Онлайн образование - прогресс в обучении будущих медиков (на примере СГМУ, Россия)

Актуальные публикации по вопросам педагогики и современного образования.

NEW ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ


ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ: новые материалы (2021)

Меню для авторов

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ: экспорт материалов
Скачать бесплатно! Научная работа на тему Онлайн образование - прогресс в обучении будущих медиков (на примере СГМУ, Россия). Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Беларусь глазами птиц HIT.BY! Звёздная жизнь KAHANNE.COM Беларусь в Инстаграме


Автор(ы):
Публикатор:

Опубликовано в библиотеке: 2019-02-03

На фото: Онлайн образование - прогресс в обучении будущих медиков (на примере СГМУ, Россия), автор: admin

На фото: Онлайн образование - прогресс в обучении будущих медиков (на примере СГМУ, Россия). Загружено: admin / Library.by


Сегодня онлайн образование развивается по всему миру. Беларусь - не исключение. Впрочем, как и ее ближайшая соседка - Россия. Так, еще несколько лет назад о том, что онлайн образованием будет охвачено все без исключения студенчество Смоленского государственного медицинского университета (далее в статье - СГМУ), высказывались разве смелые предположения. Кстати, значительная часть студентов этого вуза - белорусы.

Но так уж заведено в вузе - к каждой поставленной цели необходимо настойчиво дойти, причем, с отличным результатом. Сейчас проект введен не только на додипломном, но и последипломном этапах обучения. Сейчас весь университет работает в режиме онлайн курсов. Это полностью соответствует новой Концепции образования, согласно которой в России официально с 2010-х годов признаны новые формы обучения: сетевое, электронное и дистанционное, см. статью образование в России в Википедии (внешняя ссылка).

Побудила к стремительному и успешному переходу на новый уровень образовательного процесса, прежде всего креативность ректората, который всегда настраивает коллектив идти на шаг впереди, учитывая требования времени. А также образовательные достижения профессорско-преподавательского состава университета и наличие мощной материально-технической базы, которая ежегодно обновляется и растет.

Процесс организации и внедрения онлайн курсов является составной частью Концепции информатизации СГМУ, предусматривающей повышение позиций университета на рынке образования. Эти процессы подтверждают высокий имидж вуза среди медицинских учебных заведений России, способствуют качеству учебного процесса.

В 2018 году в руководстве вуза решили выбрать для внедрения курсов по выбору и самостоятельную работу студента, которую он проводит вне аудитории. Среди таких специальностей: «Медицина», «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Фармация» и др. Работать в режиме онлайн на кафедрах университета начали осенью 2017 года. Первым блоком ввели 25 таких курсов, которые до окончания осеннего семестра успешно завершили. Такая продуктивная работа была бы невозможна без соответствующей подготовки преподавателей. Им пришлось также на некоторое время стать студентами. Работники кафедры медицинской и фармацевтической информатики и ИТ СГМУ под руководством ее главы, доктора фармацевтических наук, профессора Алексея Рыжова спланировали и прочитали два курсы повышения квалификации по технологиям, методике и педагогическому мастерству разработки онлайн курсов.

Несколько напряженным был этап регистрации студентов в сети вуза. Но с ним справились успешно, процесс проходит в трех шагах, окончательным является шаг записи на выбранный онлайн курс на платформе edX.

Комиссия по анализу и утверждения курсов при Центральном методическом совете СГМУ в конце 2018 года заключила важный этап обучения и определила победителей конкурса «Лучший онлайн курс», о котором заранее проинформировали всю студенческую общину заведения. Первое место в нем заняла кафедра иностранных языков, второе - биологической химии, третье - общей практики семейной медицины. В номинации «Лучший педагогический дизайн онлайн курса» победила кафедра внутренних болезней - 2, «Лучший интерактивный дизайн» - кафедра детских болезней, а лучшей в номинации «Лучший технологичный дизайн курса» стала кафедра травматологии и ортопедии.

Ярким подтверждением правильности выбранного пути на современные методы обучения стали результаты независимого анкетирования студентов. Они свидетельствуют о полном восприятии студенческим сообществом новой технологии обучения, их готовности к индивидуальному выбору дисциплины в формате курса по выбору. Так из 400 респондентов 324 отметили, что зарегистрировались на курсах самостоятельно, 307 выбрали курс, потому что для них он интересен, 269 студентов готовы к самостоятельной работе в сети онлайн. Наибольшее количество студентов было зафиксировано на курсе «Английский язык по профессиональному направлению (продвинутый уровень)» - 240 человек, из которых 234 успешно усвоили материал. И это при том, что сегодня любой желающий может, например, приобрести диплом через интернет (см. для ознакомления один сайт по внешней ссылке), причем таких сайтов у нас в стране - десятки. Тем не менее, хорошо организованный процесс обучения лишь привлекает все новых и новых студентов, которые желают получить реальные знания, которые можно будет применить на практике в будущем.

Ученый совет изучил вопрос введения курсов не только на додипломном, но и последипломном этапах. Было предложено разработать нелинейные сценарии обучения с применением технологий создания виртуальных пациентов, а также с обязательным наличием дидактических материалов. Среди примеров применения информационных технологий интересен опыт организации и контроля самостоятельной работы интернов на кафедре клинической фармации, фармакотерапии и УЕФ. А также стоят распространения наработки кафедры детских болезней факультета последипломного образования СГМУ, в частности, в разделе дистанционного образования. Здесь создан сайт кафедры, рассчитанный на учащихся, а также всех, кто нуждается в новых знаниях. Только за последний месяц сайт посетили более 11 000 человек, в консультации населения на этой платформе присоединяются и работники других кафедр университета.

На сегодня уже разработано 86 курсов, а на некоторых кафедрах даже несколько, например, на кафедре управления и экономики фармации, медицинского и фармацевтического правоведения введено уже 5 курсов.

Хороший опыт получает распространение. Вот как им делится, например, администратор и ведущий преподаватель курсов «Технология гомеопатических лекарственных средств» и «Основы современной гомеопатии» А.В.Куринний: «На кафедре полноценно работают два онлайн курса - «Технология гомеопатических лекарственных средств (для студентов пятого курса) и «Основы современной гомеопатии» (четвертый курс). Слушатели, которые записались, проходят модерацию администратором курса. Работают по следующим видам работ: домашняя работа, тематические и итоговый модульный контроль, самостоятельная работа. Установлена 200 балльная система. Слушатели, которые набрали 135 и более баллов, получают сертификат о том, что они прошли курсы по этой дисциплине. Далее ввели рейтинг слушателей, он публикуется в начале каждой недели в обсуждении курса. Для каждого курса создана группа в Вайбере, проводятся Веб-семинары для студентов с помощью технологии «Скайп для бизнеса».

Итак, успешный старт онлайн курсов в университете состоялся, следующим шагом является повышение их качества, доведение основных характеристик к высоким международными стандартами.


Новые статьи на library.by:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ:
Комментируем публикацию: Онлайн образование - прогресс в обучении будущих медиков (на примере СГМУ, Россия)

© Алексей Деникин ()

Искать похожие?

LIBRARY.BY+ЛибмонстрЯндексGoogle

Скачать мультимедию?

подняться наверх ↑

ДАЛЕЕ выбор читателей

Загрузка...
подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ НА LIBRARY.BY


Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY на Ютубе, в VK, в FB, Одноклассниках и Инстаграме чтобы быстро узнавать о лучших публикациях и важнейших событиях дня.