Информация. КАЖДЫЙ ЧЕТВЕРГ, В 18.30...

Актуальные публикации по вопросам школьной педагогики.

NEW ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ

Все свежие публикации

Меню для авторов

ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ: экспорт материалов
Скачать бесплатно! Научная работа на тему Информация. КАЖДЫЙ ЧЕТВЕРГ, В 18.30.... Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Крутые видео из Беларуси HIT.BY - сенсации KAHANNE.COM Футбольная биржа FUT.BY Инстаграм Беларуси
Система Orphus

9 за 24 часа
Публикатор: • Источник:


...Начинаются занятия в школе молодых парламентариев и политиков, созданной совместными усилиями молодежной секции российских ученых социалистической ориентации, Союза коммунистической молодежи России при активной поддержке руководства ЦК КПРФ и депутатской фракции КПРФ в Государственной думе...

Около двухсот юношей и девушек, в большинстве своем обучающихся в московских вузах, собираются на очередное занятие в школе. Интерес к проблемам, рассматриваемым в школе, огромный. И не случайно. Ибо темы занятий были обозначены самими слушателями на первом занятии, на котором выступил Первый Заместитель Председателя ЦК КПРФ, заместитель руководителя фракции КПРФ в Государственной думе В. А. Купцов.

Так, одно из занятий было посвящено острой и сложной проблеме, затрагивающей российское общество и в особой мере молодежь,- "реформированию" армии, как его намереваются проводить нынешние российские власти. По этой теме в школе выступил член Комитета по обороне Государственной думы В. Н. Волков. С глубоким знанием существа вопроса В. Н. Волков осветил данную проблему и ответил на многочисленные вопросы заинтересованных слушателей.

Следующий четверг был посвящен проблеме "реформирования" образования, как его намереваются проводить российские власти, и его разрушительным последствиям для судеб образования, если таковое станет жестокой реальностью. Эту крайне тревожную проблему осветил в своем выступлении и в ответах на многочисленные вопросы слушателей заместитель Председателя Комитета Государственной думы по образованию и науке кандидат философских наук О. Н. Смолин.

На очередное занятие к слушателям пришли: заместитель Председателя Комитета Государственной думы по промышленности, строительству и наукоемким технологиям, доктор технических наук Г. В. Костин, избранный Председателем Общероссийского Союза трудовых коллективов, и Секретарь ЦК КПРФ по проблемам рабочего движения С. И. Серегин. Более двух часов длился остросюжетный разговор в аудитории по самым различным вопросам, связанным с состоянием современного рабочего и протестного движения в России, его перспективах и задачах коммунистов.

Несколько "четвергов" в школе молодых парламентариев и политиков были посвящены обсуждению таких сложнейших вопросов, как проекты Трудового и Земельного кодекса, которые уже долгое время остаются острейшей проблемой не только для депутатов Государственной думы, но и для всего российского общества.

На одном из занятий в школе молодых парламентариев и политиков выступил депутат Государственной думы А. В. Чекис (Агропромышленная группа). Он дал обстоятельный анализ всех четырех проектов Трудового кодекса, которые в настоящее время рассматриваются в Государственной думе. Особое внимание он уделил двум проектам - "правительственному", носящему откровенно антинародный характер, принятие которого принесло бы трудовому народу новые неслыханные бедствия, и инициативному проекту "восьми депутатов", одним из авторов которого является и А. В. Чекис, в недавнем прошлом профсоюзный руководитель Кузбасса.

"Проект восьми" содержит немало положений, отражающих и защищающих интересы наемного работника, хотя и он не лишен, как признал сам депутат, определенных недостатков, которые могут быть устранены как в процессе его рассмотрения в Государственной думе, так и специальными законами. Слушатели школы активно поддержали позицию левых депутатов Государственной думы в отношении принятия Трудового кодекса.

Ректор школы, профессор И. П. Осадчий ознакомил слушателей с письмом Секретаря ЦК КПРФ по проблемам рабочего движения С. И. Серегина и Председателя президиума Общероссийского общественного движения "Российский Союз трудовых коллективов" Г. В. Костина, содержащим призыв ко всем трудящимся, ко всей прогрессивной общественности России оказать всемерную поддержку варианту Трудового кодекса Российской Федерации, разработанному группой депутатов Госдумы - "проекту восьми".

Слушатели школы заявили о своей готовности к любым политическим акциям в поддержку этого призыва.

Каждое занятие обнаруживает не только глубокий интерес слушателей к изучаемым проблемам, но и свидетельствует о росте их политической зрелости и о готовности включиться в активную общественно-политическую жизнь, в борьбу за решение насущных социально-экономических и других проблем, которыми опасно больно российское общество.

Занятия убеждают молодых слушателей, что единственный путь возрождения страны - это ее возвращение на путь социалистического развития, утверждение в России подлинного народовластия и социальной справедливости. И в том огромная заслуга руководителей КПРФ и депутатов фракции КПРФ, выступающих в школе, их глубокое знание проблем и умение донести их суть до слушателей, их высокий интеллект и непоколебимая убежденность в том, что Правда и Справедливость неизбежно одержат верх над силами мракобесия, произвола, криминального отродья, разрушившими могучую советскую державу и продолжающими опустошать и грабить страну, обрекать на неслыханные бедствия трудовой народ России...

Опубликовано 26 февраля 2014 года




Нашли ошибку? Выделите её и нажмите CTRL+ENTER!

Публикатор (): БЦБ LIBRARY.BY Источник: http://portalus.ru

Искать похожие?

LIBRARY.BY+ЛибмонстрЯндексGoogle

Скачать мультимедию?

Выбор редактора LIBRARY.BY:

подняться наверх ↑

ДАЛЕЕ выбор читателей

Загрузка...
подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ

ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ НА LIBRARY.BY


Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY на Ютубе, в вКонтакте, Одноклассниках и Инстаграме чтобы быстро узнавать о лучших публикациях и важнейших событиях дня.