"Странный" матрос

Разговор с психологом части начинаю вроде бы издалека. Вспоминаем общих знакомых, обсуждаем какие-то политические события... Исподволь, незаметно подвожу спокойное русло нашей беседы к достаточно больной теме - насколько остра в части проблема суицидов среди молодых матросов и как часто ему на практике приходится сталкиваться с ребятами, демонстрирующими или всерьез предпринимающими попытки добровольно уйти из жизни.

Специфика части в том, что через ее подразделения проходит практически все молодое пополнение Черноморского флота. И здесь накоплен огромный опыт работы со вчерашними призывниками. В том числе и в плане профилактики суицидов.

- Недавно пришлось столкнуться с подобным случаем... Врач в нашей санчасти заметил: один из находящихся на лечении молодых матросов ведет себя более чем странно, - рассказывает офицер-психолог и оговаривает одно лишь условие - не называть фамилий тех, о ком идет речь, чтобы не причинять им дополнительных душевных травм. Ведь излишней оглаской можно лишь навредить, вызвав повторные переживания.

Дальнейшие события развивались, по оценке командования, так, как предусматривает соответствующая методика. Врач отдал указание дежурной медсестре пристальнее наблюдать за поведением "странного" матроса. "Признаки отклоняющего поведения" - так сказали бы психологи - начали проявляться и в дальнейшем. Андрей К. вел себя замкнуто, ни в какие разговоры не вступал, постоянно пытаясь уединиться. Медсестра, поняв, что в такой ситуации ей одной не справиться, позвонила в роту с просьбой прислать представителя и разобраться, в чем здесь дело.

В тот вечер в подразделении за старшего оставался командир отделения старшина 2 статьи Игорь Р. Младший командир неплохо зарекомендовал себя по службе, командование части даже предложило ему заключить контракт. И ротный доверял ему выполнение обязанностей, более свойственных для офицеров и мичманов. Из телефонного разговора старшина уяснил одно - речь действительно идет о серьезном деле. Возможно,

стр. 34

тот молодой моряк задумал совершить какой-то негативный поступок.

"У нас в роте попытка суицида"

Ночью в квартире офицера-психолога раздался звонок.

- Товарищ капитан 3 ранга, докладывает старшина 2 статьи Р. По-моему, у нас в роте попытка суицида.

Старшина всерьез интересовался вопросами психологии. Искренне считая, что невозможно работать с подчиненными, не зная особенностей личности, черт характера человека, обстановки в его семье... Иначе ведь можно натолкнуться на такие "подводные камни" и "рифы", что вся воспитательная работ окажется напрасно потерянным временем. Надо заметить, психолог части постоянно проводит с младшими командирами занятия. На них Игорь Р. внимательно слушал выступление офицера, делал подробные записи, постоянно задавая вопросы. Затем он оценивал, причем критически, свой опыт, обобщал и анализировал личные наблюдения, настойчиво применяя в работе рекомендации психолога.

Не так давно с командирами отделений и заместителями командиров взводов было проведено занятие по проблеме суицидов в воинских коллективах и роли младшего командира в их профилактике. Игорь не думал, что вскоре ему предстоит применить полученные знания на практике... Командир отделения, увидев Андрея, начал было разговор с ним строго, даже жестко - чего вы, мол, товарищ матрос, "чудачите". Но, увидев на его глазах слезы, тотчас сменил тон - выкладывай. Андрей, что с тобой происходит. Тот молчал. Игорь осмотрел кровать, тумбочку в присутствии и с разрешения молодого матроса. Похоже, ему было уже все равно, он безучастно смотрел куда-то в одну точку. Предсмертная записка, остро заточенный нож, стянутый с камбуза, теперь лежали перед Игорем.

- Зачем? - только и спросил он Андрея.

- Не хочу больше жить! - голос сорвался на крик, началась истерика.

Старшина выждал, когда моряк успокоится.

- Надо жить. У тебя есть мать, девушка, родной дом. Тебе надо учиться, работать. Потом женишься, будешь воспитывать своих детей, - говорил Игорь, прекрасно понимая - его слова пока еще слабо доходили до сознания человека, несколько минут назад пытавшегося свести счеты с жизнью.

Но Игорь не ставил перед собой задачи заменить опытного психолога в деле, требующем высочайшей квалификации. Он установил за молодым матросом постоянное наблюдение и сообщил о произошедшем офицеру-психологу.

Ситуация с матросом Андреем К., к сожалению, весьма распространенная. Он из неполной семьи, которую оставил отец Андрея. Малолетний сын тяжело переживал его уход и еще долго надеялся - вот-вот папа вернется. Потом начал замыкаться в себе, думая, как же привлечь внимание к своим бедам. Безусловно, ребенок, растущий в нормальной семье, где есть заботливые родители, с устойчивым развитием психики скорее всего не станет гак страдать. Андрею же все чаше приходила в голову мысль совершить демонстративную попытку самоубийства. Ведь людям, оставшимся в живых после неудачного суицида, как он думал, оказывается столько "внимания" - врачами, родителями, педагогами... И, может быть, мечтал он, отец вспомнит о своем сыне, как принято говорить, от первого брака.

Использовал или нет Андрей "на гражданке" столь опасные способы напомнить о себе - неизвестно. Но на флоте все эти отклонения в

стр. 35

психике оказали ему плохую услугу. Жесткий военный ритм службы буквально давил на него, он не мог вовремя встать в строй, пришить пуговицу, сделать еще тысячу обыденных для матроса мелочей. В госпитале, куда он попал с инфекционным заболеванием, в матросской среде процветали неуставные взаимоотношения. Андрея вроде бы несильно, без следов избили. Он молчал. Затем - явная несправедливость: его досрочно выписали из госпиталя с формулировкой "за нарушение распорядка дня". Всего-то опоздал на минуту в строй... Последней каплей, послужившей толчком к "демонстрации", стали разговоры со списанным по психической неустойчивости матросом. Тот доходчиво и на примерах разъяснил Андрею, что и как надо делать для комиссования с флота по соответствующей статье.

"Детдомовцы куда приспособленней к жизни"

Психолог - очень опытный офицер и специалист с целым арсеналом практических наработок. Около суток ему потребовалось, чтобы вывести Андрея из "уходящего" состояния. В данном случае речь шла о демонстрационно-шантажной попытке самоубийства. Офицер рекомендовал не отправлять молодого человека для стационарного лечения в психиатрическое отделение госпиталя. В моей просьбе - разрешить встретиться с Андреем - психолог вежливо, но твердо отказал. Не время - любое слово может разрушить, свести на нет всю проделанную работу.

- Но вы можете пообщаться со старшиной, с командиром отделения.

Знакомимся с Игорем. На моряке - ладно сидящая форма. Крепкое рукопожатие... Сразу интересуюсь, не занимается ли он спортом. Оказалось, в пятнадцать лет выполнил первый юношеский разряд по греко-римской борьбе.

- Скажите, Игорь, а спорт пригодился вам на службе?

Он улыбается, затем как-то сразу становится серьезным. В начале службы ему приходилось полагаться на физическую силу, отстаивая свои права, достоинство. "Годки" вполне искренне считали: раз Игорь молодой, то обязан обеспечивать их "бытовой комфорт" - стирать, убирать, "бачковать" ночью по высшему разряду... Но Игорь пришел на флот служить, а не прислуживать. Искренне стремился первым среди призыва заступить на дежурство, в караул, нести вахту так, чтобы все шло без сучка и задоринки. Одним из первых он заслужил старшинские лычки.

- Сразу оговорюсь: полагаться "на кулак" в воспитании подчиненных для командира отделения - последнее дело, - как бы предугадывает мой вопрос старшина.

Истина очевидна - невозможно требовать уставного порядка противозаконными средствами. Человек под "внушением" увесистого кулака "комода", безусловно, выполнит и приборку, и приведет форму одежды в порядок. Затем... Затаит обиду. И найдет способ отомстить обидчику в старшинских погонах. Избитый молодой моряк очень часто затем доказывает посредством кулака собственную "значимость" в глазах младшего призыва. "Пример" старшины, поступающего как заурядный "годок", уж больно убедителен...

- Скажите, а не было ли настоящим открытием для вас, когда рекомендации психолога - вроде бы научные, теоретические - оказывали куда больший эффект, нежели ваши собственные, в чем-то "слепые" наработки? - спрашиваю Игоря.

Вначале, когда Игорь только-только был назначен на должность командира отделения, он в индивидуальных беседах с молодыми моряками не всегда чувствовал ту определенную грань личного, о чем человек не всегда желает рассказать. Задавая иной раз вопрос о семье, Игорь не понимал - отчего собеседник замыкается, пропуская его слова как бы мимо себя. Излишняя настойчивость, как правило, приводила к отчуждению в их отношениях. Психолог доходчиво объяснил - не надо "давить" на матроса в таких случаях. Если человек болезненно реагирует на вопросы семейной темы - значит, не все благополучно, есть "болевые точки"... Лучше всего в такой ситуации сменить тему разговора, выждать какое-то время. Попросив, если есть возможность, побеседовать с молодым матросом его друга или просто человека, которому он доверяет. У моряка может болеть мать, могут ссориться родители... Словом, возникнуть те жизненные неурядицы, о которых стороннему человеку и не расскажешь.

Другой пример: когда психолог помог объяснить некоторые явления в воинском коллективе. Детдомовцы, заметил Игорь, быстрее приспосабливаются в непростых условиях воинской службы. "Динамический стереотип" для большинства выросших в домашних условиях вчерашних ребят полностью меняется с их призывом. Подразделение, казарма, совместное проживание в кубрике, необходимость самостоятельного бытового обслуживания приводят подчас в замешательство "экс-домашнего" ребенка. Но детдомовцев жизнь, как говорят, не баловала. И приучила самому заботиться о себе и приспосабливаться, находить общий язык с коллективом.

"Я буду стремиться стать мичманом"

Командир отделения... Как часто мы, офицеры, забываем, насколько важна и ответственна эта должность в подразделении, в боевой части. Моряк с лычками на погонах живет в кубрике вместе с рядовыми матросами, знает как никто другой об их проблемах, их характер, привычки. И при грамотном руководстве и подборе младших командиров офицер может быть спокоен - в подразделении полный порядок! Но часто случается обратное. "Комод" опускается до панибратства или превращается в заурядного "годка". И здесь важен контроль, на первое место выступает педагогическое мастерство командира, умеющего подобрать и научить работать с людьми на этой должности ответственных, добросовестных матросов.

Случай с предотвращенной попыткой суицида - маленький, но важный штрих в системе работы младшего командира. Главная же цель - научить и воспитать матроса, заботиться о своем подчиненном. И тот факт, что на этом уровне есть понимание, говорит о многом.

- Вы знаете, я твердо решил остаться на службе. Пока - старшиной- контрактником. Затем, если получится, то и мичманом, - сказал на прощание Игорь...

Черноморский флот РФ