Актуальные публикации по вопросам педагогики и современного образования.

NEW ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ

Все свежие публикации

Меню для авторов

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ: экспорт материалов
Скачать бесплатно! Научная работа на тему . Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Крутые видео из Беларуси HIT.BY - сенсации KAHANNE.COM Футбольная биржа FUT.BY Инстаграм Беларуси
Система Orphus

На фото: Особенности определения и корректировки уровня обученности учащихся  с учётом их математических способностей., автор: Victor Ivanovich

Особенности определения и корректировки уровня обученности учащихся с учётом их математических способностей. 0 за 24 часа

18 июля 2009

В условиях реформирования национальной системы образования одним из крите-риев оценки результатов обучения определён уровень обученности учащихся. Уровень обученности учащихся – это степень усвоения учащимися учебного материала в соот-ветствии с требованиями учебных программ. Динамика результатов учебной деятельно-сти учащихся по учебным предметам. Результаты участия в олимпиадах, конференциях, смотрах, фестивалях, турнирах, конкурсах и т.п. Сформированность общеучебных уме-ний и навыков (пользоваться различными источниками знаний, планировать и организовывать свою учебную деятельность, контролировать и корректировать её результаты и др.).

Открыть полную версию

На фото: Зачёт в школе., автор: Victor Ivanovich

Зачёт в школе. 5 за 24 часа

18 июля 2009

Система контроля знаний учащихся, степени усвоения ими учебного материала в форме проведения зачёта давно и прочно заняла своё место в школе и не является новой ни для учителей, ни для учащихся. Зачёты проводятся по самым разным предметам, после прохождения какой- либо темы, в конце четверти (триместра), полугодия, перед контрольными или лабораторными работами как получение доступа к их выполнению. В основном различают три формы проведения зачёта: устный, письменный и комбинированный. Рассмотрим некоторые аспекты подготовки учителя и учащихся к зачёту, методам его проведения.

Открыть полную версию

На фото: Семинар в школе, автор: Victor Ivanovich

Семинар в школе 1 за 24 часа

18 июля 2009

«Нет лучшего метода сообщения уму знаний, чем методом преподнесения их в возможно более разнообразных формах. Когда проникшие в наш ум различными путями идеи объединяются в крепости ума, занимаемое ими положение становится неприступным» (Джеймс Максвелл – английский учёный-физик) – проведение семинарских занятий, более свойственных ВУЗовской системе обучения, должно занять своё место на третьей ступени обучения, на которой учащиеся готовят себя к поступлению в ВУЗ.

Открыть полную версию

На фото: Лекция в школе., автор: Victor Ivanovich

0 за 24 часа

18 июля 2009

Открыть полную версию

На фото: ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖДЕНЬ, автор: INNESSITA2@MAIL.RU

ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖДЕНЬ 3 за 24 часа

13 марта 2009

Наукове дослідження - це цілеспрямоване вивчення об’єкта чи явища, в якому використовуються методи науки і яке, розкриваючи закономірності розвитку даного об’єкта (явища), формує нове знання про нього, пояснює закони його функціонування і вказує чи передбачає шляхи та форми використання одержаного знання в інтересах суспільства...

Открыть полную версию

На фото: О ЗНАНИИ И КОМПЕТЕНТНОСТИ, автор: dc-nn

О ЗНАНИИ И КОМПЕТЕНТНОСТИ 1 за 24 часа

07 января 2009

«В отсутствии знания не существует защищенности. Вся защищенность в жизни происходит от знания» - Л. Рон Хаббард, гуманитарий ХХ века.

Для того, чтобы помочь людям получить такую защищенность, Л. Рон Хаббард написал книгу «Дорога к счастью», которая представляет собой моральный нерелигиозный кодекс. В ней содержится 21 наставления, которые любой человек, желающий улучшать жизнь, свою и своего окружения, может легко применить на практике. Ниже представляем вам один из принципов из его книги:

Открыть полную версию

На фото: Чтобы время, потраченное на обучение, не было потраченным зря , автор: dc-nn

Чтобы время, потраченное на обучение, не было потраченным зря 8 за 24 часа

17 декабря 2008

Мы живем в развитом обществе.

У нас давно уже нет Советского Союза. И в стране процветает маркетинг и предпринимательство. Но старая добрая реприза Аркадия Райкина относительно обучения до сих пор поражает убийственной точностью:
«Забудьте школу, как кошмарный сон!», - обращался он в своей репризе к выпускникам школы, которые пришли в ВУЗ. «Забудьте индукцию и дедукцию, давайте выпускать продукцию!», - обращение из той же репризы к выпускникам ВУЗов, пришедшим на работу. Выглядит, что учиться нужно только для того, чтобы «иметь корочки».

И мало того, такое отношение к обучению переносится на любое обучение, будь то вождение автомобиля, актерское мастерство, обучение на парикмахера и т.д. Теория – для корочек. А практика будет на практике. Да здравствует метод проб и ошибок! Только иногда ошибки приводят к катастрофам…

Что делать, чтобы не создавалось ощущения, что время, потраченное на обучение, было зря потраченным временем?

Вот что советует писатель Л. Рон Хаббард в своей книге «Дорога к счастью»:

Открыть полную версию

На фото: О теории и практике , автор: dc-nn

О теории и практике 0 за 24 часа

03 декабря 2008

Как сделать свою жизнь более защищенной?
Как быстрее достичь карьерного роста, и быть ценным в обществе и на работе?
Нужно становиться компетентным!

Л. Рон Хаббард пишет в своей книге «Дорога к счастью»:

Открыть полную версию

На фото: Внутрішньошкільне управління дитячою музичною школою, автор: Педагог

Внутрішньошкільне управління дитячою музичною школою 2 за 24 часа

25 сентября 2008

стаття про те, з чого складається школа: від директора до ледради, для чого вони існують, і які їхні функції.

Открыть полную версию

На фото: ОСТАТЬСЯ В ТЕНИ ИЛИ СДЕЛАТЬ БУДНИ праздником, автор: nadir

ОСТАТЬСЯ В ТЕНИ ИЛИ СДЕЛАТЬ БУДНИ праздником 2 за 24 часа

14 марта 2008

Работа концертмейстера в детской музыкальной школе – важная составляющая часть общего огромного процесса гармоничного развития маленькой личности. На первый взгляд может показаться, что эта работа не сложна: концертмейстер всегда на втором плане, главный на уроке педагог, руководитель коллектива, часто дети не знают имени концертмейстера и тем более всего значения, которое несёт функция концертмейстера.

Открыть полную версию




подняться наверх ↑

ДАЛЕЕ выбор читателей

Загрузка...
подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ НА LIBRARY.BY


Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY на Ютубе, в вКонтакте, Одноклассниках и Инстаграме чтобы быстро узнавать о лучших публикациях и важнейших событиях дня.