В помощь студентам 3. ПАМЯТКА: КАК РАБОТАТЬ С ТЕКСТАМИ 35 за 24 часа

Уважаемые читатели! Уже в разгаре (а для многих подходит к концу) экзаменационная сессия. Я смотрю, мои статьи, опубликованные ранее, всё еще востребованы – даже опубликованная более года назад «В помощь студентам и не только...» (думаю, из-за перечня эпох, направлений и концепций художественной культуры). Поэтому я и решилась опубликовать здесь составленные мной методические рекомендации – или памятку – как работать с текстами. Данные рекомендации помогут при подготовке к зачетам и экзаменам, а также выступлений на семинаре (тут я уже опоздала, разве что на будущий год кому пригодится).
«Памятка: как работать с текстами» уже опубликована на моём персональном сайте. Но так как задача моего сайта не просто транслировать тексты, а представлять их в совокупности – связывать их таким образом, чтобы способствовать формированию у пользователя-читателя навыка работы с информацией – то вполне понятно, что в "Памятке" я ссылаюсь на свои собственные тексты и предлагаю посетителям воспользоваться ими в качестве примера.
К сожалению, в публикациях здесь – на этом портале – у меня не получаются активные ссылки, но это не страшно. Ведь примеры есть примеры и могут быть самыми разными – естественно, тексты для работы надо выбирать грамотно составленные, а изложенная в них информация не должна противоречить академической науке (это не значит, что в текстах не может быть дискуссионных вопросов, просто в них не должно быть мракобесия).
Полагаю, что любой студент (и даже школьник) может воспользоваться очень многими текстами данного портала для подготовки к экзаменам и зачетам (особенно советую рубрику «Философия»). Помогут здешние публикации и при работе над рефератом, курсовой или дипломом. А использовать материалы Библиотеки с толком, надеюсь, помогут мои советы, изложенные в этой статье – «В помощь студентам 3. ПАМЯТКА: КАК РАБОТАТЬ С ТЕКСТАМИ».

Если, кто захочет поработать с текстами моего сайта –воспользоваться ими в качестве примеров, или просто в познавательных (некоммерческих!) целях – его адрес: www.nika-23062006.narod.ru. Сайты авторов – и мой тоже – видны и здесь (тем, кто захочет, ознакомившись с кратким содержанием статьи, «ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ») но только если заходить через «Порталус». Если же заходить через другие адреса (например «Эрудито. Ру») авторских сайтов не видно. Также можно найти мой сайт и с помощью поисковых систем «Яндекса» или «Рамблера», задав в строку мои ФИО, а также «Ермолай Пригрешный» или «Схоластика в России» – в общем, весьма неожиданно можно наткнуться на страницы моего сайта.
Напоминаю о своём сайте и как его найти, чтобы не было непоняток – о чём, о каком сайте и ссылках идёт речь – и ни в коем случае не для саморекламы! Мой сайт виден на страницах поисковых систем, значит, и так на него ходят, к тому же, он является некоммерческим и рекламировать его большого смысла не вижу. Но я всегда рада новым посетителям, особенно, когда узнАю, что мой сайт кому-то помог. Буду рада, если кому-то поможет и эта памятка.

14 за 24 часа

Математика для отцов 17 за 24 часа

Уметь находить положительное в жизни, опыте отцов прежде всего важно для самих детей. Именно такая способность является предпосылкой их движения вперед. А еще задолго до наших отцов было известно: "Не идти вперед - значит идти назад".

Как разумно сеять разумное, доброе, вечное 25 за 24 часа

Все, что делаешь, делай разумно (Гораций).

Кто научит детей "немочалоголовости"? 31 за 24 часа

Самая главная задача школы состоит в том, чтобы дать детям для нынешних взрослых недоступное понимание единства подхода к решению всех задач жизни, к которым относятся также и задачи школьные.

В помощь студентам 2. Из истории древнерусской культуры. ФИЛОСОФСКАЯ МЫСЛЬ РУСИ XI-XVIIвв. 22 за 24 часа

Философия – важнейшая составляющая культуры любой страны, особенно в древности и на тех этапах истории, когда философия сосредотачивала в себе начала всех прочих наук. Культура России – не исключение.
Философия обобщает знания, достигнутые другими формами культурыи общественного сознания (религией, искусством и литературой, наукой) на протяжении всей истории их формирования, и выражает мировоззрение конкретных исторических эпох. В данной статье рассказывается о прологе русской философии, ее первых шагах - т.е. о философской мысли Древней Руси.
Полагаю, статья может представлять интерес только для студентов, изучающих философию как общеобразовательную дисциплину, – материал дан в сжатой форме, но содержит всё же более полную информацию по вопросу «Древнерусская философская мысль», о которой в общеобразовательных (не для студентов философских факультетов) учебниках рассказывается или очень мало, или не рассказывается вовсе (тем не менее, этот вопрос есть в любой вузовской программе в рамках темы «История русской философии», «Отечественная философия» и т.п.).
Сведения, изложенные в статье, могут пригодиться также и при изучении истории культуры и культурологии.

Компьютер на уроке 13 за 24 часа

При разработке урока учитель испытывает необходимость в поиске новых средств подачи информации. Все чаще он берет себе в помощники компьютер, как универсальное средство для обработки информации.

Энергия мысли - реальность или фантастика 22 за 24 часа

Новое мировозрение для каждого может стать привычным, а может отвергнуться по причине существования уверенности в правильности инной концепции и тогда это будет для Тебя чужим мировозрением. Но всё это является знанием и знание чужим не может быть. Или оно есть или его нет - это подход учёного. Хотя есть разные учёные: физик, химики, астрономы, но настоящий учёный это тот кто соеденил в себе все противоречия этого мира. Мистика и физика имеют общую цель и если не примешь их как две половинки одного целого - так и останешься полуграмотным.

Бог и современное мышление 22 за 24 часа

В истории человечества всегда находились люди для которых простые человеческие функции, такие как еда, размножение и сон были недостаточны и именно эти люди находили ответы на сокровенные тайны бытия.

Но к сожалению или счастью формы познания, лексика и сами знания постоянно изменяются и дополняются, а общедоступная система образования подносит общий уровень интелекта.

И возможно человечество готово к новым взглядам на наше сознание.
Как когда-то черепаху на четырёх столбах заменил земной шар, так и абстрактного бога может заменить более доступное для современности понятие.

Как правильно оформлять Интернет-источники, CD-ROM - источники и прочие электронные документы 32 за 24 часа

Вы пишите диссертацию, диплом и не знаете, как правильно оформлять Интернет-источники? Вам сюда!