ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ (последнее)
О стратегии развития китайского образования
Актуальные публикации по вопросам школьной педагогики.
В течение последних 20 лет в Китае стабильно развивалось образование. В соответствии с "Законом КНР об обязательном обучении" в стране в основном осуществлено 9-летнее обязательное образование. Проводится реформа начальной и средней школы, главная цель которой - облегчить учебную нагрузку школьников, дать им возможность самим определять круг интересующих их дисциплин, больше времени уделять предметам эстетического цикла, физкультуре, чтению книг, научному творчеству. Проводится и реформа высшей школы, в ходе которой будут устранены несоответствия в деятельности различных ведомств и провинций, установлено единство ответственности со стороны местных органов власти путем их согласованных действий, сотрудничества, слияния и пр. Необходимо также добиться рационального использования ресурсов, выделяемых на развитие системы просвещения. Общая цель реформы - совершенствование среднего и высшего образования в соответствии с социально- экономическими задачами, стоящими перед страной.
Китайские исследователи и специалисты в области теории образования и педагогики обращают внимание на необходимость соединения богатых традиций китайского народного образования и современного опыта, накопленного в зарубежных странах за последние годы. С учетом этого была разработана стратегия развития среднего, высшего, среднего специального образования и обучения взрослых в Китае на пороге XXI в. Попытаемся ее кратко охарактеризовать.
Обязательное образование. Всеобщее обязательное образование - основа развития страны. С 1986 г. в Китае начало осуществляться 9-летнее обязательное обучение, цель которого состоит в воплощении идеи равных возможностей в получении знаний. До настоящего времени этот процесс идет недостаточно эффективно из-за неравномерности развития различных регионов Китая. В бедных провинциях он характеризуется малым количеством школ и проблемами финансирования и выражается в неполном охвате образованием детей школьного возраста, низком качестве образования. Необходима целенаправленная помощь отсталым сельскохозяйственным провинциям, чтобы постепенно сократить дисбаланс в развитии обязательного образования в промышленно развитых и отсталых районах и осуществить его повсеместное распространение.
При проведении реформы необходимо также модернизировать традиционную, сложившуюся веками модель образования, в которой основное внимание обращается только на передачу знаний, а не на формирование умений и навыков, что не соответствует требованиям нового времени. Чтобы повысить качество обязательного образования, предполагается изменить структуру и содержание учебных предметов, разработать новые учебники, обращая внимание на их вариативность и научность и делая акцент на развитие творческих способностей школьников.
Необходимо, чтобы все дети школьного возраста успешно закончили школу с хорошими знаниями, которые дали бы им возможность продолжить образование и получить специальность, востребованную на современном рынке труда. Это очень важно не только для будущего самих учеников. особенно из бедных регионов, но и для благосостояния их семей, а в конечном счете - и для развития общества в целом.
Во многих промышленно развитых регионах Китая уже достигнуты большие успехи на этом пути, работают передовые учителя, используются современные методы обучения. Все это необходимо распространять по всей территории страны.
стр. 106
--------------------------------------------------------------------------------
Высшее образование. Ближайшие 10 лет - это важная историческая эпоха в жизни КНР, когда будет возрастать популярность высшего образования. В 1999-2000 гг. значительно увеличился прием абитуриентов в вузы. Эта тенденция определяется потребностью общества в высококвалифицированных кадрах.
Предполагается, что в последующие 5-10 лет 15 % выпускников средних школ будут продолжать образование.
Реформа высшей школы направлена на развитие разнообразных видов высших учебных заведений. Будет продолжать расширяться сеть традиционных университетов. Кроме того, планируется создание нетрадиционных вузов с укороченным сроком обучения. Особое внимание обращается на укрепление роли высших учебных заведений как научно- исследовательских центров, подготавливающих молодых ученых и ведущих научные разработки.
Очень важная проблема - неравномерное расположение вузов на территории страны. Исторически сложилось так, что они сосредоточены в основном в Пекине (63 дневных, 84 заочных и вечерних вузов), в Шанхае (39 дневных, 65 заочно- вечерних), в Сиане, Гуаньчжоу, в центрах провинций и в городах центрального подчинения, а на западе Китая их катастрофически мало. Поэтому происходит утечка талантливой молодежи из этого региона, что негативно влияет на развитие экономики и общества. В последние годы Министерство просвещения Китая ведет целенаправленную работу по изменению создавшегося положения.
Необходимо отметить, что в последнее время наряду с государственными вузами активно развиваются и негосударственные, между ними существует конкуренция, но преимущество остается на стороне первых, так как они получают государственное финансирование и имеют возможность проводить собственную политику. Вузовская реформа должна привести к созданию равных условий для здоровой конкуренции в этой сфере.
При реформировании высшей школы большое внимание уделяется предметам гуманитарного цикла, так как воспитание "гуманитарного духа" очень важно для будущего страны. Таким образом, реформа охватывает проблемы не только собственно образования, но и воспитания нового человека XXI в.
Профессионально-техническое образование. Изучив тенденции развития профессионально-технического образования в мире и проанализировав создавшееся в стране положение в этой области, китайские исследователи пришли к заключению, что количество профессиональных школ, которые соответствуют второй ступени среднего образования и составляют 60 % от общего их количества, должно быть сокращено до 40 %. Это необходимо сделать, чтобы открыть доступ к высшему образованию большему количеству учащихся, так как в настоящее время диплом профессионально-технической школы не дает возможности поступить в вуз. Кроме того, следует реформировать среднее образование таким образом, чтобы создать систему взаимосвязанных учебных заведений, позволяющих выпускникам профессионально-технических школ продолжить обучение, получить аттестат о среднем образовании и поступать в вузы.
Образование взрослых. Большое внимание уделяется в Китае созданию системы образования взрослого населения. В XXI в. эта работа будет осуществляться по следующим направлениям:
ликвидация неграмотности среди сельского населения страны;
создание открытой системы, дающей возможность широкого охвата образованием взрослого населения;
обеспечение профессионально-технического образования взрослых и подготовка квалифицированных рабочих.
Реформирование системы народного образования, продиктованное задачами сегодняшнего дня, помогает КНР проложить дорогу в XXI век.
стр. 107
Китайские исследователи и специалисты в области теории образования и педагогики обращают внимание на необходимость соединения богатых традиций китайского народного образования и современного опыта, накопленного в зарубежных странах за последние годы. С учетом этого была разработана стратегия развития среднего, высшего, среднего специального образования и обучения взрослых в Китае на пороге XXI в. Попытаемся ее кратко охарактеризовать.
Обязательное образование. Всеобщее обязательное образование - основа развития страны. С 1986 г. в Китае начало осуществляться 9-летнее обязательное обучение, цель которого состоит в воплощении идеи равных возможностей в получении знаний. До настоящего времени этот процесс идет недостаточно эффективно из-за неравномерности развития различных регионов Китая. В бедных провинциях он характеризуется малым количеством школ и проблемами финансирования и выражается в неполном охвате образованием детей школьного возраста, низком качестве образования. Необходима целенаправленная помощь отсталым сельскохозяйственным провинциям, чтобы постепенно сократить дисбаланс в развитии обязательного образования в промышленно развитых и отсталых районах и осуществить его повсеместное распространение.
При проведении реформы необходимо также модернизировать традиционную, сложившуюся веками модель образования, в которой основное внимание обращается только на передачу знаний, а не на формирование умений и навыков, что не соответствует требованиям нового времени. Чтобы повысить качество обязательного образования, предполагается изменить структуру и содержание учебных предметов, разработать новые учебники, обращая внимание на их вариативность и научность и делая акцент на развитие творческих способностей школьников.
Необходимо, чтобы все дети школьного возраста успешно закончили школу с хорошими знаниями, которые дали бы им возможность продолжить образование и получить специальность, востребованную на современном рынке труда. Это очень важно не только для будущего самих учеников. особенно из бедных регионов, но и для благосостояния их семей, а в конечном счете - и для развития общества в целом.
Во многих промышленно развитых регионах Китая уже достигнуты большие успехи на этом пути, работают передовые учителя, используются современные методы обучения. Все это необходимо распространять по всей территории страны.
стр. 106
--------------------------------------------------------------------------------
Высшее образование. Ближайшие 10 лет - это важная историческая эпоха в жизни КНР, когда будет возрастать популярность высшего образования. В 1999-2000 гг. значительно увеличился прием абитуриентов в вузы. Эта тенденция определяется потребностью общества в высококвалифицированных кадрах.
Предполагается, что в последующие 5-10 лет 15 % выпускников средних школ будут продолжать образование.
Реформа высшей школы направлена на развитие разнообразных видов высших учебных заведений. Будет продолжать расширяться сеть традиционных университетов. Кроме того, планируется создание нетрадиционных вузов с укороченным сроком обучения. Особое внимание обращается на укрепление роли высших учебных заведений как научно- исследовательских центров, подготавливающих молодых ученых и ведущих научные разработки.
Очень важная проблема - неравномерное расположение вузов на территории страны. Исторически сложилось так, что они сосредоточены в основном в Пекине (63 дневных, 84 заочных и вечерних вузов), в Шанхае (39 дневных, 65 заочно- вечерних), в Сиане, Гуаньчжоу, в центрах провинций и в городах центрального подчинения, а на западе Китая их катастрофически мало. Поэтому происходит утечка талантливой молодежи из этого региона, что негативно влияет на развитие экономики и общества. В последние годы Министерство просвещения Китая ведет целенаправленную работу по изменению создавшегося положения.
Необходимо отметить, что в последнее время наряду с государственными вузами активно развиваются и негосударственные, между ними существует конкуренция, но преимущество остается на стороне первых, так как они получают государственное финансирование и имеют возможность проводить собственную политику. Вузовская реформа должна привести к созданию равных условий для здоровой конкуренции в этой сфере.
При реформировании высшей школы большое внимание уделяется предметам гуманитарного цикла, так как воспитание "гуманитарного духа" очень важно для будущего страны. Таким образом, реформа охватывает проблемы не только собственно образования, но и воспитания нового человека XXI в.
Профессионально-техническое образование. Изучив тенденции развития профессионально-технического образования в мире и проанализировав создавшееся в стране положение в этой области, китайские исследователи пришли к заключению, что количество профессиональных школ, которые соответствуют второй ступени среднего образования и составляют 60 % от общего их количества, должно быть сокращено до 40 %. Это необходимо сделать, чтобы открыть доступ к высшему образованию большему количеству учащихся, так как в настоящее время диплом профессионально-технической школы не дает возможности поступить в вуз. Кроме того, следует реформировать среднее образование таким образом, чтобы создать систему взаимосвязанных учебных заведений, позволяющих выпускникам профессионально-технических школ продолжить обучение, получить аттестат о среднем образовании и поступать в вузы.
Образование взрослых. Большое внимание уделяется в Китае созданию системы образования взрослого населения. В XXI в. эта работа будет осуществляться по следующим направлениям:
ликвидация неграмотности среди сельского населения страны;
создание открытой системы, дающей возможность широкого охвата образованием взрослого населения;
обеспечение профессионально-технического образования взрослых и подготовка квалифицированных рабочих.
Реформирование системы народного образования, продиктованное задачами сегодняшнего дня, помогает КНР проложить дорогу в XXI век.
стр. 107
Опубликовано 11 октября 2007 года
Новые статьи на library.by:
ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ:
Комментируем публикацию: О стратегии развития китайского образования
подняться наверх ↑
ССЫЛКИ ДЛЯ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ
По стандарту ВАК Республики Беларусь
Стандарт используется в белорусских учебных заведениях различного типа.
По ГОСТу Российской Федерации
Для образовательных и научно-исследовательских учреждений РФ
Прямой URL на данную страницу для блога или сайта
Предполагаемый источник
Полностью готовые для научного цитирования ссылки. Вставьте их в статью, исследование, реферат, курсой или дипломный проект, чтобы сослаться на данную публикацию №1192110209 в базе LIBRARY.BY.
подняться наверх ↑
ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!
подняться наверх ↑
ОБРАТНО В РУБРИКУ?
Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY в VKновости, VKтрансляция и Одноклассниках, чтобы быстро узнавать о событиях онлайн библиотеки.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций