». —. —ћ»–Ќќ¬. »« »—“ќ–»» —“–ќ»“≈Ћ№—“¬ј —ќ÷»јЋ»—“»„≈— ќ…  ”Ћ№“”–џ ¬ ѕ≈–¬џ… ѕ≈–»ќƒ —ќ¬≈“— ќ… ¬Ћј—“» (ќ “яЅ–№ 1917 г. - Ћ≈“ќ 1918 г.)

јктуальные публикации по вопросам культуры и искусства.

NEW  ”Ћ№“”–ј » »— ”——“¬ќ


 ”Ћ№“”–ј » »— ”——“¬ќ: новые материалы (2023)

ћеню дл€ авторов

 ”Ћ№“”–ј » »— ”——“¬ќ: экспорт материалов
—качать бесплатно! Ќаучна€ работа на тему ». —. —ћ»–Ќќ¬. »« »—“ќ–»» —“–ќ»“≈Ћ№—“¬ј —ќ÷»јЋ»—“»„≈— ќ…  ”Ћ№“”–џ ¬ ѕ≈–¬џ… ѕ≈–»ќƒ —ќ¬≈“— ќ… ¬Ћј—“» (ќ “яЅ–№ 1917 г. - Ћ≈“ќ 1918 г.). јудитори€: ученые, педагоги, де€тели науки, работники образовани€, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

ѕолезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Ѕеларусь глазами птиц HIT.BY! «вЄздна€ жизнь KAHANNE.COM Ѕеларусь в »нстаграме


јвтор(ы):
ѕубликатор:

ќпубликовано в библиотеке: 2015-11-22
»сточник: ¬опросы истории, є 3, ћарт 1950, C. 121-124

√осполитиздат. 1949. 246 стр.

 

»сследование ». —. —мирнова посв€щено чрезвычайно важной в научном и политическом отношени€х проблеме: первым меропри€ти€м молодого советского государства в создании советской социалистической культуры. јвтор показал, что уже в первые мес€цы существовани€ советской власти, в услови€х огромных трудностей, в нашей стране был заложен фундамент социалистической культуры.

 

»зучив большой круг источников, ». —. —мирнов раскрыл перед читателем кипучую, многообразную де€тельность ¬. ». Ћенина по руководству строительством социалистической культуры. јвтор широко использовал ленинские и сталинские речи и статьи, декреты, составленные и подписанные ¬. ». Ћениным, практические указани€ вожд€ революции в отношении народного образовани€, массовой политико-просветительной работы, развити€ науки и искусства, организации советской печати, демократизации высшей школы. Ќар€ду с работами вождей партии и советского государства, на которых основываетс€ рецензируема€ монографи€, автором использованы "—обрани€ узаконений и распор€жений рабочего и кресть€нского правительства" и советска€ печать. ѕривлечЄн также р€д архивных документов.

 

Ќесомненным достоинством книги ». —. —мирнова €вл€етс€ еЄ солидный теоретический фундамент. јвтор не ограничиваетс€ констатацией осуществлЄнных практических меропри€тий по строительству новой, советской культуры, а даЄт и марксистско-ленинское объ€снение значени€ культурной революции дл€ победы социализма. ѕри этом вопросы культурного строительства показаны в органической св€зи с общими вопросами борьбы партии, правительства и советского народа за упрочение советской власти.

 

 нига ». —. —мирнова состоит из п€ти глав. ¬ первой главе - "Ћенин и —талин о роли —оветского государства в культурном строительстве" - показано величие советской культуры, самой передовой в мире, опирающейс€ на единственно научное и подлинно революционное мировоззрение современности - марксистско-ленинское мировоззрение. —оветска€ культура делает досто€нием народа все лучшие завоевани€ науки и техники, искусства и литературы.

 

"»стори€ созидани€ и успехи советской культуры неразрывно св€заны с именами Ћенина и —талина" (стр. 3). Ћенинское учение о социалистической культуре, творчески развиваемое и обогащаемое великим продолжателем дела ¬. ». Ћенина ». ¬. —талиным, служит верным руководством в практической созидательной де€тельности по строительству советской культуры, в огромной культурно-воспитательной работе большевистской партии и советского государства.

 

–ешающим дл€ развити€ социалистической культуры €вл€етс€ победа пролетарской революции, борьба за упрочение диктатуры пролетариата и за построение социализма. Ёто положение - краеугольный камень ленинского учени€ о социалистической культуре. —оветска€ государственность €вл€етс€ основным условием и средством строительства социалистической культуры. “олько советский строй, приобщивший к активной политической де€тельности, к управлению государством широчайшие массы труд€щихс€, создал все услови€ дл€ расцвета культуры. ”спехи культурного строительства в огромной степени завис€т от овладени€ труд€щимис€ коммунистическими иде€ми, от претворени€ этих идей в жизнь. "„ем больше массы народа овладевали идеей социализма и вт€гивались в переустройство жизни на социалистических началах, тем шире становилс€ размах культурного строительства, тем активнее был процесс его развити€ и плодотворнее его результаты" (стр. 8).

 

—оциалистическое воспитание и перевоспитание народа €вл€ютс€ составной частью де€тельности советского государства, его неотъемлемой функцией. —оветска€ демократи€, отвергающа€ эксплоатацию человека человеком, предоставл€юща€ труд€щимс€ все политические и гражданские права и свободы, служит главным рычагом культурно-воспитательной де€тельности социалистического государства.

 

—оциалистическа€ культура €вл€етс€ законной наследницей и продолжательницей всех прогрессивных культурных завоеваний человечества. Ћенин называл знание великой гордостью человечества и указывал, что стать коммунистом можно лишь, обогатив "свою пам€ть знанием всех тех богатств, которые выработало человечество"1 .

 

Ѕеспощадно разоблача€ вражеские "теории" о "ненужности" культурного наследства, ¬. ». Ћенин вместе с тем подчЄркивал необходимость не ограничиватьс€ хранением этого наследства, а неустанно развивать и обогащать его. —оветска€ культура отражает мировоззрение новых людей - созидателей социализма. ѕоэтому советска€ культура, тесно св€занна€ с культурными завоевани€ми прошлого, качественно, принципиально отлична от всех предшествовавших ей

 

 

1 ¬. ». Ћенин. —оч. “. XXX, стр. 407. 3-е изд.

 
стр. 121

 

культур. "—оветска€ культура - высшее культурное завоевание труд€щихс€" (стр. 28).

 

¬ то врем€ как современна€ буржуазна€ культура ≈вропы и јмерики представл€ет собой отвратительное зрелище маразма и упадка, защищает интересы гниющего империализма, социалистическа€ культура, могуча€, народна€, высоко подн€вша€ знам€ гуманизма, служит цел€м мира и прогресса, служит примером дл€ всего человечества, €вл€етс€ острым оружием сил демократии и социализма.

 

»злага€ ленинские положени€ о социалистической культуре, автор отмечает, что ¬елика€ ќкт€брьска€ социалистическа€ революци€, установив диктатуру пролетариата, породив новое общество, создала основное условие дл€ формировани€ социалистической культуры. ќкт€брьска€ революци€, открывша€ новую эру в истории человечества, произвела ѕереворот не только в области экономических и социально-политических отношений, но и €вилась, как отмечает ». ¬. —талин, революцией в умах, революцией в идеологии рабочего класса. ќна знаменовала торжество революционной марксистско-ленинской теории, торжество идей большевистской партии. ¬месте с тем ќкт€брьска€ социалистическа€ революци€ сама по себе €вилась великой школой политического просвещени€ народных масс, подн€ла политическую сознательность труд€щихс€ на небывалую высоту.

 

√лава втора€ посв€щена меропри€ти€м советского государства по выкорчЄвыванию остатков феодализма, сословности и неравноправи€, она раскрывает значение этих меропри€тий дл€ развити€ новой, социалистической культуры.

 

јвтор подчЄркивает, что ќкт€брьска€ социалистическа€ революци€, свергнув иго капитализма и открыв путь к социализму, попутно очистила страну от остатков средневекового варварства с такой полнотой и радикальностью, с какой этого не сделала и не могла сделать ни одна буржуазна€ революци€. Ёти завоевани€ ќкт€брьской социалистической революции €вились серьЄзным достижением в политическом и культурном развитии народа.

 

√лава треть€ рассказывает о ликвидации контрреволюционной прессы и организации советской периодической печати. Ѕольшевистска€ парти€ сумела вырвать из рук буржуазии такое могущественное оружие, как печать. ¬ кратчайшие сроки была создана подлинно свободна€ советска€ печать. Ёто было крупным и важным завоеванием большевистской партии и советской власти. Ћенин говорил, что большевики могут гордитьс€ "и они горд€тс€ тем, что дали впервые свободу печати от капиталистов, что они в первый раз в громадной стране создали печать, котора€ не зависит от горстки богатых и миллионеров, - печать, котора€ целиком посв€щена задачам борьбы против капитала"2 .

 

¬ главе четвЄртой автор охватывает широкий круг вопросов, св€занных с развЄртыванием массовой политико-просветительной работы и переустройством системы народного образовани€.

 

ѕобеда ќкт€брьской социалистической революции означала внесение коренных изменений в просвещение труд€щихс€ масс –оссии. Ќародное образование из оруди€ упрочени€ господства эксплоататоров стало могучим средством повышени€ культуры, сознательности и активности труд€щихс€, оно было полностью перестроено на подлинно демократических началах. ¬ общегосударственном масштабе было развЄрнуто внешкольное образование, охватившее все слои взрослого населени€ страны. ѕарти€ и государство решительно вз€лись за ликвидацию т€желейшего наследи€ царизма - массовой неграмотности. ƒвери музеев, театров, библиотек, учебных заведений были раскрыты дл€ труд€щихс€. ¬с€ страна покрылась сетью кружков самообразовани€, вечерних школ, клубов, библиотек, читален, курсов. ѕарти€ и советска€ власть сделали всЄ возможное, чтобы помочь народу овладеть величайшими иде€ми коммунизма, научным познанием природы, истории, всеми достижени€ми передовой науки и культуры.

 

Ќо культурна€ де€тельность советского государства не ограничивалась распространением только книжных знаний. ¬. ». Ћенин поставил перед партией и советской властью задачу развЄртывани€ массовой политико-просветительной работы в общегосударственном ћасштабе, в которой внешкольное образование было бы составной частью.

 

¬ соответствии с этим невиданный размах получила руководима€ большевистской партией агитационно-пропагандистска€ де€тельность, имевша€ целью разъ€снение народу смысла и значени€ текущих политических событий, организацию рабочих и кресть€н на выполнение важнейших политических и хоз€йственных задач, решавших судьбы молодого социалистического государства.

 

». —. —мирнов рассматривает формы и методы политической агитации. ќн останавливаетс€ на ленинских указани€х о работе библиотек. ѕодробно излагаютс€ автором вопросы переустройства системы народного образовани€, борьбы за учительские массы и демократизацию высшего образовани€.

 

¬ главе п€той - "ѕервые меропри€ти€ в области науки и искусства" - автор основное внимание удел€ет ленинскому плану мобилизации науки на службу социалистическому государству. ƒалее ». —. —мирнов излагает вопросы, св€занные с созданием —оциалистической академии общественных наук, централизацией архивного дела, меропри€ти€ми в области искусства, национализацией и охраной культурных ценностей. јвтор излагает основы ленинского плана монументальной пропаганды, €вившегос€ живым государственным меропри€тием, определ€вшим требовани€ партии и советского государства к творчеству работников искусства, требовани€ социалистической идейности и народности.

 

¬ заключение автор отмечает огромное значение первых меропри€тий партии и советской власти в области культуры дл€ укреплени€ советского государства. ¬ этот

 

 

2 ¬. ». Ћенин. —оч. “. XXIV, стр. 423.

 
стр. 122

 

период были заложены основы дальнейшего небывалого расцвета социалистической культуры.

 

». —. —мирнов пишет о всемирно-исторических победах советского народа, построившего под руководством товарища —талина социалистическое общество, о культурной революции, осуществлЄнной за годы советской власти.

 

“оварищ —талин, руковод€ всей преобразовательной де€тельностью труд€щихс€ ———–, обосновал и развил ленинское учение о социалистической культуре.

 

јвтор приводит многочисленные данные, характеризующие расцвет культуры в ———–, ее глубочайшую народность. Ќеустанно бор€сь против пережитков капитализма в сознании людей, шире и глубже овладева€ великим учением Ћенина - —талина, советский народ под руководством большевистской партии успешно движетс€ вперЄд, к коммунизму.

 

÷енное исследование ». —. —мирнова не лишено, однако, недостатков.

 

¬ главе первой, где излагаютс€ положени€ ¬. ». Ћенина и ». ¬. —талина о роли советского государства в культурном строительстве, автором, не развЄрнута мысль о том, что построение коммунизма требует высокого культурного уровн€ труд€щихс€. ѕроблема культуры недостаточно органично ув€зана с вопросами развити€ производительных сил социалистического общества, создани€ изобили€ продуктов, колоссального прогресса техники. ». —. —мирнов правильно подчЄркивает, что развитие культуры, как и вообще общественного сознани€, определ€етс€ материальными услови€ми жизни общества. Ќо он не показывает обратного вли€ни€ - вли€ни€ огромного культурного роста рабочего класса, кресть€нства, интеллигенции на увеличение производительности их труда, а следовательно, и на укрепление материальной базы социализма, на ускорение движени€ советского общества к коммунизму.

 

јнализиру€ указани€ ¬. ». Ћенина о создании социалистической культуры, следовало бы подчеркнуть величайшее значение этого учени€ дл€ всех стран и народов, станов€щихс€ на путь строительства социализма. »звестно, что каждой стране присущи свои особенности в соотношении классовых сил, своЄ национальное своеобразие, однако принципы ленинского учени€ о социалистической культуре верны и применимы всюду. Ќесомненным упущением автора €вл€етс€ то, что он не коснулс€ международного значени€ проблемы создани€ социалистической культуры.  ритика буржуазной культуры —Ўј и ≈вропы (стр. 33) должна быть, на наш взгл€д, более пространной и конкретной. Ћаконична€ обща€ характеристика, данна€ автором, недостаточна дл€ того, чтобы показать всю пропасть между величием, гуманизмом, народностью советской культуры и упадком растленной буржуазной культуры империалистических стран.

 

¬ главе второй, говор€ о раскрепощении женщины, осуществлЄнном советской властью в первые же мес€цы после ¬еликой ќкт€брьской социалистической революции (стр. 48 - 49), нужно было указать также на введение в нашей стране равной оплаты за равный труд. ”местным здесь было бы и сравнение положени€ женщины в ———– с приниженным, неполноправным ѕоложением женщины в странах капитализма.

 

–€д упущений имеетс€ в главе третьей, посв€щенной вопросам ликвидации контрреволюционной прессы и организаций советской периодической печати. √овор€ о роли ¬. ». Ћенина и ». ¬. —талина в работе газет "ѕравда" и "»звести€", ». —. —мирнов не показывает вождей партии и народа как зачинателей советской журналистики. √лубин на мыслей, точность анализа, сила аргументации, непревзойдЄнный по простоте и €сности стиль выступлений ¬. ». Ћенина и ». ¬. —талина в печати служили и продолжают служить образцом дл€ всех работников советской печати. —ледует упрекнуть автора в незначительном внимании, уделЄнном газете "ѕравда". ». —. —мирнов правильно делает, напомина€ читателю о выдающейс€ роли центрального органа большевистской партии до окт€бр€ 1917 г., но многообразной де€тельности "ѕравды" после ќкт€брьской революции он посв€щает всего лишь несколько строк (стр. 79, 83). Ќеобходим более полный и конкретный анализ содержани€ номеров центрального партийного органа.

 

Ќужно было бы также указать на тиражи наиболее крупных советских газет. Ќапомним, что центральные газеты в 1918 г, выходили следующими тиражами: "ѕравда" - 30 тыс., " оммунар" - 70 тыс., "Ѕеднота" - 56 тыс., "»звести€ ¬÷» " - 35 тыс., "¬ечерние извести€ ћоссовета" - 60 тыс. экземпл€ров3 .

 

¬опрос о ликвидации буржуазной печати изложен односторонне. јвтор совершенно обходит тот факт, что буржуазна€ пресса потер€ла читател€. —ледовало бы сказать не только о закрытии контрреволюционных газет в административном пор€дке, но и о том, что народ, выросший политически, не желал читать буржуазную писанину. ”же к концу 1918 г. в одной только ћоскве закрылись 150 буржуазных изданий - от "¬еликой –оссии" до "Ѕалалайки" и "Ѕрачной газеты" включительно4 .

 

¬ главе четвЄртой автору нужно было бы в рассказе об издании книг дл€ народа (стр. 123 - 126) назвать наиболее распространЄнные произведени€, вышедшие из печати в изучаемый период, указать их тираж, а также сказать о том, какие литературные и литературно-художественные журналы начали выходить в первой половине 1918 года.

 

¬ главе п€той, в разделе "ћеропри€ти€ в области искусства", опущен р€д важных вопросов. “ак, совсем ничего не пишет ». —. —мирнов о литературе, театральном искусстве и кино. Ќи слова не сообщаетс€ об отношении советского правительства к писател€м, не говоритс€ и о том, как писатели встретили ¬еликую ќкт€брьскую социали-

 

 

3 "Ўесть лет московской печати, 1917 - 1923", стр. 18. »зд. "Ќова€ ћосква". 1924.

 

4 “ам же, стр. 19.

 
стр. 123

 

стическую революцию. јвтор не упоминает о декрете —овнаркома от 22 (9) но€бр€, передавшем театры в ведение отдела искусств только что утверждЄнной комиссии по просвещению (в дальнейшем преобразованной в Ќаркомпрос). ћежду тем официальным правительственным постановлением театру впервые в истории человечества были даны ответственные права культурно-воспитательного учреждени€. Ќеобходимо было также указать на то большое значение, которое отводили парти€ и правительство театру как одному из важнейших средств просвещени€ масс, их воспитани€ в коммунистическом духе (о чЄм говоритс€ в упом€нутом декрете —овнаркома).

 

Ќе сказано в книге ». —. —мирнова и о том, что в мае 1918 г. московский кинокомитет был изъ€т из рук частных собственников и преобразован в киноотдел Ќаркомпроса –—‘—–. ”казани€ ¬. ». Ћенина и ». ¬. —талина об огромном воспитательном и познавательном значении кино также отсутствуют в книге.

 

”помина€ о решении —овнаркома относительно перехода ћосковской и ѕетербургской консерваторий в ведение Ќаркомпроса, автор должен был об€зательно привести имеющеес€ в тексте этого декрета указание о "государственном музыкальном строительстве", ставшем составной частью политики партии и правительства в области культуры. Ёто замечательное ленинское указание с большой убедительностью подчЄркивает глубочайшее различие между советским государством и капиталистическими странами в их отношении к музыке. ¬ капиталистических странах музыка поставлена на службу небольшой кучке эксплоататоров; в нашей стране музыкальное искусство служит трудовому народу, а его развитие находитс€ под посто€нным вниманием руководителей большевистской партии и советского государства.

 

¬ разделе "Ћенинский план монументальной пропаганды" хорошо показано большое внимание, которое ¬. ». Ћенин удел€л монументальной пропаганде. ѕодробно разобран ленинский план "художественного оформлени€ советских городов и в первую очередь ћосквы и ѕетрограда пам€тниками, барельефами и надпис€ми на здани€х, пропагандирующими идею социализма, увековечивающими героическую освободительную борьбу труд€щихс€ против угнетателей, закрепл€ющими в пам€ти народа образы великих де€телей культуры" (стр. 206).

 

”местно было бы, однако, дополнить изложение приведением первых итогов выполнени€ ленинского плана монументальной пропаганды; значительна€ часть пам€тников из "невечных" материалов, установленных в 1918 г., хранитс€ ныне в музе€х, но р€д монументов и поныне стоит в скверах и садах ћосквы.

 

”поминание автором о "левацких" вли€ни€х среди скульпторов (стр. 220) следовало бы сопроводить конкретными разъ€снени€ми. јвтор должен был показать вредность этого уклона в искусстве, отметить недостатки тех пам€тников, которые были созданы под "левацким" вли€нием.

 

Ќекоторые вопросы освещаютс€ в книге неполно. “ак, например, на стр. 183, упомина€ о том, что матрос ћаркие начал публиковать документы из тайных архивов министерства иностранных дел, автор должен был разъ€снить, что ». √. ћаркин был назначен ответственным секретарЄм коллегии Ќародного комиссариата иностранных дел и что публикаци€ документов была начата по решению советского правительства.

 

¬ конце исследовани€ ». —. —мирнову следовало бы дать характеристику источников, на которых построена его работа, а также оценку состо€ни€ литературы по теме его монографии.

 

”казанные недостатки и упущени€ всЄ же не колеблют нашего вывода о ценности книги ». —. —мирнова. ќна нужна советскому читателю, ибо освещает важнейшую проблему строительства социалистической культуры в первые мес€цы советской власти, руковод€щую де€тельность в этой области ¬. ». Ћенина и советского правительства.  нига ». —. —мирнова €вл€етс€ ценным почином в монографическом марксистском исследовании борьбы партии и правительства за строительство социалистической культуры и первых результатов этой борьбы. Ќужны новые книги, новые исследовани€ на эту тему, и не только о первом периоде советской власти, но и о следующих годах. ¬ результате работы советских исследователей должно быть раскрыто во всей полноте величие осуществлЄнной в нашей стране культурной революции.


Ќовые статьи на library.by:
 ”Ћ№“”–ј » »— ”——“¬ќ:
 омментируем публикацию: ». —. —ћ»–Ќќ¬. »« »—“ќ–»» —“–ќ»“≈Ћ№—“¬ј —ќ÷»јЋ»—“»„≈— ќ…  ”Ћ№“”–џ ¬ ѕ≈–¬џ… ѕ≈–»ќƒ —ќ¬≈“— ќ… ¬Ћј—“» (ќ “яЅ–№ 1917 г. - Ћ≈“ќ 1918 г.)

© ј. »ќ‘‘≈, ё. ѕќЋя ќ¬ () »сточник: ¬опросы истории, є 3, ћарт 1950, C. 121-124

»скать похожие?

LIBRARY.BY+ЋибмонстряндексGoogle

—качать мультимедию?

подн€тьс€ наверх ↑

ѕј–“Ќ®–џ Ѕ»ЅЋ»ќ“≈ » рекомендуем!

подн€тьс€ наверх ↑

ќЅ–ј“Ќќ ¬ –”Ѕ–» ”?

 ”Ћ№“”–ј » »— ”——“¬ќ Ќј LIBRARY.BY

”важаемый читатель! ѕодписывайтесь на LIBRARY.BY на ётубе, в VK и ќдноклассниках, чтобы быстро узнавать о событи€х онлайн библиотеки.