ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ

Актуальные публикации по вопросам школьной педагогики.

NEW ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ

Все свежие публикации

Меню для авторов

ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ: экспорт материалов
Скачать бесплатно! Научная работа на тему ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ. Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Крутые видео из Беларуси HIT.BY - сенсации KAHANNE.COM Футбольная биржа FUT.BY Инстаграм Беларуси
Система Orphus

6 за 24 часа
Автор(ы): • Публикатор: • Источник:


Расул Гамзатов как-то сказал, что славу за великолепное образование его дочери приписали себе школа и детские общественные организации, а в неудачах образования его сына обвинили его одного. Когда я говорю, что в образовании детей ведущая роль принадлежит матери, а не отцу, это мнение многие не разделяют. Конечно, без влияния мужчин трудно надеяться на становление в жизни мужественных юношей, но основные черты характера, я убежден, ребенок усваивает с детства с молоком матери.

В детстве я никогда не ругался с матерью, старался ей угождать, но не всякий раз она была довольна моими действиями. Она не всегда понимала меня, как и я не всегда понимал ее.

С каждым годом, с повышением моего образования и с приобретением жизненного опыта, я все лучше начинал проникать в душу своей матери. К сожалению, она давно ушла из жизни... теперь, если бы она была жива, я сумел бы ее убедить не осуждать меня, понять и не огорчаться моими действиями. Но опыт нередко приходит к нам слишком поздно.

Я постоянно жалею тех матерей, которые лишены счастья постоянного общения со своими детьми. Если мы в чем-то грешны, то прежде всего в том, что не проявили должного внимания и заботы о матерях, погибших в Великой Отечественной войне. Общество в целом и каждый человек в отдельности должны были и могли окружить особой любовью матерей, погибших, защитивших наше Отечество, добившихся победы.

Не от хорошей жизни и сегодня иногда молодые матери отказываются воспитывать своих детей, кормить их грудью.

Во-первых, на мой взгляд, наше общество еще не научилось правильно готовить девочек к будущему материнству. Во-вторых, мы не проявляем необходимую заботу и внимание к молодой матери, не создаем ей благоприятные условия для выполнения ею своих общественных функций. И, в-третьих, еще должным образом не осознано, каковы же общественные функции матери, продолжающей жизнь человеческого рода. В этих трех недостатках, на мой взгляд, корень многих общественных бед и несчастий, связанных с недостатками воспитания и образования подрастающего поколения. Что сегодня волнует нашу молодежь больше всего? Это новинки кино, новые клубы в городе, выход следующей версии айфона, промокод wildberries. Все старшие школьники зарегистрированы на купонных скидочных сайтах и ждут, пока появится возможность купить модные товары со скидкой. А ведь ровно 30 лет назад их ровесники читали в это время Достоевского, Лермонтова, Пушкина.

Российское общество сейчас находится в состоянии неприятия образа жизни и поведения юного поколения. Задача, на мой взгляд, состоит в том, чтобы от неприятия перейти к нетерпимости. Это сделать трудно, потребуется немало стараний и времени, но это необходимо. Конечно, такие явления как купоны алиэкспресс или в магазине "Вайлдберрис" не исчезнут. Это признак современного сытого общества потребления. Однако повышать духовный и культурный уровень развития молодежи - просто необходимо.

У Б. Е. Немцова родилась дочь, и они "естественно, пошли выпивать" как люди" (?)

Что тогда говорить об остальных "мужиках"? Кому-то может показаться малозначительным факт, приведенный из жизни считающего себя хорошо воспитанным и интеллигентным и потому имеющим право поучать всех россиян Б. Е. Немцова, но этот факт, на мой взгляд, о многом говорит.

В постсоветской России стало очень модно говорить о "самостоятельном движении по жизни и самостоятельном определении жизненной позиции". Не хочу повторять слова, сказанные на этот счет Л. Н. Толстым, который, как и многие другие великие, справедливо считал, что опыт - это национальное богатство. Зачем же этим опытом пренебрегать? Так ставил вопрос Л. Н. Толстой.

Свобода и самостоятельность - это предельно важные факторы. Но Россия стала могущественной и благополучно развивалась прежде всего именно благодаря тому, что "один отвечал за всех, а все за одного". Человек должен надеяться на себя, быть в себе уверенным, но не считать себя независимым от общества и окружающих его людей. Абсолютная самостоятельность и неконтролируемая свобода привели не только к несчастьям, но и преждевременной гибели немало людей.

К величайшему сожалению, молодое поколение России 1989 - 1999 годов, как и начала XXI века, не понимает, что такое "капитализм" и "социализм". Социализма в России не было, хотя с этим многие не согласны, но капитализм-то был. И не только в России. Неужели нужно каждому из нас быть ужаленным змеей, чтобы мы поняли опасность змеиного яда? Неужели нет другого пути к культурному

обществу свободы, равенства, братства и счастья всех людей и народов, кроме испытания "мук капитализма"?

И почему в России, где самое лучшее в мире образование, ни один юноша и ни одна девушка не могут похвастаться глубоким изучением "Капитала" К. Маркса и пониманием "прелестей" капитализма? Почему жесточайшую капиталистическую конкуренцию нельзя заменить социалистическим соревнованием? Почему нельзя свободу капиталистического образования обогатить социалистической гуманизацией человеческих и общественных отношений?

Формулу Б. Е. Немцова "здоровье, свобода, достаток" я тоже, как и его дочь, дополнил бы словом "дети". Жанна Борисовна права: важно, чтобы были дети. Хорошие дети. Хорошо образованные взрослые дети.

Мне было нелегко с моими детьми. Не могу сказать, что они именно такие, какими мне хочется их видеть. Но, во-первых, они не хуже других. Это уже хорошо. Во-вторых, они не будут "поднимать руку" с кем-то, чтобы обеспечить свое личное благополучие.

Сейчас в России живется трудно, но, на мой взгляд, не труднее, чем прежде, для тех, кто желает стать Человеком и оставаться Человеком. Сейчас можно не "поднимать руку" вместе с другими, чтобы обеспечить свое благополучие. Правда, сделать карьеру образованному, правдивому, честному, справедливому и благородному человеку сейчас практически невозможно. Но не все же сразу!

Не могу сказать, что я своим детям совсем не помогал. Но каждый из них под моим присмотром сам делал жизнь так, как ему хотелось. Другой вопрос, что по мере накопления знаний и жизненного опыта их цели и задачи менялись.

Да, в чем-то российское общество движется сейчас от варварства к пошлости. Мы находимся на стадии этого перехода. И в этом вижу вину общественной науки, общественного образования и общественной культуры, морали и быта.

Ученые, учителя и ученики Адыгеи, Кабардино-Балкарии и Карачаево-Черкесии поддержали мое обращение "Спасем детей от пагубного влияния телевидения". Поддержать поддержали, а мобилизовать силы общественности на борьбу с тлетворным влиянием телевидения не смогли. Чтобы в этом убедиться, достаточно посидеть у экрана телевизора хотя бы полчаса.

В ряде своих публикаций мы упомянули о ведущей роли мировоззрения в гармонизации межличностных и межнациональных отношений. Это сказано давно и многими. Но люди, озабоченные тем, как "делать" деньги, не всегда имеют возможность и желание формировать в себе идеалы свободы, равенства, братства и счастья всех людей и народов, идеалы гармонизации межличностных и межнациональных отношений.

Большие деньги в руках немногих и многие нищие - это не только сегодняшняя беда, но и основа будущих больших неприятностей для России и ее народов.

Поп-культура не уничтожает жизнь. Она уничтожает Человека в человеке, превращая людей в роботов. И это тоже замечено немалым числом тех, кто болеет душой за истинную культуру. Но поп-культура стала прибыльной для немногих и опасной для многих. Придется трудно и долго двигаться к тому, чтобы преодолеть варварство, но и пошлости не допустить.

Я в своих заметках ссылаюсь на Б. Е. Немцова, потому что он серьезно учился и многого достиг благодаря образованию. Я в свое время прочил ему должность министра образования или культуры. Но на его примере видна пагубность единовластия. Оказывается, и ему нельзя позволять в одиночку определять политику в образовании и культуре, хотя он, безусловно, вполне эрудированный человек. Хотя когда его слушаешь или читаешь то, что он написал, невольно закрадывается в голову мысль: а изучал ли он глубоко работу К. Маркса "Капитал"? Понимает ли он "прелести" капитализма, не говоря уже о научном социализме?

Найдутся ли в России ученые-обществоведы, которые не только сумеют просто, ясно и доходчиво объяснить причины снижения культурного уровня народа, но и дать научно обоснованные рекомендации по повышению этого уровня.

Вопрос о том, "Как стать миллионером" сейчас обсуждается широко. Мне хотелось бы, чтобы чаще обсуждался вопрос о том, как внедрить честность среди политиков, как развить общественное управление и самоуправление.

Конечно, честность - самая лучшая политика. Но боюсь, что понимание этого к нам придет не скоро. Тем более если проблемы образования застынут на мертвой точке.

Фуад ПАФОВ, учитель-методист, председатель Совета общественной организации "Союз Реалистов КЧР за социализм и демократию"

с. Хабез

Карачаево-Черкесской Республики


Опубликовано 24 апреля 2014 года




Нашли ошибку? Выделите её и нажмите CTRL+ENTER!

© Фуад ПАФОВ • Публикатор (): БЦБ LIBRARY.BY Источник: http://library.by

Искать похожие?

LIBRARY.BY+ЛибмонстрЯндексGoogle

Скачать мультимедию?

Выбор редактора LIBRARY.BY:

подняться наверх ↑

ДАЛЕЕ выбор читателей

Загрузка...
подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ

ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ НА LIBRARY.BY


Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY на Ютубе, в вКонтакте, Одноклассниках и Инстаграме чтобы быстро узнавать о лучших публикациях и важнейших событиях дня.