ПСИХОЛОГИЯ (последнее)
Из опыта изучения профессионального самоопределения подростков с девиантным поведением
Актуальные публикации по вопросам современной психологии.
А.Я. Психология >> Из опыта изучения профессионального самоопределения подростков с девиантным поведением
Для исследования были отобраны эмпирические материалы по 38 подросткам, состоящим на учете в органах внутренних дел, и содержащими следующие показатели:
1. Возраст,
2. Место учебы / работы,
3. Уровень образования,
4. Результаты диагностики по следующим методикам:
- Дифференциально-диагностический опросник,
- Опросник Голланда,
- опросник KUD ,
- опросник Шмишека-Леонгарда,
Основные результаты исследования
1. Средний возраст: 16,4 лет. Разброс: от 14 до 18 лет.
2. Среди всех обследованных 37 % на момент обследования нигде не учились и не работали, 34 % - учились в школе, 21 % - учились в учебных заведениях системы НПО и ССУЗах, 11 % - работали. Среди подростков, имеющих 9 классов образования (23 чел.) 39 % - нигде не учатся и не работают, 35 % учатся в учебных заведениях системы НПО и ССУЗах, 17 % - работают и 13 % - учатся в школе.
3. Усредненные показатели по использованным методикам следующие.
ДДО: Ч-П -4 балла
Ч-Т +7 б.
Ч-Ч -1 б.
Ч-З -2 б.
Ч-Х.о. -10 б.
Опросник Голланда:
Реалистический тип 6 б.
Интеллектуальный 6 б.
Социальный 6 б.
Конвенциональный 7 б.
Предприимчивый 8 б.
Артистический 7 б.
KUD : А-П 2,7 б.
Д-По 3,0
С-Л 2,9
Эк-И 3,3
Р-Эм 3,4
А.Я. Психология
azps.ru Опросник Леонгарда:
Гр 17 б.
Зс 12 б.
Эм 14 б.
Пд 9 б.
Тр 8 б.
Цк 15 б.
Дм 11 б.
Вз 16 б.
Дс 14 б.
Эк 15 б.
4. Корреляционный анализ между щкалами опросника Леонгарда и ДДО выявил особенно тесные связи между шкалами:
Эм и Ч-Х.о.
Эк и Ч-Ч
Зс и Ч-Т
Обратную зависимость между шкалами:
Пд и Ч-Т
Цк и Ч-Х.о.
Вз и Ч-Т
Пд и Ч-З
Между шкалами опросника Леонгарда и опросника Голланда выявлены наиболее тесные связи:
Эм и С
Дм и К
Пд и А
Тр и А
Вз и Г
Дс и К
Обратную зависимость:
Эм и И
Дс и П
Выводы:
1. В процессе профессионального самоопределения подростки данной категории ориентированы преимущественно на получение специальностей, не требующих высшего образования.
2. Значительную долю подростков (больше трети) составляют лица, нигде не учащиеся и не работающие, имеющие девять и меньше классов образования, процесс профессионального самоопределения у которых заторможен.
3. Наиболее предпочтительными для подростков, состоящих на учете в органах внутренних дел, являются профессии типа "Человек - Техника", наиболее отвергаемыми - типа "Человек - Художественный образ"
4. Процесс профессиональной самореализации связан в первую очередь с реализацией предприимчивых и артистических наклонностей; у значительной доли - так же конвенциональных.
5. Наиболее распространенными психологическими типами личности (по Леонгарду) среди подростков данной категории являются: гипертимный и возбудимый, часто встречаются также циклотимный и экзальтированный тип.
6. На процесс профессионального самоопределения оказывает сильное влияние психологический статус подоска. Так, например, профессиям типа "Человек-Техника" отдают больше предпочтения подростки с чертами застревающего типа. Подростки с чертами педантичного и возбудимого типов наоборот таким профессиям отдают предпочтение значительно реже. Подростки Эмотивного типа отдают предпочтение профессиям "Социального типа" (по Голланду) и отрицают профессии "Интеллектуального типа".
7. По косвенным показателям исследования можно судить о преимущественно низком уровне сформированности личностного профессионального плана.
Для исследования были отобраны эмпирические материалы по 38 подросткам, состоящим на учете в органах внутренних дел, и содержащими следующие показатели:
1. Возраст,
2. Место учебы / работы,
3. Уровень образования,
4. Результаты диагностики по следующим методикам:
- Дифференциально-диагностический опросник,
- Опросник Голланда,
- опросник KUD ,
- опросник Шмишека-Леонгарда,
Основные результаты исследования
1. Средний возраст: 16,4 лет. Разброс: от 14 до 18 лет.
2. Среди всех обследованных 37 % на момент обследования нигде не учились и не работали, 34 % - учились в школе, 21 % - учились в учебных заведениях системы НПО и ССУЗах, 11 % - работали. Среди подростков, имеющих 9 классов образования (23 чел.) 39 % - нигде не учатся и не работают, 35 % учатся в учебных заведениях системы НПО и ССУЗах, 17 % - работают и 13 % - учатся в школе.
3. Усредненные показатели по использованным методикам следующие.
ДДО: Ч-П -4 балла
Ч-Т +7 б.
Ч-Ч -1 б.
Ч-З -2 б.
Ч-Х.о. -10 б.
Опросник Голланда:
Реалистический тип 6 б.
Интеллектуальный 6 б.
Социальный 6 б.
Конвенциональный 7 б.
Предприимчивый 8 б.
Артистический 7 б.
KUD : А-П 2,7 б.
Д-По 3,0
С-Л 2,9
Эк-И 3,3
Р-Эм 3,4
А.Я. Психология
azps.ru Опросник Леонгарда:
Гр 17 б.
Зс 12 б.
Эм 14 б.
Пд 9 б.
Тр 8 б.
Цк 15 б.
Дм 11 б.
Вз 16 б.
Дс 14 б.
Эк 15 б.
4. Корреляционный анализ между щкалами опросника Леонгарда и ДДО выявил особенно тесные связи между шкалами:
Эм и Ч-Х.о.
Эк и Ч-Ч
Зс и Ч-Т
Обратную зависимость между шкалами:
Пд и Ч-Т
Цк и Ч-Х.о.
Вз и Ч-Т
Пд и Ч-З
Между шкалами опросника Леонгарда и опросника Голланда выявлены наиболее тесные связи:
Эм и С
Дм и К
Пд и А
Тр и А
Вз и Г
Дс и К
Обратную зависимость:
Эм и И
Дс и П
Выводы:
1. В процессе профессионального самоопределения подростки данной категории ориентированы преимущественно на получение специальностей, не требующих высшего образования.
2. Значительную долю подростков (больше трети) составляют лица, нигде не учащиеся и не работающие, имеющие девять и меньше классов образования, процесс профессионального самоопределения у которых заторможен.
3. Наиболее предпочтительными для подростков, состоящих на учете в органах внутренних дел, являются профессии типа "Человек - Техника", наиболее отвергаемыми - типа "Человек - Художественный образ"
4. Процесс профессиональной самореализации связан в первую очередь с реализацией предприимчивых и артистических наклонностей; у значительной доли - так же конвенциональных.
5. Наиболее распространенными психологическими типами личности (по Леонгарду) среди подростков данной категории являются: гипертимный и возбудимый, часто встречаются также циклотимный и экзальтированный тип.
6. На процесс профессионального самоопределения оказывает сильное влияние психологический статус подоска. Так, например, профессиям типа "Человек-Техника" отдают больше предпочтения подростки с чертами застревающего типа. Подростки с чертами педантичного и возбудимого типов наоборот таким профессиям отдают предпочтение значительно реже. Подростки Эмотивного типа отдают предпочтение профессиям "Социального типа" (по Голланду) и отрицают профессии "Интеллектуального типа".
7. По косвенным показателям исследования можно судить о преимущественно низком уровне сформированности личностного профессионального плана.
Опубликовано 24 января 2005 года
Новые статьи на library.by:
ПСИХОЛОГИЯ:
Комментируем публикацию: Из опыта изучения профессионального самоопределения подростков с девиантным поведением
подняться наверх ↑
ССЫЛКИ ДЛЯ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ
Стандарт используется в белорусских учебных заведениях различного типа.
Для образовательных и научно-исследовательских учреждений РФ
Прямой URL на данную страницу для блога или сайта
Полностью готовые для научного цитирования ссылки. Вставьте их в статью, исследование, реферат, курсой или дипломный проект, чтобы сослаться на данную публикацию №1106567867 в базе LIBRARY.BY.
подняться наверх ↑
ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!
подняться наверх ↑
ОБРАТНО В РУБРИКУ?
Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY в VKновости, VKтрансляция и Одноклассниках, чтобы быстро узнавать о событиях онлайн библиотеки.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций