Актуальные публикации по вопросам школьной педагогики.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОМ КРУГЕ 0 за 24 часа
Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей.
Д. Пойа
Все возвращается на круги своя... Эта вселенская мудрость имеет непосредственное отношение к пониманию того, что являет собой процесс образования в институциализированных формах, к осознанию педагогом себя и Другого в этом процессе. Несмотря на попытки "понять понимание", оно в целом остается загадкой. Вместе с тем в раскрытии сущности этого феномена удалось уже многое сделать. Установлено, например, что понимание - важнейшая составляющая теоретической и духовно-практической деятельности, что понимание текстов культуры означает обнаружение их смысла, что оно связано с объяснением, что это всеобщий метод познания, более того, способ бытия человека.
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ И РЕАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ 0 за 24 часа
Спустя несколько лет модернизация российского образования входит в новую полосу реформ. Сама по себе эта процедура представляется правомерной и необходимой. В рамках проводившейся в последние годы модернизации не удалось решить многие кардинальные задачи развития образования, по существу далеко выходящие за рамки модернизации, если ее понимать как совершенствование уже сложившейся и нормально развивающейся системы.
Не решены проблемы доступности разных уровней образования от дошкольного до послевузовского. Нарушены пропорции в распределении обучающихся по уровням профессионального образования. На трех выпускников вузов приходится только один выпускник с рабочей специальностью, да и тот преимущественно 3-го или 4-го разрядов, а современному производству нужны рабочие более высокой квалификации. Только половина детей дошкольного возраста охвачена детскими учреждениями. Не определено содержание основного образования в школе. Оно по-прежнему многопредметно и мозаично. Осталась благим пожеланием установка на приоритетность воспитания в системе образования. Немало детей остаются вне школы. Никто не может точно назвать цифру брошенных и беспризорных детей и подростков. Растет детская преступность, увеличивается число больных детей и инвалидов.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ 0 за 24 часа
Стратегической задачей государственной политики на современном этапе является построение эффективного общества, основанного на интеллектуальном и духовно-нравственном потенциале нации. Нет необходимости доказывать, что основа такого потенциала закладывается в школе. Школьный учитель во многом определяет возможности и условия будущей успешной деятельности личности. Уже официально признан тот факт, что от педагогов, качества их подготовки, их гражданской ответственности в значительной степени зависят успех или неудача идущих в стране реформ. Поэтому можно уверенно сказать: если образование создает основу для эффективной экономики, то фундаментом самой системы образования является подготовка педагогических кадров. Это одна из немногих основополагающих отраслей, которая позволяет обеспечить выполнение Российской Федерацией ее государственных функций - в данном случае реализацию конституционного права граждан на образование. И если одной из главных задач Министерства является определение приоритетов развития образования, то к числу таких приоритетов, вне всякого сомнения, должны быть отнесены вопросы его кадрового обеспечения. Эту задачу целевым образом решает система непрерывного педагогического образования.
КУЛЬТУРНАЯ СИМВОЛИКА В КОНТЕКСТЕ ЛИНГВОКРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ 0 за 24 часа
В последнее время появились интересные учебники, различные пособия, иллюстративно-справочные материалы по родному языку, дающие учителю-словеснику широкий простор для самостоятельной работы по "авторским программам". И все же вопрос о региональном компоненте в преподавании русского языка по-прежнему остается актуальным.
Лингвисты, ученые-методисты, учителя все еще не пришли к единому толкованию самого термина "региональный компонент". Одни понимают его слишком широко, включая в него курсы культуры речи, практической риторики и т.п.; другие рассматривают его как углубленную лингвокраеведческую работу.
СИСТЕМА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ И. КАНТА 33 за 24 часа
Современная общественно-политическая и экономическая обстановка актуализирует потребность человека в нравственно устойчивом климате окружающей его жизни, обретении им устойчивости в меняющемся мире. В связи с этим обращение к творческому наследию немецкого философа И. Канта (1724 - 1804) приобретает особенно большое значение. Его учение о трансцендентности человеческого Я может помочь переосмыслению многих вопросов духовно-нравственного воспитания и открывает новые возможности педагогики как науки.
ПРОЦЕСС РЕФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В БОЛГАРИИ 18 за 24 часа
Термин "реформа" является ключевым для характеристики всех общественных процессов в Республике Болгария уже около пятнадцати лет. Это период разрешения скрытых или явных противоречий между традициями, установленными нормами и механизмами регулирования и происходящими в обществе переменами. Поскольку образование обеспечивает базу для развития страны, естественна и необходима модернизация и всей образовательной системы. Она фокусирует в себе широкую гамму надежд не только в общественном, но и в личностном плане, является своеобразной "витриной" настоящего и будущего общества, отражается на его готовности воспринять социально-экономические изменения и активно участвовать в их реализации.
ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕЧЕНИЕ ЖИЗНИ В ЗАРУБЕЖНОЙ АНДРАГОГИКЕ 0 за 24 часа
Теоретическое осмысление зарождения и развития теории образования в течение жизни (life-long education) представляет большой научный интерес не только в связи с высокой социальной востребованностью последнего в современном обществе, но и потому, что оно представляет собой своеобразный педагогический контекст разработки многих других научных направлений, объединяемых общим понятием дополнительного образования взрослых.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 18 за 24 часа
Для понимания смысла и содержания педагогической деятельности обратимся к историческим и социальным предпосылкам, определяющим современное состояние и возможности профессии учителя, преподавателя, многообразие их отношений с обучающимися. Попытаемся описать внутреннюю логику развития педагогического труда. В работе учителя, преподавателя можно выделить несколько исторических форм, которые не сменяют, а дополняют и развивают друг друга. 1. Обучение в контексте жизни. Эта исторически исходная форма деятельности характеризуется тем, что отношение всякого педагогического общения - отношение учащего и учащегося (воспитанника) непосредственно вплетено в жизнь того и другого, являясь ее элементом. Педагогическое отношение возникает в процессе совместной практической работы старшего и младшего, более опытного и менее опытного. Обучение осуществляется по принципу "смотри внимательно и делай как я".
ЖЕНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НА АРХАНГЕЛЬСКОМ СЕВЕРЕ (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX - НАЧАЛО XX В.) 9 за 24 часа
Во второй половине XIX - начале XX вв. под женским образованием понималась самостоятельная отрасль образования, возникшая в связи с неравноправным социальным статусом женщины. Череда российских реформ, обусловленных необходимостью решения проблем политического, экономического, тендерного характера, мотивировала все большее число женщин получать образование, участвовать в общественной деятельности.
РЕФОРМИРОВАНИЕ ШКОЛЫ В ЦАРСТВОВАНИЕ АЛЕКСАНДРА II 4 за 24 часа
19 февраля 1855 г. на российский престол вступил Александр II, один из лучших государей за всю историю Отечества. Экономическое и политическое развитие России в этот момент потребовало коренных изменений в деле народного просвещения, в частности, состояние промышленности указывало на необходимость увеличения числа грамотных и квалифицированных рабочих, нововведения в сельском хозяйстве и торговле также не могли реализовываться без достижения определенного уровня грамотности населения.
ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!
ОБРАТНО В РУБРИКУ?
LIBRARY.BY - это электронная онлайн библиотека. Мы собираем научные и литературные авторские произведения Загрузить свои работы
При использовании материалов библиотеки обязательно ставьте обратную активную гиперссылку на источник.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций