою пропажу, через минуту напрочь забывая о только что произошедших неприятностях.
Когда я спускаюсь на первый этаж и захожу в класс, то застаю Люську уже в самой гуще событий, которые всегда происходят на продлёнке. Надо отдать ей должное: на мою просьбу каким-то образом реабилитировать невинно оклеветанного Колю, Люська тут же соглашается. Подбежав к Николаю, она громко и чётко - так, чтобы услышали все вокруг - восклицает:
- Коля! Прости мня, пожалуйста!
И ни на секунду не задержавшись перед объектом, к которому только что были обращены мольбы о прощении, молниеносно разворачивается и бежит по своим многочисленным делам...
В это время за Женей Ковалевой заходит мама, и мы некоторое время обсуждаем с ней успехи девочки в музыкальной школе. Не проходит и пяти минут, как нашу беседу на полуслове прерывает заплаканная Люська, которая на этот раз даже не кричит, а, скорей, воет:
- Серге-ей Евгеньич, скажите, пожалуйста, И-игорю, чтобы он отдал мой дневни-ик...
Что делать?.. Я иду к Игорьку...
- Игорь! Пожалуйста, верни Люсе её дневник!
- Да не брал я никакого дневника, Сергей Евгеньич! Зачем он мне нужен, её дневник?!
- Люся, ты видела, как он у тебя дневник взял?
- Нет, но он тут всё время на моём столе рисовал...
- Так, Люся, иди и ищи свой дневник сама.
Я даже не успеваю снова подойти к Жениной маме, как уже слышу за спиной до боли знакомый громкий голос:
- Ой! Сергей Евгеньич! Извините! Я его в портфель положила...
Маша и пианино
Продлёнка, в общем-то, уже закончена. Дежурные поднимают стулья на парты. Осталось совсем немного, и можно идти домой. Но Маша никак не может остановиться. Ну нравится ей мыть доску, и все тут!
Маша - очень аккуратная девочка. Она старательно вытерла доску и в порыве трудолюбия этой же тряпкой вымыла все парты в классе. А потом всё той же тряпкой - полированное пианино... Ну не проследил я за процессом, каюсь, - отвлёкся на телефонный звонок...
Маша с любовью окинула взором содеянное и ушла домой.
Через пять минут мокрые поверхности стали подсыхать. В класс вошёл наш директор и охнул! Вы догадываетесь почему? Все парты и пианино были белыми от мела.
Оля и настенные часы
А как можно ругать Олю, которая, помыв по собственному желанию пол в классе, окунула швабру с тряпкой в ведро с уже сильно грязной водой и этой же шваброй попыталась вымыть часы на стене.
Часы, оторопев от такой наглости, рухнули на пол (вероятно, в обморок) и разбились в знак протеста против издевательства над собой.
Так и остались часики калекой, больше не ходили никогда. Но Оля-то это сделала не со зла. Она-то хотела как лучше.
Глеб с Мартой и крыльцо
Как и за что ругать Глеба с Мартой, вымывших (опять же по собственному почину) полы в холле первого этажа, а заодно и парадное крыльцо? Все бы ничего, но дело было в феврале,
и на улице "слегка" подморозило. Минус двадцать пять было на термометре, как сейчас помню... Вымыли и ушли домой.
Кто-то из учителей ещё оставался в школе (я, например), а кто-то, как оказалось, в школу хотел войти. Ольга Алексеевна, наша учительница английского. Минут сорок пожилая женщина безуспешно пыталась проникнуть в учебное заведение. Не тут-то было! Лёд на крыльце лежал сантиметровым слоем - ребята постарались на славу!.. Она падала, вставала, снова падала, снова вставала...
Я услышал возню на улице и выглянул за дверь полюбопытствовать, что же там происходит. Я был в гневе!..
Когда крыльцо было посыпано солью и Ольга Алексеевна в школу всё-таки попала, я позвонил Глебу домой: мол, так вот и так, что же вы, варвары, делаете, каток на крыльце устроили, Ольгу Алексеевну чуть до инфаркта не довели! А в ответ: да мы чего, Сергей Евгеньевич, мы ничего, мы же крыльцо ГОРЯЧЕЙ водой помыли...
И правда, чего? Они-то старались, они-то хотели как лучше.
Света и лестница
А за что ругать Свету? Ну не надо было мыть полы на лестнице, не надо! Надо было стенки отмыть с мылом от грязи и жвачки от плинтусов ножиком отковырнуть. И все дела. Но энергия-то прёт! Стены вымыты, жвачки отодраны, что дальше? Мыть-то ещё хочется...
Потолок высоко, значит, что надо мыть? Правильно, пол. И что тут мелочиться - мыть его тряпкой! Это банально. Гораздо радикальнее получится, если взять да и вылить двухведёрный таз прямо на пол. Так быстрее и красивей. Как в песне: "Вода, вода, кругом вода..."
Вода действительно была повсюду, причём мыльная и грязная. Всё бы ничего, но дело происходило на лестнице второго этажа, и вода, подчиняясь закону всемирного тяготения, неуклонно тяготела в сторону школьного подвала. Короче, селевой поток в отдельно взятой школе образовался...
Но и это бы ничего. Но в этот момент директриса по лестнице поднималась... УЖАС!!!
Но как Светку за это ругать? Она же как лучше хотела. А вышло - как всегда!
ССЫЛКИ ДЛЯ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ
Стандарт используется в белорусских учебных заведениях различного типа.
Для образовательных и научно-исследовательских учреждений РФ
Прямой URL на данную страницу для блога или сайта
Предполагаемый источник
Полностью готовые для научного цитирования ссылки. Вставьте их в статью, исследование, реферат, курсой или дипломный проект, чтобы сослаться на данную публикацию №1487675021 в базе LIBRARY.BY.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций