ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ (последнее)
Проблемы использования компьютерных технологий в учреждениях дополнительного образования России
Актуальные публикации по вопросам педагогики и современного образования.
В современных условиях становится обыденным явлением применение человеком компьютерной техники, компьютерной технологии. Многие пользователи сети интернет даже не подозревают о всем огромном потенциале возможностей, предоставленных данным достижением наукоемкой технологии. Однако, важным является и обеспечение доступа к инновационным ресурсам многочисленным представителям так называемых "трудных подростков", столь знакомых педагогам системы дополнительного образования. Взрослые члены так называемых "семей, находящихся в сложном положении" далеко не всегда, несмотря даже на имеющееся у них (иногда) желание, имеют возможность обеспечить таким представителям молодого поколения возможность полноценного пользования многими достижениями науки и техники. Особенно это становится актуальным в российской провинции, расположенной на весьма значительном удалении от Москвы. Стоимость средств компьютерной техники (как правило, китайского производства) далеко не всегда оказывается по карману многим родителям из неполных семей, да и многим работникам бюджетных организаций. Однако все это не должно являться препятствием для получения детям и подросткам, растущим в подобных семьях, возможности пользоваться всем потенциалом средств компьютерной техники и современных телекоммуникаций.
Для реализации подобного процесса избавления (или, на первом этапе - минимизации) подобного проявления некоего "цифрового неравенства" видится актуальным привлечение внимания общественности к проблеме обеспечения, в частности, подростковых клубов, успешно функционирующих во многих населенных пунктах Российской Федерации, современными компьютерами и средствами коммуникации последнего поколения. Общество, при наличии к тому согласованной и целенаправленно выраженной воли, всегда найдет и финансовую, и организационную составляющую для продуктивного и результативного принятия положительного решения по данным вопросам. Как правило, у подавляющего большинства представителей российских органов власти и управления имеются дети и подростки в составе семьи. Соответственно, проблемы обеспечения доступа представителям молодежи к достижениям современной технологии - многим весьма широко известны. Дело остается за малым - убедить лиц, принимающих властные решения, обратить свое внимание на необходимость осуществления соответствующего финансирования.
При невозможности достижения в указанном аспекте положительного принятия решения, возможно обратиться к предпринимательскому сообществу (как действующему территориально на территории РФ, так и расположенному за ее пределами). Можно предположить, что некое взаимопонимание в указанном аспекте будет найдено. Также здесь внимание следует обратить и на многочисленные общественные, благотворительные организации, меценатов и т.д.
С использованием полученных средств компьютерной техники и современных коммуникаций сотрудники учреждений российского дополнительного образования, как минимум, смогут (в целом ряде случаев) отвлечь так называемых "трудных" детей и подростков от не всегда полезного и благотворного влияния на них улицы. Повышение уровня компьютерной грамотности и приобретение такими детьми и подростками опыта работы с компьютерной техникой, несомненно, значительно увеличит их шансы на более успешное (впоследствии) трудоустройство. Соответственно, это будет способствовать значительному облегчению процесса социальной адаптации подобных представителей молодого поколения в обществе. Результатом можно предположить некоторое снижение уровня преступности и значения числа административных правонарушений.
Как пример использования современных компьютерных технологий и средств коммуникации можно указать многочисленные возможности дистанционного обучения иностранным языкам, реализуемые посредством каналов связи, использующих сеть интернет. Многие носители различных языков (как иностранных, так и языков СНГ) могли бы оказать помощь и содействие в практической реализации данного проекта. Безусловно, что спектр возможных вариантов подобного развития - остается открытым. Его можно очень далеко продолжать и совершенствовать. Главное - проявлять инициативу и довести ее до сведения многочисленных заинтересованных лиц. Сообща можно преодолеть многие проблемы. Анализируемые в настоящей работе вопросы также не могут являться каким-то исключением из данного правила.
Для реализации подобного процесса избавления (или, на первом этапе - минимизации) подобного проявления некоего "цифрового неравенства" видится актуальным привлечение внимания общественности к проблеме обеспечения, в частности, подростковых клубов, успешно функционирующих во многих населенных пунктах Российской Федерации, современными компьютерами и средствами коммуникации последнего поколения. Общество, при наличии к тому согласованной и целенаправленно выраженной воли, всегда найдет и финансовую, и организационную составляющую для продуктивного и результативного принятия положительного решения по данным вопросам. Как правило, у подавляющего большинства представителей российских органов власти и управления имеются дети и подростки в составе семьи. Соответственно, проблемы обеспечения доступа представителям молодежи к достижениям современной технологии - многим весьма широко известны. Дело остается за малым - убедить лиц, принимающих властные решения, обратить свое внимание на необходимость осуществления соответствующего финансирования.
При невозможности достижения в указанном аспекте положительного принятия решения, возможно обратиться к предпринимательскому сообществу (как действующему территориально на территории РФ, так и расположенному за ее пределами). Можно предположить, что некое взаимопонимание в указанном аспекте будет найдено. Также здесь внимание следует обратить и на многочисленные общественные, благотворительные организации, меценатов и т.д.
С использованием полученных средств компьютерной техники и современных коммуникаций сотрудники учреждений российского дополнительного образования, как минимум, смогут (в целом ряде случаев) отвлечь так называемых "трудных" детей и подростков от не всегда полезного и благотворного влияния на них улицы. Повышение уровня компьютерной грамотности и приобретение такими детьми и подростками опыта работы с компьютерной техникой, несомненно, значительно увеличит их шансы на более успешное (впоследствии) трудоустройство. Соответственно, это будет способствовать значительному облегчению процесса социальной адаптации подобных представителей молодого поколения в обществе. Результатом можно предположить некоторое снижение уровня преступности и значения числа административных правонарушений.
Как пример использования современных компьютерных технологий и средств коммуникации можно указать многочисленные возможности дистанционного обучения иностранным языкам, реализуемые посредством каналов связи, использующих сеть интернет. Многие носители различных языков (как иностранных, так и языков СНГ) могли бы оказать помощь и содействие в практической реализации данного проекта. Безусловно, что спектр возможных вариантов подобного развития - остается открытым. Его можно очень далеко продолжать и совершенствовать. Главное - проявлять инициативу и довести ее до сведения многочисленных заинтересованных лиц. Сообща можно преодолеть многие проблемы. Анализируемые в настоящей работе вопросы также не могут являться каким-то исключением из данного правила.
У автора есть сайт: www.fedorsaratov.narod2.ru →.
Опубликовано 14 июня 2010 года
Новые статьи на library.by:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ:
Комментируем публикацию: Проблемы использования компьютерных технологий в учреждениях дополнительного образования России
подняться наверх ↑
ССЫЛКИ ДЛЯ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ
По стандарту ВАК Республики Беларусь
Стандарт используется в белорусских учебных заведениях различного типа.
По ГОСТу Российской Федерации
Для образовательных и научно-исследовательских учреждений РФ
Прямой URL на данную страницу для блога или сайта
Предполагаемый источник
Полностью готовые для научного цитирования ссылки. Вставьте их в статью, исследование, реферат, курсой или дипломный проект, чтобы сослаться на данную публикацию №1276515091 в базе LIBRARY.BY.
подняться наверх ↑
ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!
подняться наверх ↑
ОБРАТНО В РУБРИКУ?
Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY в VKновости, VKтрансляция и Одноклассниках, чтобы быстро узнавать о событиях онлайн библиотеки.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций