Актуальные публикации по вопросам школьной педагогики.

NEW ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ

Все свежие публикации

Меню для авторов

ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ: экспорт материалов
Скачать бесплатно! Научная работа на тему . Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Крутые видео из Беларуси HIT.BY - сенсации KAHANNE.COM Футбольная биржа FUT.BY Инстаграм Беларуси
Система Orphus

На фото: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В США, автор: maxim

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В США 137 за 24 часа

24 октября 2007

История высшего образования США. берет свое начало в XVII в. с основания колледжей свободных искусств (Liberal Arts Colleges) по образцу английских колледжей для подготовки священников. Впоследствии из них выросли первые университеты, которые и поныне являются наиболее престижными американскими вузами: Гарвардский (1636), Йельский (1701), Принстонский (1746), Колумбийский (1751), Университет штата Пенсильвания (1755), Родайлендский (1764), Дортмундский (1769) и др. [1, р. 4].

Открыть полную версию

На фото: ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ, автор: maxim

ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ 59 за 24 часа

24 октября 2007

Интернационализация высшего образования -. объективное следствие глобализации современного мира и одновременно крупный ресурс ускорения интеграции общественной и экономической жизни, устранения национальной обособленности. Глобализация ставит перед университетами задачи подготовки к деятельности в условиях интегрированных рынков труда. Рыночно-ориентированная высшая школа нуждается в изменениях учебных программ, сокращении объема универсального гуманитарного образования, усилении профессионального, специализированного обучения [1, р. 25].

Открыть полную версию

На фото: ИГРЫ И СПОРТИВНЫЕ СОСТЯЗАНИЯ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ДЖИГИТА-ГОРЦА, автор: maxim

ИГРЫ И СПОРТИВНЫЕ СОСТЯЗАНИЯ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ДЖИГИТА-ГОРЦА 26 за 24 часа

24 октября 2007

Прогрессивные обычаи и традиции. горских народов Северного Кавказа, выдержав тяжелые времена беспрерывных войн, опустошительных нашествий, страшных эпидемий, сохранились, передаваемые из поколения в поколение, и сегодня эти достижения народно- педагогической культуры во многом определяют характер и направление социально- экономической жизни региона. Этот исторический опыт позволяет избежать многих бед.

Что означает понятие "джигит"? Это умный, храбрый, справедливый и трудолюбивый человек, почитающий старших и заботящийся о младших. Однако какими бы лучшими нравственными качествами он ни обладал, без физической подготовки, боеспособности он не может выступить на защиту родной земли от внешних врагов, а это его обязанность.

Открыть полную версию

На фото: ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ В РОССИИ НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВВ., автор: maxim

ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ В РОССИИ НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВВ. 17 за 24 часа

24 октября 2007

Мы вошли в XXI в. с социально-педагогическими проблемами, многие из которых существовали в нашей стране и сто лет назад: жестокое обращение с детьми, их заброшенность, безнадзорность, бродяжничество малолетних и подростков, алкоголизм, проституция и преступность в молодежной среде. Сегодня к этому прибавилась еще и наркомания. Детство - период активной социализации личности, когда происходит овладение основными нормами поведения. Но усваиваемые в это время принципы и понятия, определяющие всю дальнейшую жизнь человека, далеко не всегда можно признать социально одобряемыми. В дореволюционной России из-за низкого уровня грамотности и культуры подавляющего большинства населения страны функционально слабыми были общественные институты воздействия на неблагополучную семью. На социальном дне ребенок мог воспринимать лишь негативные стереотипы поведения родителей.

Открыть полную версию

На фото: МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПЕДВУЗОВ И КОЛЛЕДЖЕЙ, автор: maxim

МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПЕДВУЗОВ И КОЛЛЕДЖЕЙ 9 за 24 часа

24 октября 2007

В условиях модернизации системы образования в России проблема повышения квалификации педагогов является наиболее острой: какие бы преобразования ни происходили в современных учебных заведениях, все они прежде всего связаны с особенностями личности учителя. Повышенный интерес к нему обусловлен сменой образовательных парадигм, фиксирующих переход от массово-репродуктивных форм и методов преподавания к индивидуально-творческим, необходимостью подготовки специалистов с прочно сформированными потребностями в профессиональном самообразовании, способных к саморазвитию и полноценной самореализации в избранной профессии. На первый план выходит признание важнейшей роли в образовании личности преподавателя с ярко выраженной индивидуальностью, с ее правом на выбор и ответственностью.

Открыть полную версию

На фото: ДИНАМИКА ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА СТУДЕНТА ПЕДВУЗА, автор: maxim

ДИНАМИКА ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА СТУДЕНТА ПЕДВУЗА 4 за 24 часа

24 октября 2007

Подготовка будущего учителя в вузах отстает от запросов быстро меняющейся практики обучения и воспитания школьников в условиях модернизации отечественного образования. Это обусловлено прежде всего отсутствием фундаментальных исследований, вследствие чего большинство проблем, связанных с профессиональной подготовкой учителей, решается не учеными, руководителями и преподавателями вузов, а представителями бюрократического аппарата. Это в первую очередь относится к определению целей и содержания педагогического образования. К сожалению, эти недостатки сохранены и в Государственных стандартах высшего педагогического образования второго поколения. Помимо этого, декларируя личностно ориентированный подход к подготовке учителя, авторы этого документа полностью проигнорировали профессиональные образовательные запросы, потребности и возможности самих студентов - будущих педагогов.

Открыть полную версию

На фото: НРАВСТВЕННО-ВОЛЕВОЕ ВОСПИТАНИЕ С ПОЗИЦИЙ КОНФЛИКТОЛОГИИ, автор: maxim

НРАВСТВЕННО-ВОЛЕВОЕ ВОСПИТАНИЕ С ПОЗИЦИЙ КОНФЛИКТОЛОГИИ 9 за 24 часа

24 октября 2007

Науке известен феномен противоречия между изменяющимися потребностями человека и реальными возможностями их удовлетворения. Применительно к нравственно-волевому развитию школьника, это означает ситуацию типичного расхождения между культивируемой у него потребностью следовать эталонным нравственным требованиям (отражающим основополагающие моральные принципы социума) и противостоящими ей побуждениями и желаниями. Как следствие, в психической жизни воспитанника возникает своеобразное состояние раздвоенности и напряженности, поскольку происходит столкновение узколичных мотивов с общественными. Чтобы успешно действовать в подобных условиях сообразно с моральными нормами, воспитаннику (в меру его возрастных и индивидуальных возможностей) приходится мобилизовывать свои нравственные познания, максимально прилагать душевные силы, что и продвигает вперед его нравственное развитие.

Открыть полную версию

На фото: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПОДРОСТКОВ С АНТИСОЦИАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ, автор: maxim

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПОДРОСТКОВ С АНТИСОЦИАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ 18 за 24 часа

24 октября 2007

Подготовка молодежи к профессиональному самоопределению всегда была актуальной социально-педагогической проблемой, от решения которой зависит качество работы будущих специалистов. Особую актуальность она приобретает в контексте подготовки к жизненному и профессиональному самоопределению подростков с отклоняющимся поведением, которое в психологии характеризуется как несоблюдение наиболее важных социальных норм, вызывающее социальную дезадаптацию личности [1, с. 15]. Выделяются три основные группы отклоняющегося поведения: антисоциальное (делинквентное), асоциальное (аморальное), аутодеструктивное (саморазрушительное).

Открыть полную версию

На фото: ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА, автор: maxim

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА 23 за 24 часа

24 октября 2007

О необходимости разработки отечественной концепции экологического образования неоднократно говорилось в дискуссиях, посвященных путям перехода России к устойчивому развитию: на слушаниях в Государственной Думе (1995), на Всероссийском съезде по охране природы (1995), на встрече за "круглым столом" в Совете Федерации, организованной журналом "Природа" (1995), на Международном совещании по проблемам экологического образования в северных странах и на Северо-Западе России (1996) и др. Этот чрезвычайно важный вопрос затронут и в утвержденной Президентом "Концепции перехода России к устойчивому развитию" (1996). В данном документе одной из важнейших общегосударственных задач России на настоящем этапе признается "формирование активной системы пропаганды идеи устойчивого развития и создание соответствующей системы воспитания и образования" (ст. 1). Во всех материалах этих совещаний и документах отчетливо проводится общая мысль, что сформированное в процессе образования и воспитания экологическое сознание большинства граждан страны станет своеобразным "ограничителем", корректирующим характер взаимоотношений между человеком, обществом и природой.

Открыть полную версию

На фото: ПРОБЛЕМЫ ГОТОВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ К ФЕРМЕРСКОМУ ТРУДУ, автор: maxim

ПРОБЛЕМЫ ГОТОВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ К ФЕРМЕРСКОМУ ТРУДУ 23 за 24 часа

24 октября 2007

Употребление понятий "крестьянское хозяйство" и "фермерское хозяйство" для обозначения одной и той же организационно-правовой формы предприятия предопределяется закреплением такого двойного значения в законодательных актах. Оно объясняется тем, что применение первого понятия (крестьянское хозяйство) исторически связано с формой сельского труда в России, однако оно не в полной мере отражает современную и перспективную (с учетом мировой практики) сущность новой формы хозяйствования, которую в большей степени раскрывает термин "фермерское хозяйство", т.е. высокотоварное предприятие, основанное на механизированном труде независимого сельского товаропроизводителя, а не полунатуральное хозяйство с применением ручного труда и рутинного инвентаря.

Открыть полную версию




подняться наверх ↑

ДАЛЕЕ выбор читателей

Загрузка...
подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ

ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ НА LIBRARY.BY


Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY на Ютубе, в вКонтакте, Одноклассниках и Инстаграме чтобы быстро узнавать о лучших публикациях и важнейших событиях дня.