С 8 сентября по 25 октября студенты пятого курса филологического факультета Белорусского государственного университета проходили педагогическую практику. Почти два месяца они учились вести уроки в школах города Минска.

Практика осуществлялась для проверки и закрепления знаний, полученных студентами при изучении педагогики, психологии, частных методик и специальных дисциплин, а также для ознакомления с педагогической деятельностью.

Каждый студент был закреплен за определенными классами и преподавателем русского языка и литературы, т.е. учителем- методистом. Кому-то из практикантов достались шестые, кому-то девятые, кому-то одиннадцатые классы. На учителей-методистов возложили руководство процессом деятельности студентов в школе, оказание содействия в его педагогической практике. Студенты провели не меньше семи уроков по литературе и столько же по русскому языку, вели проверку письменных работ учащихся, готовили планы занятий, после каждого проведенного занятия обсуждали его итоги со своим учителем-методистом, посещали уроки других студентов-практикантов.

Заказать дипломную работу решились не многие. В основном - писали сами, по-честному. Да и те ребята, которые решились на написание заказ выпускного труда, сделали это не от самой легкой жизни. Кто-то работает, кто-то ждет ребенка, а у кого-то на иждивении находятся родственники. Естествено, с такой высокой нагрузкой как в БГУ времени писать диплом хватает не всем.

Автору данных строк довелось присутствовать на уроке литературы в девятом классе, где занятие вела Н. Морозова. Стоит отметить высокую степень отдачи практикантки при изложении материала. И, как результат, - активизацию внимания школьников. Преподаватель русского языка и литературы школы N 812 И. Ясинская так отзывается о практической деятельности студентки:

- Это ответственный человек, который качественно готовится к урокам. Может заинтересовать аудиторию. Умеет так подать материал, чтобы детям было понятно и доступно. Есть обратная связь учителя и ученика.

Сами учащиеся тоже положительно отзываются о деятельности практиканток, отмечают их умение подать обязательный и дополнительный материал, на образованность, интеллигентность.

По завершении пробной педагогической деятельности будущие филологи обязаны будут в Минске предоставить групповому руководителю практики дневник, куда вносились ежедневные записи о работе, характеристики учителей-методистов, конспекты зачетных уроков.

Писать отчеты по практике будущие специалисты начали с удвоенной энергией. По факультету прошел слух, что сегодня можно продать отчет по практике. Т.е. отчет будет работать на студента не только во время экзаменов, но и долгое время после.