ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

В современных геополитических и социально-экономических условиях патриотизм представляет собой нравственную основу жизнеспособности государства и возобновляемый ресурс развития общества. Патриотизм как катализатор активной гражданской позиции личности реализуется в самоотверженном служении Отечеству. Наряду с веротерпимостью, соборностью, законопослушанием и любовью к родной природе он всегда был и остается яркой чертой российского национального характера.

Принятие государственной программы "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 - 2005 годы" (Постановление Правительства Российской Федерации N 122 от 16 февраля 2001 г.) позволило определить пути создания и развития государственной системы патриотического воспитания граждан России. В рамках реализации Программы в части совершенствования деятельности всех институтов государственной власти особое внимание было отведено разработке "Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации", которая была принята к руководству в мае 2003 г. Концепция явилась документом, отражающим совокупность научно обоснованных и официально принятых взглядов на государственную политику в области патриотического воспитания.

Болезненный переход России от тоталитарного режима к гражданскому правовому обществу сопровождается коренным пересмотром традиционных духовно-нравственных ценностей. Во второй половине прошлого века было объявлено о формировании единой социальной общности под названием "советский народ" и о единстве народа и партии ("Народ и партия - едины!"), что свидетельствовало о замещении мнения народа решениями партии ("КПСС - руководящая и направляющая сила нашего общества!"). Это и был тоталитаризм. Он проявлялся и в подмене в массовом сознании понятий "Родина", "Отечество", "Отчизна" понятиями "социалистическое государство", "советское государство", "государство развитого социализма", "общенародное государство".

В последние годы вновь возникла острая потребность в поднятии патриотических настроений россиян, в частности, молодежи, и выстраивании соответствующей государственной политики. Налицо острая необходимость заполнения идеологического вакуума, образовавшегося после распада СССР и перехода российской экономики на рыночные отношения, когда активно возрождаются национальные традиции, возрастает влияние религии в жизни общества, произошло изменение социального статуса и функций силовых структур. Как следствие, система образования неминуемо столкнулась с трудностями разработки новых концептуальных подходов к обучению и воспитанию подрастающего поколения.

В сложившейся ситуации обновление понятия "патриотизм" возможно только на основе общефилософских и психолого-педагогических положений, в условиях демократизации и деполитизации педаго-

стр. 110


--------------------------------------------------------------------------------

гической науки и в целом системы образования. Кроме того, приоритет интересов и устремлений личности, положенный в основу современных концепций воспитания, неминуемо должен найти отражение и в содержании понятия "патриотизм".

Современные проблемы героико-патриотического воспитания все чаще рассматриваются в контексте другой, более глобальной проблемы - кризиса духовности. В общественном сознании глубокой эрозии подверглись такие ценности, как Отечество, верность героическим традициям прошлого, долг, честь, самоотверженность. В детские умы через СМИ и произведения искусства часто транслируются далеко не лучшие образцы массовой культуры, космополитизм, псевдомораль. Вследствие этого у подрастающего поколения стали проявляться равнодушие к своей родине, бездуховность, агрессивность по отношению к согражданам, проживающим в других регионах нашей общей страны и т. д.

Настораживает и то, что уже существуют и развиваются радикальные псевдопатриотические организации, стремящиеся оказать влияние на те категории населения, которые по тем или иным причинам не могут адекватно реагировать на современные социальные метаморфозы. Именно поэтому здоровые силы нашего общества и государственные структуры проявляют все больший интерес к проблеме возрождения системы патриотического воспитания россиян, и прежде всего молодежи, тем более что патриотическая идея в истории России занимает ведущее место.

Но как сами россияне оценивают состояние патриотического воспитания в России? Групповые и индивидуальные интервью с работниками муниципальных органов власти, СМИ, опрос, проведенный среди представителей разных возрастных категорий населения в Челябинске и в ряде городов Челябинской области в 2004 г., в котором участвовали 1902 жителя, дал следующие результаты. На вопрос: развито ли чувство патриотизма у современной молодежи? - 7,1% анкетируемых ответили "да", 20,5% - "скорее да, чем нет", 43,4% - "скорее нет, чем да", 21,1% - "нет", 7,9% затруднились ответить.

Относительно того, изменилась ли в последние годы ситуация с формированием патриотического сознания в молодежной среде, респонденты в своих мнениях разделились на две равные части: 47,2% считают, что состояние патриотического сознания в молодежной среде изменилось в лучшую сторону. Такое же количество респондентов (47,2%) уверены в обратном: оно если и изменилось, то в худшую сторону.

Общеизвестно, что нравственные идеалы и патриотические чувства начинают формироваться в семье. С точки зрения основного массива опрошенных (76,2%), родители не принимают активного участия в патриотическом воспитании своих детей. Общественные же организации, в отличие от семьи, по мнению более чем 70%, принимают самое деятельное участие в патриотическом воспитании молодежи.

Общественное мнение традиционно отводит главенствующую роль в формировании патриотических позиций и установок электронным и печатным источникам информации. Роль СМИ в процессе патриотического воспитания нельзя оценивать однозначно. СМИ, безусловно, способны оказать поддержку различным слоям населения в проведении тех или иных акций, апеллируя к таким эмоционально-чувственным элементам общественного сознания, как любовь к Родине, национально-патриотические настроения. Но постоянные, с налетом сенсационности, сообщения СМИ об отклоняющихся от общепринятых норм событиях порождают у читателей, слушателей и зрителей беспокойство и страх, неуверен-

стр. 111


--------------------------------------------------------------------------------

ность в себе, пессимизм в отношении возможности искоренения негативных явлений. Молодые люди, которые часто и без разбора смотрят передачи, заполненные сценами насилия, приходят к ложному выводу, что мир может быть только жестоким, жизнь - беспорядочной, а человек - безнравственным. Но что это, как не программирование роста преступности и дальнейшего нравственного разложения? Общество должно, наконец, поставить заслон такого рода несбалансированным информационным потокам. И все туманные рассуждения о свободе слова в данном случае - демагогия.

Деятельность СМИ, местных и федеральных, по формированию патриотического сознания молодежи была оценена челябинцами по-разному. Наибольшее количество положительных оценок (43,1%) получили областные СМИ, наибольшее количество отрицательных (49,7%) - федеральные, как это ни парадоксально.

Формирование патриотических чувств неотделимо от гражданского самоопределения молодежи, от развития правового самосознания и гуманистической направленности взглядов. Перечисленные качества закладываются в раннем детстве в семье и закрепляются в школьные годы. Более 50% опрошенных считают, что школа воспитывает в молодых людях такие качества, как следование гражданскому долгу, правовое сознание, бережное отношение к природе, гуманное отношение к окружающим.

Опрос выявил разнообразие форм патриотического воспитания, проводимого в образовательных учреждениях г. Челябинска и Челябинской области. Наиболее популярными формами являются чествование памятных дат, проведение Дней воинской Славы, вахты Памяти. В арсенале форм героико-патриотического воспитания - встречи с ветеранами и героями военных действий, коллективное посещение городских (сельских) музеев и тематических выставок, ежегодные акции "Мы - граждане России". Ширится работа военно-патриотических кружков, клубов. Во многих учебных заведениях воссоздаются и создаются школьные музеи боевой и трудовой славы. Не прекращается деятельность поисковых отрядов по розыску погибших участников военных действий.

Задача повышения эффективности этих традиционных форм воспитания в современных условиях выдвигается на передний план. В этой связи симптоматичны ответы респондентов на вопрос: "Можете ли Вы сказать, что в Вашем муниципальном образовании ведется эффективная работа по патриотическому воспитанию молодежи?" (см. табл. 1).

Таблица 1

Варианты ответа
Мнение молодежи (%)
Мнение представителей старших поколений (%)

Скорее да, чем нет
31,4
65,4

Скорее нет, чем да
56,2
28,9

Затрудняюсь ответить
12,4
5,7


С точки зрения большей части опрошенных граждан, значительное внимание героико-патриотическому воспитанию уделяют такие структуры, как добровольные спортивные общества, военно-патриотические организации и движения, военные комиссариаты, управления и отделы молодежной политики, общественные организации и объединения.

Из всех институтов общества, с точки зрения значительной части взрослых (56,9%) и молодежи (41,7%), явно недостаточное внимание патриотическому воспитанию уделяют политические партии, движения, а также СМИ. За этим кроется и слабость самих политических партий и движений, их стремление решать свои узкопартийные конъюнктурные политические задачи, игнорируя вдумчивую, кропотливую работу в массах.

стр. 112


--------------------------------------------------------------------------------

Современные СМИ, особенно центральные, отдают явное предпочтение развлекательным передачам, идут по пути удовлетворения интересов невзыскательной части населения в ущерб воспитательной работе.

Стоит ли удивляться тому, что молодежь так неактивно участвует в мероприятиях патриотического и военно-патриотического характера, проводимых в Челябинске и Челябинской области (см. табл. 2).

Таблица 2

Ответы молодежи относительно своего участия в мероприятиях патриотического и военно-патриотического характера

Варианты ответов
%

Довольно часто и регулярно
7,3

Неоднократно
12,2

Очень редко, не участвовал
80,5


Как известно, до начала 1990-х гг. формирование понятия "Родина" начиналось с ознакомления с понятием "малая родина". Оно обозначало город, село, местность, где человек родился и живет, где его отчий дом, где живут родные и жили предки. А далее формировались такие понятия, как "республика", "страна", "государство". Да и сегодня для большинства граждан Россия начинается с "малой родины" - с того уголка земли, где они родились, сделали первые шаги, нашли друзей.

Любой регион в социальном отношении - это прежде всего его население, люди. Их отношение к своему городу (поселку), степень удовлетворенности своей жизнью, социально-психологическое состояние неизбежно накладывают отпечаток на уровень гражданско-патриотического самосознания.

Немногим более одной трети респондентов считают, что в их населенном пункте живется не хуже, чем везде, и даже вполне нормально. Неудовлетворены своей жизнью 13,2%. Около 50% опрошенных молодых людей проявляют желание жить и работать в своем городе или поселке; им нравится здесь, поэтому их можно назвать патриотами родной земли. Большая часть патриотов "малой родины" (53,9%) в число проблем, которые беспокоят их больше всего, включают жилищные проблемы, сложности трудоустройства и угрозу распространения наркомании.

Всего 10% молодежи считают свой город (поселок) нищим краем, у которого нет будущего и нет традиций. В глазах значительной части респондентов (около 40%) родной край имеет богатые возможности и традиции. 44,6% характеризуют свой город или поселок как территорию со средними возможностями. Даже с учетом сложности социально-экономической обстановки такие показатели, на наш взгляд, должны вызывать тревогу.

Последствия перестроечных и постперестроечных процессов еще долгое время будут отражаться на состоянии патриотического сознания в стране. По результатам опроса, 12,7% представителей молодежной среды сегодня не испытывают чувства гордости ни за Россию, ни за населенный пункт, где они родились. 7,3% затруднились выразить по этому вопросу свое мнение, основная же часть респондентов (80%) испытывают чувство гордости за Россию, которая, по их мнению, была и обязательно будет великой страной.

Как это ни прискорбно, 11,6% респондентов хотели бы эмигрировать, если бы имелись соответствующие возможности. Еще 15,5% собираются временно поехать за границу, возможно, для получения образования или по работе. Большинство опрошенных представителей молодежи (54,9%) не желают ни при каких условиях, даже при плохом развитии событий, покинуть свое Отечество (см. табл. 3).

стр. 113


--------------------------------------------------------------------------------

Таблица 3

Ответы молодежи на вопрос: "Хотели бы Вы уехать из России в другую страну?"

Варианты ответа
%

Предпочитаю жить в России даже при плохом развитии событий
54,9

Хочу временно уехать и собираюсь это сделать
15,5

Хочу навсегда уехать и собираюсь это сделать
3,9

Хотел бы эмигрировать, но нет возможности
11,6

Затрудняюсь ответить
14,1


Какие же причины в наибольшей степени отрицательно влияют на формирование у молодежи нравственно-патриотических качеств? Ответы на этот вопрос, приведенные в порядке убывания количества выбравших те или иные варианты, помещены в табл. 4.

Как видим, отсутствие ясной патриотической идеи в обществе и, как следствие, ее слабое проявление в сознании многих людей - именно эта причина отмечена молодыми респондентами в качестве главной в ряду других, отрицательно влияющих на формирование нравственно-патриотических качеств. И с молодежью трудно не согласиться. Однако порознь решить эту многоаспектную, многоплановую проблему не смогут ни государственные структуры, ни политические партии, ни работники сферы образования, науки и культуры, ни общественные организации. Нужна консолидация усилий.

Патриотизм в России всегда был символом мужества, доблести и героизма, несгибаемой силы народа. Многовековая история россиян свидетельствует, что без патриотизма невозможно создать сильную державу и отстоять ее рубежи. Поэтому патриотическое воспитание необходимо на всех уровнях рассматривать прежде всего как источник и средство духовного, политического и экономического становления страны, ее целостности и безопасности.

Таблица 4

Факторы, отрицательно влияющие на формирование у молодежи патриотизма

Факторы, на которые указывают молодые люди
%

Отсутствие ясной патриотической идеи в обществе и ее слабое проявление в сознании многих людей
30,8

Ненормальная обстановка в семье
23,2

Отрицательное влияние друзей, товарищей
20,0

Отсутствие возможности по-настоящему проявить себя в хорошем и нужном деле
17,9

Сложная и трудная обстановка в стране
13,7

Отсутствие хорошего, дружного коллектива
11,7

Недостатки в воспитательной работе учителей
8,1

Затруднились ответить
10,6


стр. 114