Н. Г. ВАЛЕЕВА. Елабужский библиотечный техникум. Годы и люди

Статьи, публикации, книги, учебники по вопросам библиотековедения.

NEW БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ

Все свежие публикации

Меню для авторов

БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ: экспорт материалов
Скачать бесплатно! Научная работа на тему Н. Г. ВАЛЕЕВА. Елабужский библиотечный техникум. Годы и люди. Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Беларусь глазами птиц HIT.BY! Звёздная жизнь KAHANNE.COM Мы в Инстаграме
Система Orphus

Автор(ы):
Публикатор:

Опубликовано в библиотеке: 2020-02-14
Источник: Вопросы истории, № 9, Сентябрь 2013, C. 160-162

М. Перо. 2012.327 с.

 

Рецензируемая монография доктора исторических наук Надежды Геннадьевны Валеевой является плодотворным продолжением ее предшествующих работ по истории библиотечного дела в Прикамском крае.

 

Юбилейные очерки истории учебных заведений всегда оставались одним из популярных жанров в истории образования, и трудно избежать стереотипов в их составлении, в особенности, канцелярского языка. Однако эта работа существенно отличается от большинства других, написанных в подобном жанре. Она невольно ставит вопрос о качественном различии между краеведческими изысканиями любителей и профессиональных ученых, приводит к пониманию необходимости перехода от любительского повествования о малой родине к концептуальному воссозданию "живой" истории отечества сквозь призму родного края.

 

Книга Н. Г. Валеевой посвящена раскрытию прошлого и настоящего Елабужского библиотечного техникума на фоне проблем отечественной истории, развития культуры и, в частности, библиотечного дела. Работа показывает становление учебного заведения в биографическом контексте его известных персоналий, формирование педагогического коллектива, дает оценку деятельности преподавателей. Содержание книги богато иллюстрировано фотографиями из частных семейных архивов. Обилие фактографических сведений, вкрапление в повествование воспоминаний выпускников разных лет и личных воспоминаний автора, двухплановость текстового пространства способствуют многостороннему раскрытию истории Елабужского библиотечного техникума, функционировавшего под данным названием с 1936 по 1960 годы. В последующем он был преобразован в культпросветучилище, а затем - в училище культуры. Автор исследует в основном период деятельности техникума, и, хотя построенные по проблемному принципу зарисовки последующей истории учебного заведения дают общую картину его жизни, хотелось бы увидеть полный очерк истории школы на протяжении всего времени ее существования.

 

Примечательно, что большинство проблем отечественного библиотечного образования освещены автором одинаково подробно. И это при том, что образовательный процесс всегда был весьма динамичен и противоречив, что усиливалось его модернизацией, сменой векторов культурно-образовательной политики, отчего и проблем здесь было великое множество, и появлялись они быстрее, чем на них реагировали исследователи. Ситуация объясняется тем, что автор - выпускница техникума, после окончания института культуры много лет работала преподавателем библиотечных дисциплин, возглавляла предметно-цикловую комиссию. Влюбленность исследователя в свою специальность, ясное понимание нужд библиотечного дела и образования, личный опыт их решения красной нитью проходят че-

 
стр. 160

 

рез все содержание книги. Поэтому книгу можно рассматривать как пособие для будущих поколений работников библиотечного образования, живое напоминание о том, что можно переживать тяжелые времена и параллельно развиваться самим, делая все для усиления социокультурной роли своей школы в жизни страны. Валеева ставит злободневный вопрос о месте библиотек в современном мире. Читая книгу, понимаешь, что муссирующиеся слухи о закрытии библиотечного отделения Елабужского училища культуры и искусств в основе своей беспочвенны.

 

Работа Валеевой - яркий пример расширяющегося диапазона историко-образовательных исследований, в котором, наряду с официальной историей школы, представлена история повседневной жизни учащихся и преподавателей, микроистория провинциального города и социума, затронуты аспекты гендерной истории и исторической биографики.

 

Исследователь чужд конъюнктурных влияний, которые на протяжении последних десятилетий приводили к игнорированию исторического опыта, к односторонней, сугубо негативной оценке советской системы образования.

 

Книга имеет не только узко краеведческое значение. В ретроспективной хронике истории техникума высвечивается прошлое Елабуги, Татарстана и страны в целом. История библиотечного образования в Елабуге, включенная в историю страны, интересна и ценна для историков по ряду причин. Во-первых, привлекает протяженность рассматриваемого периода, которая обусловливает функционирование различных моделей взаимодействия школы с провинциальным социумом и меняющиеся эпохи в истории страны. Во-вторых, несмотря на сохраняющееся по сей день внутреннее ощущение своей провинциальности, Елабуга ярко демонстрирует все тенденции развития библиотечного образования страны в целом.

 

Книга является не только монографическим исследованием: наряду с авторским повествованием в ней громко звучат голоса работников и выпускников техникума, создавая ощущение неразрывности и преемственности связи времен и поколений. Заслуга автора состоит в том, что она смогла собрать и сохранить в машинописной форме источники личного происхождения по истории не только исследуемого учебного заведения, но и многих фактов культурной жизни Елабуги второй половины XX - начала XXI века. Исследователь смогла разыскать многих выпускников и преподавателей учебного заведения, разбросанных по стране, воссоздав тем самым утраченные связи, восстановив судьбы людей, всю свою жизнь посвятивших любимой профессии. Составленные автором списки преподавателей, сотрудников и выпускников техникума только усиливают материализацию социальной памяти о том времени, об учителях, сокурсниках, коллегах-единомышленниках.

 

За весь период существования техникума он был самым востребованным учебным заведением города, авторитет и престиж которого создавались не столько привлекательностью профессии, сколько квалифицированным составом преподавателей. Автор не жалеет красок при характеристике преподавателей библиотечных дисциплин и всех руководителей учебного заведения. Персонифицированный исторический подход позволил исследователю вплести нити жизни простых людей-тружеников библиотечного образования в историю эпохи. Живость действующих персонажей придает книге особый колорит. В истории техникума в разные времена творчески трудились семейные тандемы; еще одна добрая традиция заключалась в возвращении в родное учебное заведение его выпускников после окончания столичных библиотечных ВУЗов. Сочинение ломает стереотип о чисто женской судьбе российского образования и культуры. В книге описаны судьбы многих мужчин-преподавателей и выпускников учебного заведения.

 

Среди тех, кто закончил библиотечный техникум, много известных личностей, состоявшихся ученых, педагогов, просветителей, деятелей культуры, имена которых известны далеко за пределами нашей республики. В их числе первый президент Академии наук Татарстана М. Х. Хасанов, профессора Казанского университета культуры и искусств Н. Ф. Максютин и Т. Г. Дунаева, Заслуженная артистка ТАССР В. Гизатуллина, директора республиканских детской и юношеской библиотек Д. М. Галлямова и С. С. Юльметова и многие другие.

 

Заслуживает высокой оценки серьезная работа, проделанная Валеевой по изучению многочисленных источников и обобщению собранного материала за весь предвоенный период, связанный с созданием библиотеч-

 
стр. 161

 

ной системы и образования. Простое перечисление многоуровневой системы подготовки только библиотечных кадров показывает, какие трудности преодолевала страна в ходе проведения "культурной революции". Создавались библиотечные вузы в Москве и Ленинграде, открывались библиотечные техникумы, педагогические техникумы с библиотечными отделениями, организовывались шестимесячные курсы по подготовке библиотекарей, вводилась система ученичества при районных и областных библиотеках. Постановления, указания, срочные телеграммы по разнарядке направлений кандидатов на учебу, упреки за медлительность в выполнении указаний шли чередой по всем инстанциям. Съезды, конференции, совещания, заседания, выступления ведущих специалистов по библиотечному делу, в том числе работников Наркомпроса и лично Н. К. Крупской читаются с огромным интересом. Создание педколлектива по специальным дисциплинам, учебно-материальная база, набор полного состава студентов - основные проблемы, возникавшие при создании нового учебного заведения в Елабуге.

 

Послевоенные годы стали расцветом техникума. Преподаватели имели высшее образование, специальные предметы вели выпускники Московского библиотечного института, студенты были обеспечены учебниками, прекрасной библиотекой, общежитием. Были созданы все условия для подготовки дипломированных специалистов. Достигнута полная гармония в отношениях между студенческим и педагогическим коллективами. Техникум имел очное и заочное отделения, комплектовались группы для проведения занятий на русском и татарском языках на основе семилетнего и среднего образования. Студенты набирались главным образом с территории Татарстана.

 

Книга стала этапом в изучении многогранной проблемы - истории библиотечного образования, роли профессиональных учебных заведений по направлению "Культура и искусство" в культурно-общественной жизни страны. В библиотечном техникуме стремились обучить и духовно возвысить своих слушателей, приобщить их к высокой интеллектуальной и книжной культуре, воспитать национальные кадры, способные духовно обогатить свои народы. Выпускники техникума во многом способствовали тому, что Республика Татарстан неоднократно признавалась лучшей среди регионов России по постановке библиотечного дела.

 

Приятно, что Валеева, ориентируясь на соответствующую аудиторию, смогла абстрагироваться от свойственного ей высоконаучного стиля изложения. Книга читается на одном дыхании, как исторический роман, а заинтересованное отношение автора к тем или иным событиям и явлениям лишь украшает работу и позволяет читателю "вжиться" в эпоху, стать соучастником происходящих событий и процессов.

 

Издание рассчитано на широкого читателя, интересующегося прошлым Прикамья, города Елабуги, системы образования и вопросами отечественной истории, культуры в целом и библиотечного дела в частности. Кроме того, книга уже вызвала большой интерес у выпускников и ветеранов учебного заведения, их родственников, которые благодарны автору за память о престижном учебном заведении в Елабуге. Несомненно, что такие книги дополняют наши представления о родном крае, являются добрым подспорьем в деле воспитания молодежи.

 

 


Комментируем публикацию: Н. Г. ВАЛЕЕВА. Елабужский библиотечный техникум. Годы и люди


© Т. А. МАГСУМОВ • Публикатор (): БЦБ LIBRARY.BY Источник: Вопросы истории, № 9, Сентябрь 2013, C. 160-162

Искать похожие?

LIBRARY.BY+ЛибмонстрЯндексGoogle

Скачать мультимедию?

подняться наверх ↑

Новые поступления

Выбор редактора LIBRARY.BY:

Популярные материалы:

подняться наверх ↑

ДАЛЕЕ выбор читателей

Загрузка...
подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ

БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ НА LIBRARY.BY


Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY на Ютубе, в VK, в FB, Одноклассниках и Инстаграме чтобы быстро узнавать о лучших публикациях и важнейших событиях дня.