© ПЕРВИЧНАЯ АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА В ДЕТСКОМ САДУ

Родители, отдавая ребенка в дошкольное учреждение, беспокоятся за его судьбу. И это правильно. Что же следует знать Вам о детском дошкольном учреждении до того, как в него пойдет Ваш малыш и как это сделать? Всё очень просто, так как во многих детских садах проводятся дни открытых дверей, когда родители могут походить по группам, посмотреть занятия, поговорить с воспитателями, заведующей, воспользуйтесь этой возможностью. Вам следует обратить внимание на следующие важные моменты: расположение учреждения и его удаленность от дома; наличие высокого, крепкого ограждения вокруг; наличие детской площадки с верандой и инвентарем; оборудование групп (удобные кровати, достаточное пространство для игр и занятий, отдельная спальня и столовая зона и т.д.); насколько чисто в группах, в коридорах и на территории; как ведут себя воспитатели на прогулке, чем с детьми занимаются, во что играют. Понаблюдайте за детьми: довольны ли они, нравится ли им там. Хороший детский сад – место очень шумное. Если в течение получаса вы не услышите шума и гама, а также взрывов смеха, поищите другой садик для вашего ребенка.

Перед началом посещения детского сада необходимо пройти полное медицинское обследование. Информация, полученная от разных специалистов, позволит определить, насколько начало посещения садика может повлиять на самочувствие ребенка.

Примерно за два месяца, а то и раньше Вам необходимо начать подготовку Вашего малыша к детскому саду. Расскажите ему о том, что все детки ходят в детский сад, потому что там очень интересно, много игрушек, добрые воспитатели и если ваш малыш туда пойдет, то ему тоже там очень понравится. О предстоящем посещении детского сада рассказывайте как о радостном событии. Красочно опишите, как весело и интересно ему будет на утренниках, какие интересные занятия его ждут (рисование красками, лепка, физкультура и т.д.), что в группе у каждого ребенка есть своя кроватка, стульчик, что дети вместе кушают, спят, играют, гуляют на улице. Упомяните, что и вы в детстве ходили в детский сад и вам там очень нравилось, потому, что у вас там было много друзей. Внушайте ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим. Настраивайте и себя и ребенка на внимание, понимание и доброе отношение к вам со стороны персонала. Однако одновременно с этим нужно не перестараться – не стоит слишком часто акцентировать внимание на предстоящем событии, что может вызвать у ребенка страх и неуверенность в собственных силах.

Будьте внимательны, не обсуждайте при малыше волнующие вас проблемы, связанные с детским садом. Ни в коем случае не пугайте своего малыша фразами вроде этой: «Вот пойдешь в сад, там не будут смотреть, что ты кашу не ешь – воспитатель заставит...» Не следует вообще пугать ребенка воспитателями, милиционерами, врачами. Конечно фраза – «Не будешь слушать меня, отдам тебя в детский сад» – заставит малыша послушаться маму, но что будет делать эта мама, когда закончится её декретный отпуск и малыша нужно будет вести в сад? Не стоит пользоваться этими легкими способами устрашения, переубедить ребенка в обратном, будет намного сложнее.

Ребенок должен быть готов к разлуке с Вами. Почаще отлучайтесь от ребенка, чтобы он привыкал к тому, что мама и папа могут уйти по делам, но через какое-то время обязательно вернутся, и это не должно вызывать у него особых потрясений. Если малыш остро реагирует на расставание с родителями, до садика он не дорос. Выясните, насколько трудно ребенку оставаться без Вас. Хорошо, когда у мамы есть возможность ненадолго оставлять малыша на кого-то из семьи (папа, бабушка). Если Ваш малыш может оставаться без Вас со знакомыми взрослыми, легко завязывает знакомства, проявляет интерес к детям, которых видит впервые, следовательно, он готов к недолговременной разлуке.

Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми, посещайте с ним детские парки и площадки, приучайте к игре в песочницах, на качелях. Ходите с ним на детские праздники, на дни рождения друзей, приобщайте своего ребенка к совместным играм. Наблюдайте, как он себя ведет: уединяется, стесняется, конфликтует, дерется или же легко находит общий язык, раскован, контактирует со сверстниками, тянется к общению.

Адаптация пройдет легче, если в группе у ребенка есть знакомые ровесники, с которыми он раньше играл дома или во дворе. Уточните, может быть в этот сад, ходят дети Ваших соседей или знакомых. Посетите вместе детский сад, в то время, когда дети на прогулке и познакомьте своего малыша с воспитательницей и с детьми.

Узнайте распорядок дня в группе и приблизьте режим ребенка дома к распорядку дня в группе. Перестраиваться под новый лад нужно начинать как минимум за 2-3 месяца. Приучайте ребенка к обычной и здоровой еде – супам, кашам, салатам и т.д., тогда проблем с едой в садике не будет. Обучайте ребенка дома всем навыкам самообслуживания. Вам так же следует повысить роль закаливающих мероприятий. Не следует отдавать ребенка в детский сад в разгар кризиса трех лет. Отправлять ребенка в детский сад лишь при условии, что он здоров!

Не нервничать и не показывать свою тревогу накануне поступления ребенка в детский сад. Помните, тревога и беспокойство родителей передается детям! Не кутать ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе.
В первые несколько дней ребенка следует оставлять в саду не более чем на 2-3 часа. Наблюдая за его реакцией, можно постепенно увеличивать время пребывания в группе. Около недели забирайте малыша из садика до дневного сна, далее (при нормальном состоянии ребенка) около недели - сразу после полдника, а затем можно оставлять на дневную прогулку. Когда вы уходите - расставайтесь с ребенком легко и быстро. Долгие прощания вызывают тревогу у ребенка, и он долго не будет вас отпускать. Если проблема расставания с матерью все же возникла, то желательно первые несколько недель доверить отцу отводить малыша в детский сад. Не стоит насильно тащить сопротивляющегося малыша в группу с гневными словами в его адрес, но и оттягивать момент расставания тоже не следует. Нужно спокойно поцеловать ребенка, помахать ему рукой и «передать» в надежные руки воспитателя, если он сам отказывается идти. Обычно дети, особенно ясельного возраста, плачут 5-10 минут и успокаиваются.

Вам следует так же знать, что, в первые дни детки устают как психологически, так и физически, поэтому при возможности хорошо устраивать «разгрузочные от садика» дни - один-два дня в неделю оставаться с ним дома. Не делайте больших перерывов в посещении садика - неделька дома не только не поможет малышу адаптироваться к садику, но и продемонстрирует ему, что есть и другой вариант, которого можно добиваться всеми силами. Необходимо поддерживать и в выходные такой же режим дня, как и в детском саду!

Если Ваш малых с рождения не отличающиеся хорошим аппетитом, предупредите воспитателя об этом, объяснить ситуацию, чтобы он ни в коем случае не заставлял насильно ребенка кушать - это может спровоцировать отвращение не только к еде, но и к детскому саду, а также ко всем воспитателям.

В привыкании к новым условиям важную роль играет возможность «интимизировать» обстановку. Ребенку следует принести с собой свои игрушки. Любимая игрушка овладеет вниманием ребёнка и помогает отвлечься ему от расставания с близкими. Постарайтесь уговорить оставить игрушку переночевать в садике и наутро снова с ней встретиться. Пусть игрушка ходит вместе с ним ежедневно и знакомит там с другими. Расспрашивайте своего малыша, что происходило с игрушкой в детском саду, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно. Таким образом, вы узнаете многое о том, как вашему малышу удается привыкать к садику.

Не забывайте все время объяснять ребенку, что он для Вас, как и прежде, дорог и любим. Когда ребенок дома, старайтесь посвящать все свое время ему – гулять с ним, играть, чтобы он не почувствовал, что его «бросили».

Вот признаки успешной адаптации:

•Малышу в саду нравится, он идет туда с удовольствием, охотно рассказывает о своих успехах и неудачах.
•Он не слишком устает, активен, жизнерадостен, любопытен, редко простужается, хорошо спит, почти никогда не жалуется на боль в животе, голове, горле.
•Ребенок достаточно самостоятелен: уверенно ориентируется в помещении группы, знает свой шкафчик, стол и кровать, при необходимости сумеет обратиться за помощью к кому-нибудь из взрослых.
•У него появились друзья и вы знаете их имена.
•Ему нравится его воспитательницы.
•На вопрос: «А может быть, ты больше не будешь ходить в детский сад?» он решительно отвечает: «Нет!»