Вы здесь:
ФИЛОСОФИЯ
Ж.-П. Сартр и Г. Башляр: две феноменологические концепции воображения | 22 февраля 2005 |
Обновление педагогического образования: культура педагогической деятельности будущего учителя | 22 февраля 2005 |
НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ | 22 февраля 2005 |
Формула театра | 22 февраля 2005 |
Фигуральность маргинально-магистрального телоса/праксиса | 22 февраля 2005 |
Удостоверение личности | 22 февраля 2005 |
Транспозиция угла зрения: событие и статус художественной вещи | 22 февраля 2005 |
Точка опоры | 22 февраля 2005 |
Террор мета-принципиальности | 22 февраля 2005 |
Секулярный масштаб гендера и механика масскульта | 22 февраля 2005 |
Сглаженная аритмия | 22 февраля 2005 |
Русско-немецкий абстрактный роман материи и духа | 22 февраля 2005 |
Рай/ад «в натуре» | 22 февраля 2005 |
Проекции и фиксации фантазмов «рассредоточенного субъекта» | 22 февраля 2005 |
Проект/пространственный формат | 22 февраля 2005 |
Предисловие к курсу лекций «Введение в культурологию» | 22 февраля 2005 |
Окончательная победа разума над чувствами | 22 февраля 2005 |
Монтировка эстетики и эстетический монтаж | 22 февраля 2005 |
Модерн — декаданс: Р. Вагнер и символизм | 22 февраля 2005 |
Мета-до-логия (методологии) культурологии | 22 февраля 2005 |
Маргинализация философского дискурса | 22 февраля 2005 |
Магистральное и маргинальное в современной культуре/философии | 22 февраля 2005 |
Культурная политика/программа в области гуманитарного знания | 22 февраля 2005 |
Концепт, «философия как» и «философия как бы» | 22 февраля 2005 |
Искусство в системе культуры | 22 февраля 2005 |
Инвентарь идей, порядков и истин | 22 февраля 2005 |
Имитация истории и риторические фигуры советской мифологии | 22 февраля 2005 |
Дискурсивные пределы стиля | 22 февраля 2005 |
Внесение иконы в храм науки и искусства | 22 февраля 2005 |
(Русская) культура как феноменально-феноменологический анекдот | 22 февраля 2005 |
<< Предыдущие 10 рефератов | 1 2 3 4 5 6 7 | Следующие 10 рефератов >>