Е. И. Артамонова

доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики и психологии Московского государственного института радиотехники, электроники и автоматики (технического университета), и.о. президента Международной академии наук педагогического образования, академик Международной академии наук педагогического образования

Тел.: 8-903-774-17-56; e-mail: manpo@yandex.ru

Международная академия наук педагогического образования доказала свою значимость в жизнедеятельности научно-педагогического сообщества уже тем, что на протяжении более 15 лет успешно проводит важные для современного педагога мероприятия. Годичное собрание МАНПО - событие знаковое. Огромный объем работы, проделанный Академией, требует осмысления. Научно-педагогическое сообщество, во многом разобщенное в результате непоследовательных мероприятий по модернизации образования в стране, получило возможность обсуждать острые проблемы развития педагогической науки, координировать свою деятельность по выдвижению общественных инициатив, поддержать планы дальнейшего сотрудничества.

Многочисленные конференции, прошедшие за отчетный период, выявили не только новые концептуально-методологические подходы к образовательной деятельности, но и способствовали формированию и укреплению научных школ в различных регионах страны. План конференций этого года насчитывает более 60 разного уровня собраний (международных, всероссийских, региональных) научно-педагогической общественности. Традиционно в августе 2011 г. состоится выездная конференция МАНПО. Она пройдет в г. Хельсинки (Финляндия). Украинское международное отделение проводит совместно с президиумом МАНПО осенью 2 международные конференции в гг. Луганске и Виннице.

Академия оказала духовное содействие многим молодым исследователям в их самоопределении как ученых. Увлеченные своим трудом, члены МАНПО обладают развитой рефлексивной способностью, благодаря которой будущие педагоги обретают социальную ответственность, осмысленность в применении полученных знаний при проведении научных исследований. Мы в целях поддержки молодых ученых планируем провести конкурс грантов в поддержку издания их научных трудов.

Координируя деятельность научных школ, Академия выступает с общественными инициативами, подчеркивая тем самым преданность идеям подлинного обновления образования, основанного на опыте наших талантливых ветеранов и выражающего динамизм современной социально-экономической жизни. Достоянием педагогической общественности становятся материалы по разработке новых стандартов педагогического образования, программного обеспечения многоуровневой системы подготовки педагогических кадров еще на этапах становления.

Важным стратегическим направлением деятельности МАНПО является создание моделей образовательной деятельности, мо-

дели высшего профессионального образования, соответствующих международным тенденциям применительно к условиям нашей страны.

В 2011 г. Академия отмечает юбилей руководителя научной школы академика Т. С. Комаровой, члена президиума МАНПО, академика-секретаря отраслевого Отделения педагогики и методики дошкольного и начального образования, профессора РГГУ им. М. А. Шолохова. Юбилейную конференцию научная школа Т. С. Комаровой проведет в октябре 2011 г. Вышеназванное отделение в этом году отмечает юбилеи видных ученых в области дошкольного образования: научная школа академика О. С. Ушаковой и научная школа академика Г. П. Новиковой отметят юбилейные даты на научных конференциях в апреле 2012 г.

Ученые научной школы академика В. А. Сластенина встречаются в сентябре 2011 г. на факультете педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета. Основные направления обсуждаемых вопросов на конференции: аксиологические основы образования XXI в.; качество педагогического образования как центральное направление его модернизации; воспитательная работа в вузе; интегративные тенденции в системе непрерывного педагогического образования; инновационное проектирование и конструирование содержания непрерывного педагогического образования; профессионально-личностное развитие субъектов педагогического образования; технологическое обеспечение качества непрерывного педагогического образования.

В период работы конференции состоится посещение могилы основателя научной школы президента МАНПО, академика РАО, заслуженного деятеля науки РФ, заведующего кафедрой педагогики и психологии профессионального образования МПГУ доктора педагогических наук, профессора В. А. Сластенина.

В числе актуальных проблем, обсуждаемых педагогической общественностью, можно смело назвать следующие: довузовское образование в России, ориентированное на международную образовательную деятельность; переход к 12-летнему среднему образованию. Преодолевая всевозможные рецидивы, возникшие с появлением ЕГЭ, следует вводить новые формы итоговой аттестации. В их числе в порядке эксперимента можно использовать те из них, которые существуют в странах Болонского соглашения.

Президиум МАНПО принял в апреле 2011 г. Положение о всероссийском конкурсе "Педагог-исследователь". Сам конкурс предполагается провести в декабре 2011 г. Благодаря деятельности Академии работники высшей школы ощущают самоценность педагогического мастерства, высокого профессионализма в подготовке нового поколения учителей, свободно владеют как современными образовательными технологиями и общеобразовательными компетенциями, соответствующими высоким требованиям личностно-ориентированного обучения, так и методологией и технологиями педагогической исследовательской работы. Членами Академии являются талантливые учителя и педагоги вузов. Их содружество с научно-педагогическим сообществом выражает собой сущностные основания развития педагога на протяжении всей его профессиональной деятельности.

Журнал "Педагогическое образование и наука", издаваемый Академией ежемесячно (12 номеров в год), стал центром творческих дискуссий. Целые регионы получили возможность сформулировать свое отношение к решению важнейших образовательных задач. Академия является международной, поэтому журнал знакомит российских ученых-педагогов с достижениями зарубежных коллег, инновациями в отечественном педагогическом образовании, поскольку именно в этом случае модернизация образования основывается на ясном понимании зарубежного опыта, на осмыслении задач отечественного образования и педагогической науки, осознании сильных составляющих нашего педагогического опыта. Это исключительно важно в настоящее время, когда становится актуальным продвигать не только образовательные услуги на международный рынок труда, но и возбуждать интерес к россий-

ской культуре и образовательным традициям, которые очень мало известны зарубежным специалистам.

Через рубрику журнала "Регион крупным планом" МАНПО проделала огромную работу, чтобы связать центральные издательства с интересными авторами нашей страны из регионов. За истекший период многие авторы из регионов сумели получить признание в широких кругах педагогической общественности. На страницах журнала "Педагогическое образование и наука" ведется широкое обсуждение Болонского соглашения, под влиянием которого складывается новое пространство социализации молодежи, происходит перестройка организационных основ образовательной деятельности. Мы выражаем благодарность за сотрудничество на страницах журнала Уральскому государственному педагогическому университету, институту экономики, управления и права (г. Казань), Армавирскому государственному педагогическому университету, Дальневосточной государственной социально-гуманитарной академии, Пермскому государственному педагогическому университету, Кузбасской государственной педагогической академии и другим вузам. Журнал заражает читателя энергией педагогического творчества, позволяет ощутить в педагогической науке фундаментальность и современное понимание образа человека будущего, идеального образа современного педагога.

Инновационная деятельность Академии - это не дань моде, а требование времени.

INNOVATIVE ACTIVITY OF THE ACADEMY: COMMAND OF TIME

E.I. Artamonova

doctor of pedagogical sciences, professor, head of the Pedagogics and Psychology Department of the Moscow State Institute of Radio Engineering, Electronics and Automatics (Technical University), acting president of the International Teacher's Training Academy of Science, academician of the International Teacher's Training Academy of Science