Информатизация системы образования Республики Казахстан

Актуальные публикации по вопросам школьной педагогики.

NEW ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ

Все свежие публикации

Меню для авторов

ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ: экспорт материалов
Скачать бесплатно! Научная работа на тему Информатизация системы образования Республики Казахстан. Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Беларусь глазами птиц HIT.BY! Звёздная жизнь KAHANNE.COM Мы в Инстаграме
Система Orphus

Автор(ы):
Публикатор:

Опубликовано в библиотеке: 2007-10-18
Источник: http://portalus.ru

В Республике Казахстан целенаправленно осуществляется государственная политика информатизации образования. Эффективность этого процесса можно оценить на основе общепринятых международных показателей, разработанных ЮНЕСКО.

"Государственные документы, регламентирующие использование и развитие информационно-коммуникационных технологий в образовании". В Республике Казахстан на общегосударственном уровне принят ряд нормативных документов, определяющих тенденции развития информатизации образования. 22 сентября 1997 г. парламентом утверждена Государственная программа информатизации среднего общего образования, учрежденная Указом N 3645 Президента Республики Казахстан. Она стала ключевой в реформировании средней школы и вышла далеко за ее рамки, распространяясь на все уровни системы образования РК. В 2001 г. принята Государственная программа информатизации начального и среднего профессионального образования. Утверждена Межведомственная программа "Интернет - школам". В октябре 2001 г. в Алматы состоялся Международный форум "Информатизация образования Казахстана: шаг в XXI век", на который были приглашены более 300 представителей других стран - специалистов в области современных информационно-коммуникационных технологий образования.

"Информационно-коммуникационные технологии в учебных программах (обязательный компонент)". По этому показателю разработаны и утверждены:

1) Государственный стандарт общего среднего образования;

2) Государственный стандарт начального профессионального образования;

3) Государственный стандарт среднего профессионального образования.

стр. 98


--------------------------------------------------------------------------------

Государственный образовательный стандарт разработан исходя из целей и задач Государственной программы информатизации системы среднего образования и предусматривает изучение предмета "Информатика" с VII класса. Базовый курс VII класса включает в себя материал, необходимый для получения навыков свободного пользования персональным компьютером в учебно-познавательной деятельности учащихся, готовит их к обучению в условиях широкого применения компьютерной техники на всех уроках. Курс рассчитан на 68 ч (2 ч в неделю).

Базовый курс продолжается в VIII-IX классах. В этот период учащиеся получают общекультурные и общеобразовательные знания, которыми будут пользоваться независимо от дальнейшей специализации. Курс рассчитан на 2 ч. в неделю с общим объемом 136 ч.

Обучение информатике в X - XI классах дает возможность учащимся углубленно освоить выбранный курс или аспект информатики в качестве профильных. Стандарт предлагает следующие варианты: пользователь персонального компьютера; компьютерный делопроизводитель; углубленное программирование. Каждый профильный курс рассчитан на 2 ч в неделю с общим объемом 136 ч.

В учреждениях начального профессионального образования согласно Государственному стандарту предмет "Информатика" изучается на 1 - 2 курсах (100 ч).

В учебных заведениях среднего профессионального образования на базе основной школы информатика изучается на I курсе в соответствии с Государственным стандартом общего среднего образования. Выпускникам предлагается курс "Компьютерная технология", который рассчитан в зависимости от специальности на один семестр, в объеме от 34 до 68 ч. Кроме этого, в учебных заведениях среднего профессионального образования по педагогическим специальностям вводится дополнительная специализация "Пользователь электронно-вычислительной техники" в течение 6 семестров с общим объемом 364 ч.

"Оснащенность образовательных учреждений компьютерными системами". В Казахстане разработана Программа информатизации системы среднего образования, которая направлена на решение следующих задач:

1) оснащение школьных учреждений средствами вычислительной и организационной техники, которые бы позволили использовать новые информационные технологии как для обучения, так и для управления учебным процессом;

2) развитие инфраструктуры, обеспечивающей доступность образовательной информации для всех школьных учреждений;

3) разработка действенной нормативно-правовой базы;

4) создание системы телекоммуникационной сети;

5) подготовка и переподготовка кадров для системы среднего образования в области использования и внедрения новых информационных технологий.

Программа рассчитана на пять лет, объем капитальных вложений в нее составил 154 млн. долларов США. В результате ее выполнения к 2002 г. все школы Республики Казахстан были оснащены компьютерной техникой.

Проведены два крупных тендера, по результатам которых в школах началась установка компьютеров нового поколения. Для решения вопросов оснащения системы образования средствами вычислительной техники использован системотехнический метод, основанный на модульном подходе.

В рамках Государственной программы информатизации образования в школы и вузы республики было поставлено 635 лингафонных кабинетов. Однако потребности в них гораздо выше, если учитывать, что в стране свыше 8 тыс. школ.

"Программное обеспечение". Развитие информатизации образования во многом зависит от уровня сформированности информационных ресурсов, оснащения учебно-образовательных серверов, базы данных, базы знаний и от качества программных средств учебного назначения.

Отличительными признаками новых информационных технологий обучения являются специфическая среда, в которой они осуществляются, и связанные с ней компоненты:

1) технический (вид используемой техники);

2) программно-технологический (программные средства);

стр. 99


--------------------------------------------------------------------------------

3) организационно-методический (организация учебного процесса);

4) предметная область знаний.

Программное обеспечение можно разделить на шесть классов: контролирующие и тестирующие программы; программы-тренажеры; информационно- справочные системы; моделирующие программы; электронные учебники; мультимедийные программы. В Казахстане автоматизированный процесс обучения происходит под руководством учителя - автора программы. Электронные учебники - это не автоматическая копия обычных учебных пособий, а открытая развивающаяся методическая система, основанная на принципах мобильности и гибкости. Созданы следующие электронные учебники:

для начальной школы - "Музыка";

предметы естественно-математического цикла- "Математика", "Физика", "Валеология", "География", "Химия", "Информатика";

предметы гуманитарного цикла - "История Казахстана", "Казахский язык", "Английский язык".

В системе вузовского образования есть комплекты электронных учебников по англоязычным предметам и по специальности "Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений". Открыты электронные читальные залы в Костанайском и Уральском педагогических колледжах, в Кызылординском гуманитарном колледже и областной библиотеке. Посещаемость только одного электронного читального зала в месяц составляет около 600 человек.

"Коммуникации - доступ образовательных учреждений к сети Интернет". Подключение школ к сети Интернет осуществляется поэтапно. В первую очередь подключались те из них, которые имеют линии связи и оснащены компьютерами. В настоящее время их число достигло 460. Однако практически их работа ведется в режиме "dial up" по коммутируемому соединению. В зависимости от состояния линии и типа модемов данная связь обеспечивает скорость передачи данных от 9,6 до 36 кбит/сек, что в лучшем случае позволяет работать в Интернете лишь в ознакомительном режиме. ОАО "Казахтелеком" развернута сеть "Казахстанский Интернет", в которой учащиеся и студенты имеют возможность получать доступ к WEB-ресурсам по сниженным тарифам. Однако анализ показывает, что подавляющее большинство учебных заведений практически не работают в глобальной сети.

Одно из ведущих направлений Государственной программы информатизации системы среднего образования - разработка и внедрение Информационной системы управления средним образованием. В настоящее время завершена разработка первой фазы проекта, в результате которой автоматизирован ввод данных из областных департаментов образования в Министерство образования и науки по следующим подсистемам: предшкольное образование; школьное образование; профессиональное образование; обеспечение кадрами; контроль исполнения документов; лицензирование и аттестация; отчетность; финансы; учебники; информатизация образования.

Вторая фаза ИСУО направлена на обеспечение информационной системы управления областными департаментами образования, районными (городскими) отделами образования, организациями образования (школами). Министерство предполагает проведение пилотных проектов в двух-трех областях, по результатам которых можно активно внедрять их в остальные области.

Республиканскому научно-методическому центру информатизации образования (РЦИО) делегировано право проведения пилотного проекта "Дистанционное обучение в сельских школах" Института ЮНЕСКО. Из 180 государств - членов ЮНЕСКО только в 32 (в том числе в 6 государствах СНГ) созданы "focal point" (опорные точки) для включения в широкомасштабные исследования по развитию педагогических возможностей информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании.

Для Казахстана, где более половины школ являются сельскими и малокомплектными, электронные учебники могли бы способствовать повышению качества успеваемости школьников, сделав доступным их общение с лучшими учителями и ведущими учеными страны в условиях дистанционной формы обучения. Как свидетельствует мировой опыт, эта форма достаточно продуктивна для учащихся отдаленных малокомплектных школ и желающих получить дополнительное профессиональное образование.

стр. 100


--------------------------------------------------------------------------------

В реализации информатизации образования существенную роль играет создание спутникового канала учебного телевидения, которое организовано РЦИО совместно с ЗАО "КАТЕЛКО". Широкие возможности телевидения в предоставлении учебной информации, особенно в отдаленные и малонаселенные пункты, чрезвычайно актуальны. Они способствуют тому, что передовые педагогические методики, работы видных ученых и практиков, а также фонды музеев, библиотек и архивов становятся доступны всем желающим.

"Повышение квалификации работников образовательных учреждений в области компьютерной грамотности". По этому индикатору собраны данные о прошедших курсы обучения компьютерной грамотности в объеме от 50 до 100 ч следующих категориях работников: учителя начальных классов, учителя-предметники (кроме преподавателей информатики), учителя информатики, администрация.

"Уровень компьютерной подготовки работников школы". В Республике проанализированы умения учителей всех категорий и администрации по работе с текстовым редактором и электронными таблицами, навыки по работе со службами и ресурсами Интернет, использованию специальных программ по профилю деятельности, т.е. собраны сведения по уровню начальной компьютерной грамотности и профессиональной компетентности.

Для полного представления состояния информатизации образования в Республике Казахстан мы представляем индикаторы ИСУО:

* оснащены компьютерной техникой нового поколения 4793 школы (из них 2998 - сельские) за счет различных источников финансирования;

* оснащена компьютерными классами 6151 школа, что составляет 98,2%, в том числе - 4446 сельских, т.е. 71%;

* 1346 школ оснащены компьютерной техникой старого поколения на казахском языке, 1378 школ имеют данную технику на русском языке;

* в школах Республики имеется 1356 лингафонных кабинетов, 9488 персональных компьютеров;

* 4634 компьютера подключены к сети Интернет;

* 258 школ имеют электронную почту, 109 - факс, в учебных заведениях действуют 3088 кодоскопов, 2768 эпидиаскопов, 2840 киноаппаратов, 1753 видеомагнитофона, 4100 магнитофонов, 3621 пишущая машина, 2993 экрана;

* в школах Республики работает 5181 преподаватель информатики, в том числе с высшим образованием - 4099, незаконченным высшим - 246, средним специальным - 459; 344 имеют высшую категорию; 680 - первую, 1085 - вторую, 2892 работают без категории;

* 2950 преподавателей прошли курсовую переподготовку, из них через РИПКСО - 406, 157 - через РЦИО, 2082 - через областные ИПК.

Наименее развитыми в процессе информатизации образования Казахстана остаются два последних индикатора. Для достижения хороших результатов предлагается обеспечить обучение и переподготовку учителей, их информирование об образовательных возможностях, которые дают аудиовизуальное оборудование и мультимедийные продукты.

Информатизация образования открывает перед школой следующие важнейшие возможности:

построение открытой системы образования, обеспечивающей каждому индивиду собственную траекторию самообучения;

коренное изменение организации процесса познания путем смещения в сторону системного мышления;

эффективная организация познавательной деятельности обучаемых в ходе учебного процесса;

усиление деятельностного подхода к учебному процессу во всех его звеньях в совокупности (потребности - мотивы - цели - условия - средства - действия - операции);

индивидуализация учебного процесса при сохранении его целостности за счет программируемое? и динамической адаптируемости автоматизированных учебных программ;

возможность использования и организации принципиально новых познавательных средств.

Именно поэтому в Республике Казахстан она приобрела характер задачи государственной важности.

стр. 101

Комментируем публикацию: Информатизация системы образования Республики Казахстан


© Ш. Х. Курманалина • Публикатор (): maxim Источник: http://portalus.ru

Искать похожие?

LIBRARY.BY+ЛибмонстрЯндексGoogle

Скачать мультимедию?

подняться наверх ↑

Новые поступления

Выбор редактора LIBRARY.BY:

Популярные материалы:

подняться наверх ↑

ДАЛЕЕ выбор читателей

Загрузка...
подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ

ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ НА LIBRARY.BY


Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY на Ютубе, в VK, в FB, Одноклассниках и Инстаграме чтобы быстро узнавать о лучших публикациях и важнейших событиях дня.