Разработана туркменская дактильная азбука

Первая дактильная азбука появилась в XIV веке. Овладев ею, глухой человек может общаться с другими людьми. При помощи пальцев он, как говорят сурдопедагоги, "пишет" буквы и одновременно произносит их. Дактильная (пальцевая) азбука соответствует буквам алфавита.

Над разработкой туркменской дактильной азбуки сурдопедагоги школы-интерната N 5 для глухих детей Лебапского велаята Марал Агаева, Гульбахрам Хамидова, Фатима Хамраева, Айша Абдуллаева, Тамара Махтумова и другие работали десять лет. Как отметила сурдопедагог высшей категории Айша Абдуллаева, туркменская дактильная азбука создана на базе латинской дактильной азбуки. Руководитель группы разработчиков, директор школы- интерната N 5 Марал Байрамова подчеркнула, что ее создание отвечает целям и задачам Программы "Taze bilim".

Своим опытом лебапские специалисты делились с коллегами на недавно состоявшемся в Туркменабате двухдневном семинаре-практикуме "Использование туркменской дактильной азбуки в обучении и воспитании глухих учащихся". Он собрал более 50 педагогов из Марыйского, Дашогузского, Ахалского велаятов и Ашхабада.

На семинаре были заслушаны доклады об истории возникновения и развития дактильной азбуки (подготовила Марал Агаева), а также на темы: "Обучение туркменской дактильной азбуке детей" (подготовила Гульбахрам Хамидова), "Методика постановки звуков у глухих детей" (подготовила Фатима Хамраева).

Воспитатели школы-интерната N 5 для глухих детей Лебапского велаята Мая Авазова и Арслан Розыев показали участникам семинара игру, которая способствует развитию слухового восприятия у младшеклассников. Дефектолог Лебапского интерната Майса Бабакулиева провела практическое занятие "Организация работы в слуховом кабинете".

Своим мнением о работе семинара поделились его участники.

Учитель начальных классов школы-интерната для глухих детей Дашогузского велаята Гульнара Бабакулиева:

- Разработка туркменской дактильной азбуки позволит обучить детей государственному языку, а это очень важно для их самореализации в будущем. Мы учились друг у друга, наладили контакты.

С ней согласна логопед специальной группы яслей-сада N 36 г. Туркменабата Зухра Турсунова:

- Четыре года мы обучаем детей туркменской дактильной азбуке, и следует отметить, что каких-либо сложностей нет. Это свидетельствует о качестве и эффективности использования методики, которую разработали лебапские коллеги.

Организовали семинар-практикум Министерство образования Туркменистана, главное управление образования Лебапского велаята.