Университет как творческая мастерская для педагогов

Актуальные публикации по вопросам педагогики и современного образования.

NEW ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ

Все свежие публикации

Меню для авторов

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ: экспорт материалов
Скачать бесплатно! Научная работа на тему Университет как творческая мастерская для педагогов. Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Крутые видео из Беларуси HIT.BY - сенсации KAHANNE.COM Футбольная биржа FUT.BY Инстаграм Беларуси
Система Orphus

21 за 24 часа
Автор(ы): • Публикатор:

На фото: Университет как творческая мастерская для педагогов, автор: admin

На фото: Университет как творческая мастерская для педагогов. Загружено: admin / Library.by



Белорусскому государственному педагогическому университету им. М.Танка 93 года. Свыше 100 тысяч специалистов подготовлено здесь за эти годы. Сегодня в педуниверситете учатся 14,5 тысячи студентов. Недавно БГПУ им. М.Танка получил статус ведущего вуза страны в системе национального образования. Четырнадцать факультетов, 52 специальности и специализации, среди выпускников -- 200 заслуженных учителей: согласитесь, есть чем гордиться. Но время, видно, нынче не особо "юбилейное". Все больше о проблемах и перспективах говорили мы накануне торжественного празднования с проректором по учебной работе, заслуженным работником образования республики, профессором Николаем Плескацевичем.

- Николай Миронович, пединститут стал университетом. Что изменилось со сменой вывески?

- Коренным образом изменилось содержание обучения. Новые учебные программы и технологии дали возможность готовить специалистов высокой квалификации. Наши ребята, на несколько месяцев выезжающие на учебу в учебные заведения Англии, Германии, США, чувствуют себя там вполне комфортно. Зарубежные преподаватели хорошего мнения об их профессиональном потенциале. В каком-то смысле наш университет является "законодателем" педагогической моды в республике. Имена профессоров Л.Н.Тихонова, М.Г.Булахова, А.А.Гримотя, Я.Л.Коломинского, Д.И.Вадзинского, Т.А.Григорьевой, Е.А.Панько известны не только в среде педагогов. Мы постепенно переходим к обучению студентов в творческих педагогических мастерских, понимая, что хороших учителей при традиционном валово-лекционном подходе сегодня подготовить не удастся. Начинают, наконец, складываться школы ведущих белорусских ученых-педагогов. Содействовать их развитию - задача нашего университета.

- Четыре года вы возглавляли управление высшего и педагогического образования в Министерстве образования страны. Насколько деятельность чиновников отвечает реалиям жизни?

- Начальником управления я начинал работать при М.И.Демчуке. Это было время свободы для творчества, реализации многих идей. Когда меня спрашивают, вернись я в министерство, с чего бы начал, отвечаю: с возрождения практики широкого обсуждения со специалистами любого вопроса, требующего принятия решения. Мало написать бумажку, надо просчитать, какими издержками она рискует обернуться. А то порой приходит "сверху" документ, через неделю -- другой, исключающий предыдущий, еще через месяц -- новый вариант. А вопросы-то остаются. Сейчас в университете занимаются 900 бакалавров, 75 человек заканчивают магистратуру, а так и неизвестно, каков их статус, где они должны работать и на какую оплату труда высокой квалификации могут рассчитывать. Вот бы что и многое другое обсудить и найти оптимальное решение. Необходимо иметь больше экспериментальных и базовых площадок, чтобы любой родившийся в недрах министерства документ сначала можно было проверить на жизнеспособность.

- Школьную реформу только на моей памяти затевали, кажется, дважды. Педуниверситет является участником нынешней, ощущаются какие-то подвижки?

- О реформе школы много говорят, но хотелось бы уже видеть и более реальные результаты. Главное в реформе -- не сроки обучения, тут не надо никакой реформы, достаточно соответствующего указа Президента. Реформа - многовекторная программа и подразумевает глубинное изменение содержания обучения, четкую компоновку учебного материала в соответствии с возрастом учащихся, методичное обеспечение, подготовку и переподготовку кадров, наконец, психологическую готовность к ней общества и т.д. Нашему университету здесь принадлежит ключевая роль. Кое-где, например в детских садах, торопятся внедрить организованное обучение, фактически перескакивая через детство, пичкая малышей информацией в надежде получить в итоге много тимирязевых или менделеевых. Вряд ли это удастся. Ведь уже в школе ребенок будет чувствовать себя уставшим, а к 40 годам, не исключено, вместо личности в самом расцвете сил мы получим утомленного множеством болезней человека. И в очередной раз станем искать, кто виноват...

Но стоит сказать и об особенностях работы с современным поколением детей и подростков. Если ранее источником знания являлась книга, то сегодня появился и интернет. Образовательные сайты, онлайн тестирование - все это повышает уровень образованности школьников, студентов, абитуриетов. Появились новые обязанности и педагогов. Сегодня скрытый наушник на экзамене в Минске или даже в областном центре - не редкость. А ведь задача педагогического состава при тестировании, вступительных экзаменах - обеспечить равные шансы всем участникам вступительной кампании.

- Педагог - это творческая профессия. Нуждается ли, на ваш взгляд, в кардинальных изменениях система отбора в педагогические вузы?

- Да, время требует перемен. И прежде всего, я считаю, не только результат вступительных экзаменов должен быть решающим при приеме, но и призвание (кстати, существует методика определения, есть оно или нет). Почему бы школьному учителю, как уже было, не дать право рекомендовать к поступлению своих питомцев? По-иному стоит взглянуть и на целевой набор: "троечников" среди будущих педагогов не должно быть в принципе, органической состыковки требует среднеспециальное (педколледж, педучилище) и высшее педобразование.

- Насколько велик престиж учительской профессии сегодня?

- Я по конкурсу в наш университет сужу: в среднем 2,4 человека на место, на некоторые специальности - 6-12. Студенты получают фактически две специальности, например, психология и иностранный язык, математика и информатика, белорусский и иностранный языки, биология и химия. Мы стремимся к тому, чтобы наш выпускник был максимально защищен в социальном плане.

- Николай Миронович, ходят слухи, будто бы Белорусский патриотический союз молодежи будет влиять на назначение стипендий?

-- Да выдумки все! Представители союза вправе участвовать в обсуждении этого вопроса. Они как однокурсники хорошо знают положение студентов. Родители желают присоединиться -- пожалуйста. Но главным все равно остаются результаты сессии и то, как студент участвует в общественной жизни вуза. Кстати, члены БПСМ из числа будущих педагогов имеют широкую сферу деятельности: помощь детям-инвалидам, работа с трудными подростками, организация досуга школьников, спортивно- оздоровительная работа и многое другое. Все это помогает профессиональному росту.

- Что радует руководство педуниверситета?

- У нас действует многоуровневая система обучения, которая позволяет максимально развить способности каждого студента. Третий год в университете проходит слет отличников. Условия жесткие: чтобы стать участником, надо четыре сессии подряд сдать только на "отлично". С каждым годом таких ребят все больше. Сегодня в университете 32 именных стипендиата, свыше 1.300 студентов-отличников. А еще радует то, что в своих сочинениях и первокурсники, и выпускники пишут о том, что профессию менять не собираются...

__________________________________________

По материалам прессы: "Советская Белоруссия". Среда, 26.11.1997 N 243 (sb.by)


Опубликовано 21 сентября 2015 года




Нашли ошибку? Выделите её и нажмите CTRL+ENTER!

© Галина ТОРОПЕЦКАЯ • Публикатор (): БЦБ LIBRARY.BY

Искать похожие?

LIBRARY.BY+ЛибмонстрЯндексGoogle

Скачать мультимедию?

Выбор редактора LIBRARY.BY:

подняться наверх ↑

ДАЛЕЕ выбор читателей

Загрузка...
подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ НА LIBRARY.BY


Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY на Ютубе, в вКонтакте, Одноклассниках и Инстаграме чтобы быстро узнавать о лучших публикациях и важнейших событиях дня.