Екологічний моніторинг забруднення повітря учбових аудиторій формальдегідом

Лапченкова М.Ю., студентка ЗНУ, Чаусовский Г.О. доц.

Нами був здійснений моніторинг забруднення повітря учбових аудиторій типового вищого навчального закладу формальдегідом за допомогою детектору формальдегіду  WP6900 (PR0585). В процесі реалізації моніторингу було встановлено, що перевищення допустимої ГДК   має місце лише в аудиторіях  з новими меблями по понеділкам (було відсутнє провітрювання в суботу та неділю). Але в де-яких аудиторіях та поверхах ГДК_Р перевищувала норму в 1,5 – 2 рази (зумовлено ремонтом приміщень).  В аудиторіях, в яких використовувались старі меблі (більше 5 років) ГДК не перевищувала норму. При цьому нами експериментально було встановлено, що меблі, які використовувались в зоні дії сонячної радіації, трансформувались в джерело виділення формальдегіду. 

В процесі реалізації приладного моніторингу ми встановили, що в аудиторіях концентрація формальдегіду  збільшується в зимовий період біля меблів, які розташовуються в зоні отеплювальних систем ( під дією теплової радіації ) та відсутності при цьому примусового провітрювання з метою збереження тепла.  В таких ситуаціях концентрація формальдегіду збільшувалась до 0,02-0,2 мг/м³.  Характерно, що в повітрі житлових та громадських будівель ГДК формальдегіду – 0,05 мг/м³. 

      При проведенні досліджень ми також зробили порівняльний аналіз інформативних можливостей приладів для визначення концентрації   парів формальдегіду в навчальних приміщеннях  (ми використовували прилади  WP6900 (PR0585), Tenmars ST-501, GM8801 Benetech).  На наш погляд, з точки зору використання цих приладів для моніторингу забруднення учбових приміщень формальдегідом, найбільш доцільним, з точки зору експресного одержання результатів вимірювань загальнодоступними прийомами, є застосування приладу WP6900 (PR0585) .

Типова гістограма забруднення учбової аудиторії формальдегідом

ВИСНОВКИ

• 1) Експериментально підтверджена наявність негативного явища забруднення учбових приміщень  формальдегідом, яке представляє потенційну небезпеку для здоров'я викладачів та студентів;
• 2) Встановлено, що локалізація потенційних джерел небезпеки забруднення формальдегідом різниться в різних аудиторіях та приміщеннях і потребує здійснення локального екомоніторингу;
• 3) Одержані гістограми результатів експериментальних досліджень дозволяють об'єктивно виявити найбільші небезпечні для здоров'я людини техногенні фактори – забруднення формальдегідом;
• 4) Результати досліджень дозволяють сформувати практичні рекомендації щодо мінімізації негативного впливу забруднених учбових приміщень формальдегідом. На наш погляд, одержані результати досліджень вказують, що для профілактики потенційного забруднення аудиторій  токсичними парами формальдегідом доцільно здійснювати слідуючі заходи:

• -здійснювати обов’язкове примусове провітрювання учбових приміщень;

  - використовувати тільки сертифіковані будівельні матеріали та фарби;

   -використовувати в учбових приміщеннях меблі тільки класу Е-3 (з мінімальною концентрацією альдегіду в ДВП та ДСП).

  -здійснювати приладний моніторинг забруднення учбових аудиторій формальдегідом згідно запропонованого нами алгоритму.