ФРАНЦУЗСКИЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Актуальные публикации по вопросам педагогики и современного образования.

NEW ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ


ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ: новые материалы (2021)

Меню для авторов

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ: экспорт материалов
Скачать бесплатно! Научная работа на тему ФРАНЦУЗСКИЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ КОЛЛЕДЖ. Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Беларусь глазами птиц HIT.BY! Звёздная жизнь KAHANNE.COM Беларусь в Инстаграме


Автор(ы):
Публикатор:

Опубликовано в библиотеке: 2020-02-06
Источник: Новая и новейшая история, 2001, №2

Французский университетский колледж является высшим учебным заведением, подчиненным Министерству иностранных дел Франции. Созданный в 1991 г. под эгидой М. Хальтера и А.Д. Сахарова, в своей деятельности он основывается на соглашении между Московским государственным университетом им. М.В. Ломоносова (МГУ) и Канцелярией парижских университетов, подписанным в 1996 г. Диплом, выдаваемый колледжем выпускникам франкоязычного отделения, признан в МГУ эквивалентным диплому об окончании Московского государственного университета. В то же время, семь французских университетов, подписавших соглашение, касающееся дипломов (университеты: Париж I, Париж II, Париж IV, Париж V, Париж VIII, Экс-Марсель и Школа высших исследований по социальным наукам, признают его соответствующим уровню четырехгодичного цикла обучения во Франции. Ежегодно колледж предоставляет своим выпускникам пятнадцать стипендий на продолжение обучения во Франции: на 9 месяцев до уровня французского диплома о высшем образовании или на четырехмесячное пребывание во Франции для двуязычной защиты диссертации, предполагающей тесное официальное сотрудничество двух научных руководителей с русской и французской стороны.

В колледже преподаются гуманитарные дисциплины: история, социология, литература и право. Преподавание финансируется министерством иностранных дел Франции. Кроме того, читаются лекции по философии, организованные Международным философским колледжем. Преподавательский состав, меняющейся каждый год, формируется из французских профессоров - представителей университетов, подписавших соглашение, в количестве от трех до шести в год по каждой дисциплине.

В колледже существуют два отделения: франкоязычное, где преподают на французском языке и русскоязычное, где преподают на русском языке или, частично на французском с параллельным переводом. Координатором программы по истории с французской стороны является профессор современной истории Университета Париж-1 (Пантеон- Сорбонна) Мари-Пьер Рей. Практические занятия по истории во франкоязычном отделении ведет Ольга Максимова, в русскоязычном отделении - Людмила Пименова.

Учебный год начинается с третьей недели сентября и заканчивается в середине июня.

Тема курса по истории текущего (2000-2001) и следующего (2001-2022) учебных годов - "Россия и Запад: XVI-XX вв."

Цель курса - на материалах исследований охарактеризовать природу взаимоотношений между Россией и Западом и их эволюцию на протяжении веков, принимая во внимание не только практику дипломатического, торгового и культурного взаимодействия, но также представления и понятия друг о друге, которые, в зависимости от эпохи, насыщали эту практику. В рамках курса будут затронуты реальные проб-

стр. 210


лемы взаимоотношений, а также порождаемые ими философские и политические размышления и дискурсы. Для наиболее полного освещения темы особое внимание будет обращено на пути и средства развития этих взаимоотношений. Наконец, практическая работа студентов на семинарах поможет им освоить концепции и научные подходы западной историографии.

В течение первого учебного года на лекциях будет уделяться внимание, прежде всего, истории XIX-XX вв., и, преимущественно, вопросам политики и дипломатии. В следующем учебном году циклы лекций будут посвящены раннему новому времени (1498-1789 гг.), затронут, прежде всего, культурные и художественные аспекты темы.

Первый цикл лекций - "Россия и Европа XVI - начало XVIII вв." был прочитан 17-26 октября 2000 г. Люсьеном Бели, профессором истории раннего нового времени в университете Париж IV, специалистом по истории дипломатии XVII-XVIII вв. В рамках этого цикла было показано, что история международных отношений, как наука, обновилась за последние десять лет. Отойдя от строго событийного подхода в исследованиях, она сделала ставку на объяснение сложных отношений периодов войн и мира в раннее новое время и выявила всю сложность внутриевропейских отношений, чтобы, наконец, обнаружить общую структуру христианской Европы. Московская Русь, а затем Россия, интегрировались в эту сложную систему, сохраняя при этом свою самобытность, которая последовательно удивляла, пугала и вызывала интерес. Люсьен Бели проследил появление в лице России "могущественной силы", с которой нельзя было не считаться - основной геополитической силы, способной противостоять Англии XVIII в. Встреча Петра Великого с западными странами и их реалиями, которая явилась решающей как для России, так и для всей Европы, повлияла на российские политические, культурные и идеологические институты.

Второй цикл лекций - "Россия и Запад в XVIII в. в постпетровскую эпоху: дипломатические, торговые и культурные отношения" - был прочитан Владимиром Береловичем, профессором Школы высших исследований по социальным наукам с 6 по 15 февраля 2001 г. Лектором была рассмотрена эволюция политических и экономических отношений между Россией и другими государствами, формирующими европейскую систему до конца XVIII в. Эта эволюция представлена, с одной стороны, в тесной связи с изменением представлений о России на Западе, отраженной как в произведениях великих мыслителей (французских философов, а также Блэкстоуна, Бентама и др.), так и в рассказах путешественников, а с другой стороны, с тем, как Россия воспринимала Запад или, вернее, представителей Запада и перенимала новые культурные модели.

На семинарах прорабатывалась тема культурного взаимопроникновения Европы и России в XVIII в. Рассмотрено, как русская элита (монархи, придворные, аристократия, дворянство, интеллектуалы) делала свой выбор в областях искусства, литературы и науки, равно как и в области своих политических взглядов, манеры общения, в поисках национальной идентичности, начиная с эпохи Петра Великого и до конца XVIII в. Было показано, кто участвовал в этом взаимопроникновении культур и как культурные модели приживались или не приживались на русской земле.

Наконец, третий цикл лекций "Россия царская, Россия советская: Запад перед лицом метаморфозы" будет прочитан, профессором новой и новейшей истории университета Париж- 1, директором центра исследований истории славянства профессором Мари-Пьер Рей с 3 по 12 апреля 2001 г. В этом цикле лекций на фоне картины, представляющей, с одной стороны, международные отношения и дипломатическую практику, которые в XIX в. сблизили Россию и Запад, и, с другой стороны, характеризующей доминирующие представления о России накануне первой мировой войны, будет дана оценка потрясению, вызванному на Западе Октябрьской революцией. Действительно, начиная с этого времени, перед лицом утраты традиционных ориентиров, западные политики начинают относиться к России, о которой они имеют либо весьма смутное, либо отрицательное представление, с подозрением. Между тем, за рамками этих враждебных предрассудков, между Россией и Западом постепенно устанавливались новые отношения, которые привели к установлению союзничества во время второй мировой войны, а также к определенным достижениям политики мира и разрядки, как, например, подписание Хельсинского соглашения в 1975 г. Как происходила эта адаптация? Была ли она последовательной? На чем она базировалась? Каковы ее движущие силы? Наконец, как советские политики относились к этой эволюции? На все эти вопросы и будет ориентирован цикл лекций, акцентирующий, в частности период с 1917 по 1975 гг. Изучение документов в ходе семинаров позволит конкретизировать тему и охарактеризовать различные представления о Советском Союзе.

Доктор Кристель Мюллер директор Французского университетского колледжа


Новые статьи на library.by:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ:
Комментируем публикацию: ФРАНЦУЗСКИЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ КОЛЛЕДЖ

© Мюллер К. (Франция) () Источник: Новая и новейшая история, 2001, №2

Искать похожие?

LIBRARY.BY+ЛибмонстрЯндексGoogle

Скачать мультимедию?

подняться наверх ↑

ДАЛЕЕ выбор читателей

Загрузка...
подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ НА LIBRARY.BY


Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY на Ютубе, в VK, в FB, Одноклассниках и Инстаграме чтобы быстро узнавать о лучших публикациях и важнейших событиях дня.