ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ (последнее)
Научная жизнь. Пути обновления школьного образования
Актуальные публикации по вопросам школьной педагогики.
20-21 января в Бишкеке (Кыргызстан) состоялась международная конференция "Проблемы обновления школьного образования", организованная Кыргызским институтом образования (КИО) и Министерством образования, науки и культуры Кыргызстана. В ее пленарных, секционных заседаниях и дискуссиях приняли участие свыше 150 представителей научно-исследовательских институтов и университетов России. Казахстана. Кыргызстана, Турции и Узбекистана.
Министр образования, науки и культуры Кыргызской республики, доктор технических наук, профессор Т. Б. Бекболотов отметил актуальность конференции в плане координации усилий, направленных на реформирование образования в странах СНГ. Он рассказал об избранных в республике направлениях обновления школьного образования, включающих в себя: совершенствование законодательной базы; переход на новую 12- летнюю структуру школьного образования; обеспечение школьного образования новыми учебниками: введение системы сертификации общего образования; совершенствование подготовки, переподготовки и повышения квалификации учителей, в том числе и посредством дистанционного обучения.
Академик-секретарь Отделения философии образования и теоретической педагогики РЛО. доктор педагогических наук, профессор В.В.Краевский в докладе "Гуманистическая ориентация образования и определение его содержания" отметил, что основы гуманистически ориентированного образования разрабатывались в то время, когда еще не сложились условия для их апробации. Но сегодня. занимаясь обновлением содержания образования. нельзя отвергать подряд все то. что накоплено за предыдущие годы. важно "вместе с водой не выплеснуть и ребенка". По мнению докладчика, ядром образовании должен стать педагогически адаптированный социокультурный опыт человечества. При таком подходе в содержание образования включается опыт творческой деятельности и опыт осуществления эмоционально-ценностных отношений
Член-корреспондент Национальной академии наук Кыргызской республики, доктор педагогических наук, профессор, директор КИО И. Б. Бекбоев выступил с докладом "Учебник для юного кыргызстанца (проблемы и пути обновления школьного учебника в республиках Содружества)". Он, в частности, отметил. что н числе вопросов, требующих своего разрешения, стоит создание учебников нового поколения с четкой гуманистической направленностью. национально-культурной ориентацией, с учетом принципа толерантности и необходимости развития у учащихся способности ?к сотрудничеству.
Выступление доктора педагогических наук, профессора, директора НИИ общего образования Казахской академии образования А. Е. Абылкасымовой было посвящено основным направлениям совершенствования системы среднего образования в Республике Казахстан. Докладчик проанализировала процесс реформирования системы общего среднего образования и Казахстане, разделив его па несколько этапов; становление законодательной базы образования независимого Казахстана ( 1991- 1993 ), концептуально-программная модернизация образовательной сферы (1994-1995), децентрализация управления и финансирования образования (1996-1997), стратегическое ориентирование развития системы общего среднею образования (199S-2000). В докладе было показано, что, несмотря на экономические трудности,. в Казахстане уделяется огромное внимание сохранению и дальнейшему развитию системы среднего образования.
Доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии Кыргызского государственного национального университета С. В. Фатеев в докладе "Психологическое обеспечение педагогического процесса в школе" выделил несколько уровней рассматриваемой им проблемы: 1) общесистемный (или идеологический) (определение основных психологических теорий, на которые опирается школьная политика). 2) содержательный (психологическое обоснование разрабатываемого содержания образования); 3) технологический (психологическое обоснование средств и приемов, используемых в обучении и воспитании); 4) рефлексивный, или психотехнический (формирование навыков психической саморегуляции у участников педагогического процесса).
Одно из пленарных заседаний было посвящено 70-летнему юбилею члена- корреспондента Национальной академии наук Кыргызстана, доктора педагогических наук, профессора И. Б.Бекбоева. В этом заседании приняли yчастие первый вице-премьер республики Б.И.Силаев, представители президентской администрации, ректоры высших учебных заведений, руководители школ, представители педагогический общественности, международных общественных организаций "Мээрим", "Руханият" и др.
Выступавшие отметили заслуги юбиляра в создании учебников, учебно-нормативных материалов,
стр. 102
--------------------------------------------------------------------------------
необходимых для нормального функционирования общеобразовательных школ республики, в подготовке научно-педагогических кадров для вузов Кыргызстана. Казахстана. Узбекистана. в осуществлении практического реформирования системы образования и в совершенствовании переподготовки и, повышения квалификации учителей средних школ. Его имя неразрывно связано с разработкой научно-методических и теоретических основ концепции развития общеобразовательной системы, проектов государственных образовательных стандартов по основным учебным дисциплинам. Особо отмечалось, что впервые за всю историю Кыргызстана профессором И.Б.Бекбоевым и его учениками созданы оригинальные учебники по математике для I-VI классов кыргызской школы и уже подготовлены к изданию новые учебные книги для VII-XI классов.
В рамках работы тематических секций обсуждались психолого-педагогические аспекты развития образовательных систем и создания школьных учебников, проблемы построения национальной модели школы, динамики гуманитарного и естественнонаучного среднего, образования, анализировались инновационные модели управления средней общеобразовательной школой.
Участники конференции приняли резолюцию, в которой подчеркивается сходство проблем, решаемых в процессе реформирования систем образования в странах СНГ. По общему мнению, назрела настоятельная необходимость в преодолении "информационного голода", координации научных исследований в сфере образования и объединении усилий в деле сохранения и развития единого образовательного пространства.
стр. 103
Министр образования, науки и культуры Кыргызской республики, доктор технических наук, профессор Т. Б. Бекболотов отметил актуальность конференции в плане координации усилий, направленных на реформирование образования в странах СНГ. Он рассказал об избранных в республике направлениях обновления школьного образования, включающих в себя: совершенствование законодательной базы; переход на новую 12- летнюю структуру школьного образования; обеспечение школьного образования новыми учебниками: введение системы сертификации общего образования; совершенствование подготовки, переподготовки и повышения квалификации учителей, в том числе и посредством дистанционного обучения.
Академик-секретарь Отделения философии образования и теоретической педагогики РЛО. доктор педагогических наук, профессор В.В.Краевский в докладе "Гуманистическая ориентация образования и определение его содержания" отметил, что основы гуманистически ориентированного образования разрабатывались в то время, когда еще не сложились условия для их апробации. Но сегодня. занимаясь обновлением содержания образования. нельзя отвергать подряд все то. что накоплено за предыдущие годы. важно "вместе с водой не выплеснуть и ребенка". По мнению докладчика, ядром образовании должен стать педагогически адаптированный социокультурный опыт человечества. При таком подходе в содержание образования включается опыт творческой деятельности и опыт осуществления эмоционально-ценностных отношений
Член-корреспондент Национальной академии наук Кыргызской республики, доктор педагогических наук, профессор, директор КИО И. Б. Бекбоев выступил с докладом "Учебник для юного кыргызстанца (проблемы и пути обновления школьного учебника в республиках Содружества)". Он, в частности, отметил. что н числе вопросов, требующих своего разрешения, стоит создание учебников нового поколения с четкой гуманистической направленностью. национально-культурной ориентацией, с учетом принципа толерантности и необходимости развития у учащихся способности ?к сотрудничеству.
Выступление доктора педагогических наук, профессора, директора НИИ общего образования Казахской академии образования А. Е. Абылкасымовой было посвящено основным направлениям совершенствования системы среднего образования в Республике Казахстан. Докладчик проанализировала процесс реформирования системы общего среднего образования и Казахстане, разделив его па несколько этапов; становление законодательной базы образования независимого Казахстана ( 1991- 1993 ), концептуально-программная модернизация образовательной сферы (1994-1995), децентрализация управления и финансирования образования (1996-1997), стратегическое ориентирование развития системы общего среднею образования (199S-2000). В докладе было показано, что, несмотря на экономические трудности,. в Казахстане уделяется огромное внимание сохранению и дальнейшему развитию системы среднего образования.
Доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии Кыргызского государственного национального университета С. В. Фатеев в докладе "Психологическое обеспечение педагогического процесса в школе" выделил несколько уровней рассматриваемой им проблемы: 1) общесистемный (или идеологический) (определение основных психологических теорий, на которые опирается школьная политика). 2) содержательный (психологическое обоснование разрабатываемого содержания образования); 3) технологический (психологическое обоснование средств и приемов, используемых в обучении и воспитании); 4) рефлексивный, или психотехнический (формирование навыков психической саморегуляции у участников педагогического процесса).
Одно из пленарных заседаний было посвящено 70-летнему юбилею члена- корреспондента Национальной академии наук Кыргызстана, доктора педагогических наук, профессора И. Б.Бекбоева. В этом заседании приняли yчастие первый вице-премьер республики Б.И.Силаев, представители президентской администрации, ректоры высших учебных заведений, руководители школ, представители педагогический общественности, международных общественных организаций "Мээрим", "Руханият" и др.
Выступавшие отметили заслуги юбиляра в создании учебников, учебно-нормативных материалов,
стр. 102
--------------------------------------------------------------------------------
необходимых для нормального функционирования общеобразовательных школ республики, в подготовке научно-педагогических кадров для вузов Кыргызстана. Казахстана. Узбекистана. в осуществлении практического реформирования системы образования и в совершенствовании переподготовки и, повышения квалификации учителей средних школ. Его имя неразрывно связано с разработкой научно-методических и теоретических основ концепции развития общеобразовательной системы, проектов государственных образовательных стандартов по основным учебным дисциплинам. Особо отмечалось, что впервые за всю историю Кыргызстана профессором И.Б.Бекбоевым и его учениками созданы оригинальные учебники по математике для I-VI классов кыргызской школы и уже подготовлены к изданию новые учебные книги для VII-XI классов.
В рамках работы тематических секций обсуждались психолого-педагогические аспекты развития образовательных систем и создания школьных учебников, проблемы построения национальной модели школы, динамики гуманитарного и естественнонаучного среднего, образования, анализировались инновационные модели управления средней общеобразовательной школой.
Участники конференции приняли резолюцию, в которой подчеркивается сходство проблем, решаемых в процессе реформирования систем образования в странах СНГ. По общему мнению, назрела настоятельная необходимость в преодолении "информационного голода", координации научных исследований в сфере образования и объединении усилий в деле сохранения и развития единого образовательного пространства.
стр. 103
Опубликовано 04 октября 2007 года
Новые статьи на library.by:
ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ:
Комментируем публикацию: Научная жизнь. Пути обновления школьного образования
подняться наверх ↑
ССЫЛКИ ДЛЯ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ
По стандарту ВАК Республики Беларусь
Стандарт используется в белорусских учебных заведениях различного типа.
По ГОСТу Российской Федерации
Для образовательных и научно-исследовательских учреждений РФ
Прямой URL на данную страницу для блога или сайта
Предполагаемый источник
Полностью готовые для научного цитирования ссылки. Вставьте их в статью, исследование, реферат, курсой или дипломный проект, чтобы сослаться на данную публикацию №1191501506 в базе LIBRARY.BY.
подняться наверх ↑
ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!
подняться наверх ↑
ОБРАТНО В РУБРИКУ?
Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY в VKновости, VKтрансляция и Одноклассниках, чтобы быстро узнавать о событиях онлайн библиотеки.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций