О теории и практике 223 за 24 часа

Как сделать свою жизнь более защищенной?
Как быстрее достичь карьерного роста, и быть ценным в обществе и на работе?
Нужно становиться компетентным!

Л. Рон Хаббард пишет в своей книге «Дорога к счастью»:

Внутрішньошкільне управління дитячою музичною школою 741 за 24 часа

стаття про те, з чого складається школа: від директора до ледради, для чого вони існують, і які їхні функції.

ОСТАТЬСЯ В ТЕНИ ИЛИ СДЕЛАТЬ БУДНИ праздником 407 за 24 часа

Работа концертмейстера в детской музыкальной школе – важная составляющая часть общего огромного процесса гармоничного развития маленькой личности. На первый взгляд может показаться, что эта работа не сложна: концертмейстер всегда на втором плане, главный на уроке педагог, руководитель коллектива, часто дети не знают имени концертмейстера и тем более всего значения, которое несёт функция концертмейстера.

Эстетическое воспитание. Актуальность и вечность проблемы 1455 за 24 часа

Эстетическое воспитание осуществляется на всех этапах возрастного развития личности. Чем раньше человек попадает в сферу целенаправленного эстетического воздействия, тем больше оснований надеяться на его результативность. Не только забота о красоте и гармонии, но и соображения пользы, выгоды, процветания заставляют считать организацию системы действенного эстетического воспитания одной из первоочередных задач современного общества.

Поутру... 138 за 24 часа

стихотворение

ОБ "УТЕЧКЕ УМОВ" ИЗ РОССИИ В АМЕРИКУ 344 за 24 часа

Во второй половине XX века в мире усилились миграционные процессы высококвалифицированных специалистов. Россия, долгое время существовавшая за "железным занавесом", находилась вне этих тенденций. Однако на пороге третьего тысячелетия, когда роль науки в обществе безгранично велика, российские специалисты оказались непосредственными участниками процесса интеллектуальной миграции...

ОБРАЗОВАНИЕ В США: СОСТОЯНИЕ И ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ 695 за 24 часа

Глобализация хозяйственных связей и отношений, процессы рыночных преобразований привели к серьезной переоценке роли и значения многих факторов экономического развития и воспроизводственных процессов. Вместе с тем стало очевидным, что независимо от соотношения в экономике, например, государственного и рыночного начал, ряд сфер и отраслей имели и будут иметь критически важное значение при всех режимах функционирования системы социально-экономических отношений. К числу таких отраслей безусловно может быть отнесена сфера образования, сфера подготовки и повышения квалификационного уровня рабочей силы, человека - главной производительной силы общества. На рубеже XXI в. США убедительно демонстрируют, что образование и профессиональная подготовка, "инвестиции в человека", играют все более решающую роль в обеспечении конкурентных преимуществ США как в рамках национальной, так и мировой экономики...

В помощь студентам 3. ПАМЯТКА: КАК РАБОТАТЬ С ТЕКСТАМИ 224 за 24 часа

Уважаемые читатели! Уже в разгаре (а для многих подходит к концу) экзаменационная сессия. Я смотрю, мои статьи, опубликованные ранее, всё еще востребованы – даже опубликованная более года назад «В помощь студентам и не только...» (думаю, из-за перечня эпох, направлений и концепций художественной культуры). Поэтому я и решилась опубликовать здесь составленные мной методические рекомендации – или памятку – как работать с текстами. Данные рекомендации помогут при подготовке к зачетам и экзаменам, а также выступлений на семинаре (тут я уже опоздала, разве что на будущий год кому пригодится).
«Памятка: как работать с текстами» уже опубликована на моём персональном сайте. Но так как задача моего сайта не просто транслировать тексты, а представлять их в совокупности – связывать их таким образом, чтобы способствовать формированию у пользователя-читателя навыка работы с информацией – то вполне понятно, что в "Памятке" я ссылаюсь на свои собственные тексты и предлагаю посетителям воспользоваться ими в качестве примера.
К сожалению, в публикациях здесь – на этом портале – у меня не получаются активные ссылки, но это не страшно. Ведь примеры есть примеры и могут быть самыми разными – естественно, тексты для работы надо выбирать грамотно составленные, а изложенная в них информация не должна противоречить академической науке (это не значит, что в текстах не может быть дискуссионных вопросов, просто в них не должно быть мракобесия).
Полагаю, что любой студент (и даже школьник) может воспользоваться очень многими текстами данного портала для подготовки к экзаменам и зачетам (особенно советую рубрику «Философия»). Помогут здешние публикации и при работе над рефератом, курсовой или дипломом. А использовать материалы Библиотеки с толком, надеюсь, помогут мои советы, изложенные в этой статье – «В помощь студентам 3. ПАМЯТКА: КАК РАБОТАТЬ С ТЕКСТАМИ».

Если, кто захочет поработать с текстами моего сайта –воспользоваться ими в качестве примеров, или просто в познавательных (некоммерческих!) целях – его адрес: www.nika-23062006.narod.ru. Сайты авторов – и мой тоже – видны и здесь (тем, кто захочет, ознакомившись с кратким содержанием статьи, «ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ») но только если заходить через «Порталус». Если же заходить через другие адреса (например «Эрудито. Ру») авторских сайтов не видно. Также можно найти мой сайт и с помощью поисковых систем «Яндекса» или «Рамблера», задав в строку мои ФИО, а также «Ермолай Пригрешный» или «Схоластика в России» – в общем, весьма неожиданно можно наткнуться на страницы моего сайта.
Напоминаю о своём сайте и как его найти, чтобы не было непоняток – о чём, о каком сайте и ссылках идёт речь – и ни в коем случае не для саморекламы! Мой сайт виден на страницах поисковых систем, значит, и так на него ходят, к тому же, он является некоммерческим и рекламировать его большого смысла не вижу. Но я всегда рада новым посетителям, особенно, когда узнАю, что мой сайт кому-то помог. Буду рада, если кому-то поможет и эта памятка.

170 за 24 часа

Математика для отцов 299 за 24 часа

Уметь находить положительное в жизни, опыте отцов прежде всего важно для самих детей. Именно такая способность является предпосылкой их движения вперед. А еще задолго до наших отцов было известно: "Не идти вперед - значит идти назад".