Общество "Друг детей"¹ (ОДД) ставило в 1920-е годы своей целью оказание практической помощи Советскому государству в организации воспитания, обучения, улучшения быта подрастающего поколения, и прежде всего в ликвидации детской беспризорности, порожденной первой мировой и гражданской войнами. Группы "Друзья детей", в состав которых входили рабочие, студенты, учащиеся старших классов, стали действовать с конца 1923 г. при Московской губернской комиссии по улучшению жизни детей. Обобщив их опыт, комиссия обратилась к трудящимся столицы с призывом: "Кому дороги дети, кто хочет бороться против величайшей опасности, которую представляет собой беспризорность, должны встать в ряды "Друзья детей"² .

В 1924 г. начали возникать подобные организации в областях, краях, губерниях. Уже к сентябрю того же года в них насчитывалось свыше 310 тыс. человек³ . В августе 1929 г. во время работы Первого Всесоюзного слета пионеров вопрос об объединении усилий отдельных организаций, появившихся на местах, поднимался на совещании в ЦК ВЛКСМ, а ЦК ВКП(б) 2 сентября 1929 г. принял постановление "Об итогах пионерского слета", в котором поставил перед органами народного образования задачу реорганизовать деятельность групп "Друзья детей" с тем, чтобы они проявили максимальную активность в деле мобилизации общественности на борьбу за коммунистическое воспитание молодежи и развитие пионерского движения⁴ .

На базе издававшегося Московской организацией ОДД журнала "Друг детей" был создан оргкомитет, и в мае 1931 г. состоялся Первый Всероссийский съезд общества, оформивший создание массовой общественной организации - Всероссийского общества "Друг детей". В резолюции съезда "Коммунистическое воспитание детей и задачи ОДД" указывались принципы и цели деятельности общества, подчеркивалось, что "в борьбе за коммунистическое воспитание общество "ДД" должно сыграть ответственнейшую роль"⁵ . На съезде был избран Центральный совет, в состав которого вошли представители комсомола, Наркомпроса, профсоюзов и др.⁶ . В 1932 г. Центральный совет общества вручил московской и ленинградской его организациям как инициаторам создания массовой общественной организации "Друг детей" красные знамена⁷ .

К середине 30-х годов в рядах общества насчитывалось свыше 1,2 млн. человек: рабочих, учителей, служащих, студентов, учащихся, крестьян⁸ . Члены общества проводили рейды по выявлению беспризорников, направляли их в детские дома, трудоустраивали на фабрики и заводы, в мастерские. Они налаживали также патронирование беспризорных детей рабочими и крестьянами, коллективами промышленных предприятий. Только в 1923 - 1924 гг. в 32 губерниях РСФСР было взято на патронирование свыше 52 тыс. детей- сирот. Ячейки ОДД обследовали патронированных, помогали налаживать быт в семьях, куда их брали. Хорошо работали в этом направлении ячейки ОДД в Москве, Краснодаре и Орле⁹. Иностранные педагоги, посещавшие в те годы нашу страну, высоко оценивали борьбу с детской беспризорностью. "Достойно удивления, что сумели так хорошо организовать детей, которые находились в беспомощном состоянии"¹⁰ , - отмечала группа немецких учителей, побывав-

¹ Упоминания о нем см., в частности: Крупская Н. К. Педагогические сочинения. В 6-ти тт. Т. 4. М. 1979, с. 437.

² Бюллетень МОНО, 1924, N 1, с. 25.

³ Народное просвещение, 1925, N 1, с. 108.

⁴ Народное образование в СССР. 1917- 1973 гг. Сб. док. М. 1974, с. 278; Крупская Н. К. Ук. соч. Т. 4, с. 98.

⁵ Друг детей, 1931, N 6, с. 6 - 7.

⁶ За коммунистическое просвещение, 22.V.1931.

⁷ ЦГА РСФСР, ф. 393, оп. 1, д. 172, лл. 179, 184.

⁸ Там же, д. 221, л. 4.

⁹ Народное просвещение в РСФСР к 1924/25 учебному году. М. 1925, с. 12.

¹⁰ Охрана детства, 1931, N 1, с. 41.

стр. 166

шая в трудовой коммуне им. Коминтерна. За добросовестную работу по ликвидации детской беспризорности грамотами ВЦИК были награждены в 1936 г. лучшие педагоги детских домов М. Р. Малявко, П. И. Зимин, А. А. Козловский и др. Вручал награды председатель Комиссии по улучшению жизни детей при ВЦИК Н. А. Семашко¹¹ .

Активисты ОДД оказывали большую помощь детским домам, колониям и коммунам в оборудовании помещений, мастерских, закупке для детей одежды, обуви, учебных пособий и письменных принадлежностей (финансовая база общества складывалась из членских взносов, доходов от платных мероприятий и т. д.) В 1931 г. ячейки ОДД шефствовали над 268 детскими домами, несколькими колониями и коммунами¹² . Большое внимание они уделяли общеобразовательной, трудовой и профессиональной подготовке детдомовцев, колонистов и коммунаров. В те годы практически при каждом воспитательном учреждении имелись, кроме семилетних школ, производственные мастерские, приусадебные участки. К 1935 г. в детских домах Российской Федерации имелась 701 мастерская, где воспитанники получали не только трудовую закалку, но и профессию¹³ . Ячейки ОДД помогали наладить работу мастерских, способствовали сбыту их продукции. "Пионерская правда", анализируя работу мастерских в Нижегородском пионердетдоме, высоко оценивала профессиональную подготовку, получаемую воспитанниками¹⁴ .

Ячейки ОДД вели воспитательную работу в детских домах, колониях и коммунах: организовывали кружки, секции, выписывали литературу, проводили встречи с интересными людьми. Журнал "Друг детей" поместил ряд статей о жизни воспитанников подшефных ОДД детских учреждений. В числе лучших по шефской работе среди детских домов он назвал нижегородскую губернскую организацию, которая оказывала помощь Нижегородскому пионердетдому. Рассказывая о нем, журнал особо отметил дружную жизнь его воспитанников¹⁵ .

В центре и на местах проводились конкурсы и смотры на лучшую постановку учебно-воспитательного процесса, организацию борьбы с детской беспризорностью. Среди победителей конкурса в Московской области в 1931 г. была ячейка ОДД при управлении ОГПУ, много занимавшаяся учебной и воспитательной работой в подшефном Лосиноостровском детдоме. Наградами жюри областного конкурса отмечены были также ОДД при ЦИК СССР, Курской железной дороги и другие¹⁶ . Среди победителей всероссийского конкурса на лучшую постановку учебно-воспитательного процесса в детских домах в 1931 г. был Кардымовский детдом Западной обл., педагоги и воспитанники которого создали приусадебное хозяйство, ставшее образцом как для детских домов, так и для близлежащих колхозов. При этом отмечалось, что дети здесь "воспитываются в коммунистическом духе"¹⁷ .

Воспитанники детских домов, колоний и коммун вели переписку с деятелями Коммунистической партии, рассказывали им о своих учебных, трудовых и общественных делах. В письме Н. К. Крупской воспитанники Уфимской пионеркоммуны сообщали в 1932 г. о том, что привлекают к своей работе "старых большевиков, старых комсомольцев" и сотрудничают со своим шефом - ячейкой ОДД при Башкирском ЦИК, наградившей коллектив пионеркоммуны "за ударное окончание учебы и образцовость в труде" премией¹⁸ .

Активисты ОДД проводили в жизнь решение Комиссии по улучшению жизни детей при ВЦИК о развертывании массового движения за дошкольное воспитание детей. В августе 1929 г. на заседании Комиссии вместе с делегатами Первого Всесоюзного слета пионеров присутствовали и активисты Московской организации "Друг детей". Было принято решение о развертывании массового движения за дошкольное воспитание детей¹⁹ . Активисты ОДД вели перепись детей дошкольного возраста, оказывали местным органам помощь в открытии детских садов, яслей, летних дошкольных площадок и т. д. В 1932 г. в 14 областях РСФСР при участии ОДД было создано 2772 дошкольных заведения, на педагоги-

¹¹ XV лет работы по улучшению жизни детей. М. 1935, с. 14, 15.

¹² Отчет о деятельности за 1935 год. М. 1935, с. 15.

¹³ Там же, с. 1.

¹⁴ Пионерская правда, 12.I.1928.

¹⁵ Друг детей, 1927, N 11 - 12, с. 21.

¹⁶ ГАМО, ф. 876, оп. 1, д. 97, л. 2 - 3.

¹⁷ Юный пионер, 1.VIII.1931.

¹⁸ ЦГА РСФСР, ф. 7279, оп. 11, д. 10, л. 69.

¹⁹ Детский дом, 1929, N 6, с. 17.

стр. 167

ческую работу ушло по путевкам ОДД 3613 человек. В авангарде "дошкольного похода" были Москва, Ленинград, Магнитогорск²⁰ . За ударный труд в "дошкольном походе" наградами его Центрального штаба были в том же году отмечены наиболее активные члены ОДД²¹ .

Значительный вклад внесли ячейки ОДД в организацию школьного образования, особенно после XVI съезда ВКП(б), взявшего курс на скорейшее осуществление всеобщего обязательного обучения. Активисты ОДД проводили перепись детей школьного возраста, помогали открывать новые школы, оборудовать школьные Помещения. Велика была роль ОДД в создании фондов всеобуча для оказания материальной помощи нуждающимся учащимся. В 1930/31 уч. г. ОДД выделило в фонд, всеобуча свыше 980 тыс. руб., за счет которых получали бесплатное питание более 205 тыс. школьников²² .

Ячейки ОДД в 30-е годы стали больше внимания уделять внешкольно- оздоровительной работе. В 1933 г. при их активном содействии было организовано 415 различных кружков и секций, 89 детских угол-

ков и 3 пионерских клуба. Лучшими по развертыванию внешкольной работы были Ленинградская и Уральская организации ОДД²³ . Годом ранее на средства ОДД были открыты 448 детских игровых площадок, 82 катка, 19 лыжных станций. Общество имело детские дома отдыха в Орле и Алуште, предоставило 116 тыс. детей и подростков бесплатные путевки в пионерские лагеря и дома отдыха²⁴ .

В 1934 г. с интересной инициативой выступили трудящиеся Серпухова. Здесь был объявлен конкурс на лучшее воспитание ребенка в семье. Результаты конкурса, в ходе которого в городе были открыты восемь детских библиотек, Дом художественного воспитания, вовлечено в технические кружки свыше 2 тыс. школьников²⁵ , широко пропагандировала как местная, так и центральная печать.

В 1935 г. Общество "Друг детей" как выполнившее свою миссию было распущено. Сегодня его традиции, но на качественно ином, более высоком уровне продолжает трехмиллионная армия наставников молодежи, а также многочисленный отряд внештатных руководителей детских кружков, детских комнат.

²⁰ ЦГА РСФСР, ф. 393, оп. 1, д. 102, лл. 1, 2, 40.

²¹ ГАМО, ф. 876, оп. 1, д. 61, л. 14.

²² ЦГА РСФСР, ф. 393, оп. 1, д. 194, л. 44; д. 172, л. 104.

²³ Там же, д. 151, л. 31.

²⁴ Там же, д. 221, л. 9.

²⁵ Вожатый, 1935, N 4, с. 18 - 20.