Г. П. Новикова

доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор, ректор Института развития образовательных технологий, главный научный сотрудник Института инновационной деятельности в образовании РАО, академик Международной академии наук педагогического образования, член Президиума Международной академии наук педагогического образования

E-mail: nochuirot@rambler.ru

В эпоху глобализации и интернационализации образования для дальнейшего успешного развития международной деятельности вузов необходима реализация интегративной функции педагогической науки в едином образовательном пространстве.

В настоящее время в состав МАНПО, наряду с российскими отделениями и вузами, входят зарегистрированные за рубежом отделения: Казахстанское (на базе Семипалатинского государственного педагогического института), Китайское (на базе Цзямусского государственного университета), Украин-

ское (на базе Луганского национального педагогического университета им. Т. Шевченко), Финское (на базе Александровского института Хельсинского университета), Белорусское (на базе Минского педагогического университета им. М. Танка), Киргизское (на базе Иссыкульского государственного университета им. Тыстанова).

Творческое взаимодействие Академии осуществляется с образовательными структурами Армении, Азербайджана, Германии, Казахстана, Киргизии, Молдавии, Украины, Франции, Италии, Египта и других государств. Зарубежные члены Академии работают во многих странах мира.

Из отчетов коллективных членов МАНПО и из публикаций в журнале "Педагогическое образование и наука" мы видим, что университеты - коллективные члены МАНПО, как одни из признанных региональных лидеров в области образования осуществляют активное сотрудничество с различными зарубежными и международными организациями, фондами, дислоцированными как в России, так и в других странах. Среди таких организаций - Корейский культурно-просветительский центр (Республика Корея), Японский центр (г. Хабаровск), Генконсульства Японии и КНР в г. Хабаровске, Генкосульство США в г. Владивостоке, Генконсульство КНДР в г. Находка, Посольство Франции, а также Институт международного образования Fulbright (США), Международный образовательный центр - фонд DAAD (Германия) и др.

Семипалатинским государственным педагогическим институтом, на базе которого зарегистрировано Казахстанское отделение МАНПО (руководитель - академик-секретарь М. С. Панин), заключены и успешно реализуются договора различного содержания с Питсбургским государственным университетом (США), Джионгсангским университетом (Южная Корея), университетом Рэдинг (Великобритания), Синынцэянским профессионально-техническим колледжем (КНР), Томским государственным университетом (Россия). Повышение качества образования и его международное признание стало основным направлением в работе вузов.

Организационно международная деятельность Академии в 2010 г. проходила в соответствии с годичным планом МАНПО.

В этом направлении можно отметить актуальность и значимость исследований, проводимых индивидуальными членами МАНПО - научно-исследовательскими институтами Российской Академии образования: ИнИДО, ИСМО, ИППД, ИРОТ, а также существенные успехи и значительные наработки ученых учебных вузов нашей страны и стран ближнего и дальнего зарубежья: вузов Казахстана (гг. Семипалатинска, Алматы и др.); Украины (гг. Луганска, Винницы, Киева; Украинской Академии наук), Белоруссии (г. Минска) и других членов-корреспондентов и академиков МАНПО.

В современных условиях основными формами международной деятельности университетов признаны: научные международные конференции, приглашение зарубежных профессоров для чтения лекций, осуществление повышения профессиональной квалификации профессорско-преподавательского состава, проведение педагогических практик студентов и преподавателей, международный обмен преподавателями, аспирантами и студентами, проведение совместных научных исследований с зарубежными вузами, взаимообмен научной информацией и педагогическими технологиями, проведение международных научных конференций и семинаров, совместные публикации монографий, научных статей, методических пособий по внедрению в учебно-воспитательный процесс инновационных технологий. Подавляющее большинство студентов вузов, изучающих иностранные языки (и не только языковеды, но и географы, историки и др.), проходят зарубежную стажировку, во время которой не только приобретают навыки практического общения, но и непосредственно знакомятся с культурой, обычаями и традициями других народов, получают прекрасные как теоретические, так и практические знания.

Особого внимания заслуживает проведение международных научно-практических конференций по модернизации отечественного образования, интеграционных процессов в современном образовательном

пространстве, инновационной деятельности в образовании. Активное участие в подготовке и проведении международных конференций принимали члены Президиума МАНПО: Е. И. Артамонова, М. Я. Виленский, Т. С. Комарова, Н. А. Герасименко, П. А. Лекант Л. В., Мардахаев, В. В. Зотов, В. В. Пасечник, С. Н. Климов, Г. П. Новикова, Э. Б. Абдулин, В. П. Сморчкова, Л. Н. Михеева, О. С. Ушакова, а также М. С. Панин (Казахстан), А. Н. Чиж, Д. В. Чернилевский (Украина), Н. М. Старжинская, В. Н. Шебеко (Белоруссия) и др.

Значимым мероприятием МАНПО в 2010 г. была организация и проведение выездной VII Международной научной конференции "Европа и современная Россия: интегративная функция педагогической науки в едином образовательном пространстве" (Москва-Париж, 2010). Цель конференции - установление сотрудничества ученых в целях успешного решения проблем образования и воспитания. На конференции были раскрыты теоретико-методологические и технологические подходы к модернизации российского высшего профессионального образования, сопряженного с интеграцией в европейское образовательное пространство. В рамках конференции рассматривались следующие вопросы: ценностные приоритеты образования в XXI в.; качество современного образования, формирование духовной культуры личности; здоровый образ жизни и физическая культура учащейся молодежи; роль языка в формировании единого образовательного пространства.

Делегация МАНПО приняла участие в Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы и тенденции современного дошкольного образования" (Минск, 31 марта 2010 г.). На конференции обсуждались вопросы и методологии развития дошкольного образования, перспективы и приоритеты его совершенствования в современном мире; информатизации образовательного процесса; кадрового и ресурсного обеспечения системы дошкольного образования; его модернизация с учетом традиций, перспективных технологий и инноваций. От отделения педагогики и методики дошкольного и начального образования МАНПО с докладами выступили В. Н. Макарова, Г. П. Новикова, О. С. Ушакова. Учеными рассматривались вопросы совместного сотрудничества в качестве коллективного члена МАНПО ученых кафедры педагогики и психологии дошкольного образования БГПУ им. Танка.

Казахстанское отделение ежегодно с Президиумом МАНПО планирует ряд конференций. Так, на Международной научно-практической конференции по дошкольному образованию с ЮНИСЕФ "Дошкольное воспитание: состояние, направления и перспективы развития" (Семипалатинск, 19 - 20 октября 2010 г.) обсуждались результаты психологических и педагогических исследований, опыт работы специалистов дошкольной сферы по раннему развитию ребенка, обеспечению доступа к образовательным программам, решению проблем повышения качества воспитания и обучения детей. На пленарном заседании с докладами выступили Е. И. Артамонова, Г. П. Новикова, О. С. Ушакова. По материалам конференции выпущен сборник научных трудов.

Но самый главный вопрос, который решался в этой командировке, - это перерегистрация Казахстанского отделения МАНПО. Перерегистрация прошла успешно благодаря совместным усилиям и. о. президента МАНПО Е. И. Артамоновой и академика-секретаря Казахстанского отделения МАНПО М. С. Панина.

Усилиями Центра креативных образовательных технологий МАНПО (руководитель - академик-секретарь Д. В. Чернилевский) в г. Виннице (Украина) состоялась VII Международная научно-методическая конференция "Развитие духовности и профессионализма в условиях глобализации". Целью конференции было объединение творческих усилий педагогической общественности, деятелей искусства и культуры для обеспечения максимально эффективных условий профессионального становления молодежи на основе духовных, нравственно-гуманистических и профессиональных ценностей. Осуществлялся поиск эффективных путей качественной подготовки молодежи к профессиональной деятельности и ее воспитанию на духовных, общечеловеческих

ценностях. Актуальность темы конференции, поставленные цели и задачи подтвердились присутствием более 160 участников из России, Беларуси, Литвы, Украины.

Академики МАНПО приняли активное участие по линии Юнеско и Юнисеф 11 февраля 2010 г. в проведении круглого стола в МГГУ им. М. А. Шолохова "Проблемы воспитания и образования детей от рождения до школы в России" и программы Юнеско "Образование для всех" (руководитель - академик МАНПО Т. С. Комарова), в котором приняли участие более 20 членов отраслевого Отделения педагогики и методики дошкольного и начального школьного образования МАНПО. По результатам работы круглого стола был издан сборник "От рождения до школы. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста" (М., 2010).

Большую активность проявили члены отраслевого Отделения педагогики и методики дошкольного и начального образования МАНПО (более 30 чел.) в обсуждении проблем дошкольного образования и подготовке педагогических кадров на международной конференции "Перспективы подготовки специалистов для системы дошкольного образования: политика, качество, исследования и инновации", которая проводилась МГПУ и Юнеско 24 - 25 июня 2010 г. в Москве.

Подводя итого вышесказанному, следует отметить, что в МАНПО ежегодно проходит более двух десятков международных конференций. На 2011 г. Президиум МАНПО определил, что целью международной деятельности по-прежнему является интеграция в международное образовательное сообщество, активизация научного сотрудничества, расширение доступа к глобальным информационным ресурсам и привлечение дополнительных источников финансирования для эффективного развития инновационной деятельности в системе образования.

Налаживание контактов и последующее развитие многообразных связей с зарубежными вузами создает условия для реализации совместных образовательных программ, помогает отработать правовую базу системы оценки качества образования, вовлекает отечественные вузы в международные рейтинги, что, безусловно, повышает престиж и обеспечивает качество образования.

На перспективу важным является определение основных форм участия МАНПО и вузов в различных международных мероприятиях, выявлении сферы деятельности и обозначения круга проблем, вокруг решения которых может сконцентрироваться международная деятельность. В проведении совместных научных исследований и решении комплексных задач, связанных с включением российской образовательной системы в Болонский процесс и повышением качества подготовки специалистов.

BASIC DIRECTIONS OF INTERNATIONAL INNOVATIVE ACTIVITY OF THE ITTAS

G.R Novikova

doctor of pedagogical sciences, doctor of psychological sciences, professor, rector of the Institute of Educational Technologies Development, senior scientific employee of the Institute of Innovative Activity in Education of the Russian Academy of Science, academician of the International Teacher's Training Academy of Science, member of the Presidium of the International Teacher's Training Academy of Science