Актуальные публикации по вопросам современной психологии.

NEW ПСИХОЛОГИЯ


ПСИХОЛОГИЯ: новые материалы (2025)

Меню для авторов

ПСИХОЛОГИЯ: экспорт материалов
Скачать бесплатно! Научная работа на тему . Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Видеогид по Беларуси HIT.BY! ЛОМы Беларуси! Съемка с дрона в РБ


Субъект как

Субъект как "диспетчер" личности 43 за 24 часа

10 ноября 2007

Субъект представлен как оперативный блок личности, выполняющий функции ситуативного целеполагания и целеосуществления, имеющий свой собственный нейропсихологический аппарат.

Открыть полную версию

Как успешно сдать экзамен? Советы психолога

Как успешно сдать экзамен? Советы психолога 86 за 24 часа

03 ноября 2007

Умению сдавать экзамены, как ни странно, никто специально не учит, вместе с тем, как отметит любой психолог, психотерапевт, соответствующие психотехнические навыки очень полезны, они не только повышают эффективность подготовки к экзаменам, позволяют более успешно вести себя во время экзамена, но и вообще, способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, справится со стрессом или депрессией. Формирование подобных психотехнических навыков будет полезно всем тем, кому предстоит сдавать экзамен.

Открыть полную версию

Симптомы и лечение депрессии

Симптомы и лечение депрессии 5 за 24 часа

03 ноября 2007

Нет сомнений в том, как выглядит клиническая депрессия. Кроме того, многие из нас имели несчастье страдать от депрессивного состояния. Непреходящая печаль, стресс, сниженная энергетика, неспособность радоваться обычным удовольствиям и вегетативные нарушения (проблемы питания, сна и саморегуляции) являются очевидными.

Открыть полную версию

Субъект как

Субъект как "диспетчер" личности 8 за 24 часа

01 ноября 2007

Субъект рассматривается как оперативный блок личности, отвечающий за ситуативное целеполагание и целеосуществление здесь и теперь. Анализируются различные подходы к пониманию сущности и особенностей функционирования субъекта. Описываются современные данные о нейропсихологических коррелятах функций субъекта. Ставятся еще нерешенные вопросы.

Открыть полную версию

Я готов учиться

Я готов учиться 29 за 24 часа

20 октября 2007

первый раз в первый класс, какие трудности возникают у родителей, как ребенку быстро адаптироваться. Зачастую родители разводят руками. Здесь мы постараемся решить эти проблемы

Открыть полную версию

© Кризис середины жизни

© Кризис середины жизни 33 за 24 часа

20 октября 2007

35-40 лет кризисный этап жизненного цикла, особенно ощутимо для женщин. Как с этим справиться и не пасть в отчаяние и уныние вы прочтете в моей статье. Вы поймете что нет границ возрстным ограничениям, каждый возрастной период уникален.

Открыть полную версию

О парадоксах процесса самоактуализации личности

О парадоксах процесса самоактуализации личности 13 за 24 часа

18 сентября 2007

Экспериментальное исследование процесса самоактуализации у старшеклассников и студентов-философов, анализ соотношения гармоничности развития личности и ее самоактуализации. Показано, что недостаточное удовлетворение базовых потребностей и однобокая ориентация на достижения (учебные, профессиональные, духовные и т.п.) ведут к дисгармоничному развитию личности.
Тест САТ (Самоактуализационный тест), адаптация теста POI Шострома, не измеряет уровень развития личности в целом, так как не определяет выраженности у респондента бытийных ценностей. Последние являются необходимым атрибутом самоактуализирующейся личности.

Открыть полную версию

Интегральная модель психики и личности

Интегральная модель психики и личности 33 за 24 часа

15 сентября 2007

Представлена концепция сущности и структуры психики и личности, созданная с учетом современных психогенетических и нейропсихологических фактов, общепсихологических и философско-антропологических представлений. Обсуждаются вопросы: предметная сущность, строение психики и личности, их соотношение и общие особенности развития; сущность и функционирование аппарата субъекта как оперативного центра личности.

Открыть полную версию

«Субъективные модели принятия и выполнения учебной задачи в процессе коллективно распределенной деятельности в условиях эмоциональной напряженности».

«Субъективные модели принятия и выполнения учебной задачи в процессе коллективно распределенной деятельности в условиях эмоциональной напряженности». 2 за 24 часа

02 сентября 2007

Рассматривается анализ проблемы принятия и выполнения учебной задачи в условиях коллективно распределенной деятельности в контексте педагогической психологии на примере военных специальностей. В качестве методологической основы выбрана концепция социально-генетической психологии В.В.Рубцова.

Subjective models of the acceptance and carrying-out of a training task during the collective activity in conditions of the emotional tension.
The article examines a problem of the acceptance and carrying-out of a training task in conditions of collective activity in the context of pedagogical psychology by the example of military professions. The V. V. Rubtzov’s conception of socio-genetic psychology is chosen as a basis.

Открыть полную версию

Незнакомый город

Незнакомый город 18 за 24 часа

04 августа 2007

Психологическая игра.

Открыть полную версию

подняться наверх ↑

ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!

подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ?

ПСИХОЛОГИЯ НА LIBRARY.BY

Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY в VKновости, VKтрансляция и Одноклассниках, чтобы быстро узнавать о событиях онлайн библиотеки.