публикация №1432817343, версия для печати

Психологический портрет современного школьника


Дата публикации: 28 мая 2015
Публикатор: БЦБ LIBRARY.BY
Рубрика: ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ
Источник: (c) http://library.by



Психологический портрет современного школьника попытались составить отечественные психологи. Специалисты провели обширные исследования в школах страны, разложив старшеклассников по полочкам в соответствии с тем, какими они предстают в глазах учителей.

Социально инфантильный школьник

Школьник этой группы возлагает ответственность за принятие решения и бремя выбора на плечи другого человека. Социальная роль "вечного ребенка" освобождает старшеклассника от ответственности за совершенные поступки. Как может формироваться этот тип личности? Ученик приходит в класс. Его называют по имени "Ваня" или "Таня", говорят ему "ты" и сажают за парту. Когда же наступает день выпускных экзаменов, ему по- прежнему говорят "ты". Не тут ли кроется одна из причин социального инфантилизма, появления "вечных детей"? - задаются вопросом специалисты.

Школьник-нигилист

Игнорирование запретов - оборотная сторона социального инфантилизма. В знак протеста против существующей в школе обезлички у молодежи появляются такие рассуждения: "Мы против учителя, значит, должны взять то, против чего выступает он". Аккуратность в одежде? Вот и нарочито неопрятные куртки и вызывающие брюки!

Пассивный потребитель информации

Учитель дает, ученик берет. Мы так привыкли к подобному положению, что оно представляется чуть ли не законом природы. Обучение в большинстве сегодняшних школ - это снабжение ответами без поставленных учеником вопросов. Стоит ли удивляться, что знаменитые детские "почему" исчезают в школе, так же как в ней сиротливо прячется познавательная активность личности ученика. Знаменитые "почемучки" именно потому и остаются в дошкольном детстве, что у них на жизненном пути устанавливается шлагбаум "ответы без вопросов".

Индивидуальность

Инструкция требует одно, а индивидуальность идет наперекор инструкции, "сознательной" дисциплине, не оправдывает ожиданий. Учителю трудно управлять индивидуальностью, она постоянно бросает вызов. Психологи утверждают: если во взаимоотношениях учителя и ученика нет места для самостоятельного выбора, то ученик настойчиво ищет точки опоры для своей индивидуальности за пределами школы.

Опубликовано 28 мая 2015 года


Главное изображение:


Полная версия публикации №1432817343 + комментарии, рецензии

LIBRARY.BY ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ Психологический портрет современного школьника

При перепечатке индексируемая активная ссылка на LIBRARY.BY обязательна!

Библиотека для взрослых, 18+ International Library Network