СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ СПЕЦИАЛИСТА

Актуальные публикации по вопросам культуры и искусства.

NEW КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО


КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО: новые материалы (2024)

Меню для авторов

КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО: экспорт материалов
Скачать бесплатно! Научная работа на тему СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ СПЕЦИАЛИСТА. Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Беларусь - аэрофотосъемка HIT.BY! Звёздная жизнь


Автор(ы):
Публикатор:

Опубликовано в библиотеке: 2014-10-20
Источник: Педагогическое образование и наука, № 8, 2010, C. 35-42

Е. Г. Силяева

 

доктор педагогических наук, профессор Российского государственного социального университета, академик Международной академии наук педагогического образования

 

Социальные процессы, в частности, становление профессиональной культуры, подчиняются глобальным законам внутренней динамики, которые характеризуют все естественные системы. Личность с присущими ей ценностями, идеалами, установками - своеобразный носитель вариативности, изменчивости социума, обеспечивающий его степени свободы, которые, в свою очередь, реализуются через степени свободы людей, их культуру. Применение синергетического подхода расширяет аналитические возможности исследования социальных систем и способствует развитию новых принципов в современной методологии.

 

Ключевые слова: социальные процессы, профессиональная культура специалиста, законы внутренней динамики, синергетика, синергетический подход, социальные системы.

 
стр. 35

 

Применение синергетического подхода расширяет аналитические возможности исследования социальных систем (социально-профессиональных групп) с позиций теорий сложности, хаоса, динамических систем, катастроф способствует развитию новых принципов в современной методологии.

 

Задача синергетического анализа - познание общих принципов, лежащих в основе процессов самоорганизации, реализующихся в системах самой разной природы: физических, биологических, технических и социальных.

 

Синергетический подход включает в себя, с одной стороны, вероятностное видение явлений, процессов. С другой стороны, синергетику можно рассматривать как современный этап развития системных исследований.

 

Синергетика не является жестко ориентированной совокупностью методологических принципов, а играет роль системной рефлексии. Она базируется не на однозначно принятом определении категории "система", а исходит из присущего ей набора свойств, таких как нелинейность, целостность, устойчивость структуры, ее становление и самоорганизация, системный "эффект сложения", приводящий к тому, что входящие в систему элементы определяются в зависимости от целого, координации с другими элементами и ведут себя совершенно иначе, нежели в случае их независимости. Идеи теории самоорганизации нашли свое выражение в таких взаимосвязанных областях, как теория диссипативных структур [1], теория детерминированного хаоса [2], теория катастроф.

 

Синергетика, ориентированная на раскрытие универсальных механизмов самоорганизации сложных систем любого типа, в том числе социальных, применима к исследованию процессов становления профессиональной культуры личности и социума, коэволюционно развивающихся. Исследовать их соотношение возможно традиционными для синергетики методами, в поле категориального аппарата синергетики [3].

 

Под динамической системой понимается любой объект или процесс, для которого возможно определить состояние как некоторое описание этой системы по определенным параметрам, известным в любой момент времени. Состояние системы дает представление о системе в целом в конкретный момент времени. Смена состояний выражает изменение системы во времени и определяется как внешними воздействиями, так и самой системой. Профессиональная культура как группы, так и личности имеет определенные критерии (шкалы замера), которые могут быть описаны с помощью показателей - внешне фиксируемых поведенческих характеристик. Модель квалиметрических характеристик профессиональной культуры многомерна, к наиболее существенным подсистемам можно отнести структурно-статический и процессуально-динамический компоненты.

 

Из множества состояний системы наиболее важным является стационарное состояние. Из-за флуктуации система никогда не может находиться точно в состоянии равновесия. Но вблизи его на систему начинают действовать уже и регулярные силы, которые могут либо возвращать систему к состоянию равновесия - устойчивое состояние (тогда закон поведения системы остается практически неизменным и она может находиться там длительное время), либо удалять ее еще больше (неустойчивое состояние); отклонения от него растут с течением времени. В структуре профессиональной культуры отражаются все процессы, происходящие в обществе. Отражение носит не прямой, а опосредованный характер, преломляется через нормы, ценности, идеалы субъекта - носителя культуры, происходит диссипация - расшатывание прежних структур.

 

Различают линейные и нелинейные динамические системы. Поведение линейной динамической системы происходит вблизи одного стационарного состояния, не зависящего от времени. Подсистемы линейной системы слабо взаимодействуют между собой и практически независимо входят в систему. Изменения ответа линейной системы на внешнее воздействие почти пропорционально этому воздействию. Линейные системы обладают свойством аддитивности, при котором целая система сводима к сумме

 
стр. 36

 

составляющих ее частей. Вполне очевидно, что профессиональную культуру социума нельзя рассматривать в качестве линейной аддитивной системы, поскольку принятые в коллективе идеалы, ценности не есть совокупное множество идеалов и ценностей входящих в него людей. Здесь действуют законы нелинейности, определяемые новыми параметрами - активность, суггестия, устойчивость и др.

 

В большинстве системных исследований условия линейности не выполняются, и появляется необходимость изучать общие принципы возникновения и развития сложных динамических систем, описываемых более сложными, нелинейными моделями. Система нелинейна, если в разное время, при разных внешних воздействиях ее поведение определяется различными законами. Социальные системы относятся к нелинейным системам.

 

Нелинейная система имеет устойчивые и неустойчивые стационарные состояния. Причем одно и то же стационарное состояние такой системы при одних условиях может быть устойчивым, а при других - неустойчивым. Устойчивые стационарные состояния более присущи самой системе, а неустойчивые характеризуют изменения в ней. Изменяющиеся нелинейные системы отличают множественность стационарных состояний, единство их устойчивости и неустойчивости. Это создает феномен сложного и разнообразного поведения, не укладывающегося в единственную теоретическую схему, и может быть непредсказуемым в определенные периоды времени. В настоящий период культуру профессиональной группы учителей можно охарактеризовать как "стационарная неустойчивость".

 

Понятие "нелинейность" начинает использоваться все шире, приобретая мировоззренческий смысл. Идея нелинейности включает в себя многовариантность, альтернативность выбора путей развития и ее необратимость. Нелинейные системы испытывают влияние случайных, малых воздействий, порождаемых неравновесностью, нестабильностью, выражающихся в накоплениях флуктуации, бифуркациях (ветвлениях путей эволюции), фазовых и самопроизвольных переходах. В таких системах возникают и поддерживаются локализованные процессы (структуры), в которых имеют место интеграция, объединение структур по некоторым законам построения эволюционного целого, а также вероятностный (хаотический) распад этих структур на этапе нарастания их сложности [4].

 

Нелинейные процессы невозможно надежно прогнозировать, ибо развитие совершается через случайность выбора пути в момент бифуркации, а сама случайность не повторяется вновь.

 

Открытые нелинейные неравновесные системы называются диссипативными. Они описаны в естественнонаучных моделях - в неравновесной термодинамике, термодинамике открытых нелинейных систем. Существуют аналогичные модели для социальных систем [5]. В основе любой модели лежит тесная связь между их функциональным эффектом, целесообразностью развития систем, обязательным взаимодействием со средой, многоуровневостью и иерархичностью [6]. Именно в таких системах чаще всего возникают синергетические явления.

 

Освоение методологии изучения этих явлений в последнее время идет от понимания общих теоретических начал к конкретным практическим областям [1].

 

Составляющие систему элементы в синергетике называют осцилляторами. Это название пришло из физики, где под осциллятором понимают физическую систему, совершающую колебания, и имеет для синергетики, исходящей из идеи совместного, согласованного функционирования большого числа нелинейных элементов, величины которых периодически изменяются во времени, особый смысл. Осцилляторами в структуре профессиональной культуры являются идеалы, нормы, ценности, образцы поведения и деятельности.

 

При исследованиях сложных нелинейных систем можно выделить два различных подхода в зависимости от того, на что в первую очередь направлено внимание исследователя: на возможные сценарии прохождения точки бифуркации без детализации хаотического поведения в этот момент или непосредственно на поведение системы в

 
стр. 37

 

хаосе (позиции "метанаблюдателя" и "наблюдателя") [8].

 

Первый подход строится на модели структурно устойчивой системы с единственной кризисной точкой - точкой бифуркации, практически всегда находящейся в состоянии гомеостаза. Это взгляд наблюдателя извне. В арсенале синергетических методов такая ситуация описывается с помощью теории катастроф.

 

В другом случае - это взгляд на процесс самоорганизации изнутри, когда наблюдатель включен в систему и его наблюдение за нестабильной системой, взаимодействие с ней вносят неконтролируемые возмущения. Соответствующий аппарат развивается на базе теории динамического или детерминированного хаоса.

 

Совокупность большого числа нелинейных осцилляторов, образующих систему, способна порождать особые структуры - аттракторы, выступающие для исследователя как "цели эволюции". Они могут быть как правильными просто описываемыми структурами, так и хаотичными состояниями. В первом случае аттракторы характеризуются либо одним конечным состоянием, либо циклически повторяющимся процессом. В системах же детерминированного хаоса аттракторы приобретают более сложную структуру и становятся "странными аттракторами". Это уже не точка и не предельный цикл, а сложно описываемая область, по которой происходят случайные блуждания.

 

В случаях, когда идеи синергетики используются для изучения конкретных физических, социальных и других процессов, под аттракторами понимаются реальные структуры в пространстве и времени, на которые выходят процессы самоорганизации. В качестве аттракторов в структуре профессиональной культуры можно рассматривать динамику идеалов. В период перестройки появился образ "человека рыночного", для которого были свойственны инструментальный активизм, индивидуализм, продвинутость любой ценой. В настоящее время возрождаются такие ценности, как дружба, товарищество, коллективизм, профессиональная компетентность.

 

В теории диссипативных систем аттракторам и странным аттракторам, являющимся базисными фактами теории самоорганизации, уделяется особое внимание. С одной стороны, наличие странных аттракторов, приводящих к динамическому хаосу, становится причиной катастроф различных порядков, где возможна внезапная смена движений, переход из хаотического состояния в упорядоченное и обратно при изменении параметров системы. С другой стороны, некоторые особенности поведения хаотических систем удается предсказать (с конечной точностью и в ограниченных по времени пределах). Язык аттракторов позволяет осмыслить явления предсказуемости и принципиальной непредсказуемости, дает понимание вероятностного, хаотического поведения систем, обусловленного не ограниченностью наших исследовательских возможностей, а самой природой нелинейных систем. Несмотря на большое разнообразие странных аттракторов общей теории пока нет.

 

В процессе формирования профессиональной культуры постоянно сталкиваются необходимые и случайные явления, возникают нестабильные, неустойчивые процессы, приводящие к тому, что задуманное и спланированное, осознанное и спонтанное, должное и желаемое развиваются, подчиняясь своим самоорганизующим началам. Состояние профессиональной культуры специалистов в кризисный период демонстрирует торжество синергетического мира, в котором случайность есть не нечто побочное, второстепенное, а наоборот, устойчивое, характерное свойство, условие существования и развития общественной системы.

 

Подобно тому, как природа явлений самоорганизации объясняется в физике наличием миллионов атомов, в биологии - миллионов клеток, взаимодействующих друг с другом нелинейным образом, динамика профессиональной культуры социума - это следствие нелинейного взаимодействия систем профессиональных ценностей составляющих его людей. Используя синергетическую метафору, можно сказать, что культура каждого индивида "функционирует" по принципу нелинейного осцилля-

 
стр. 38

 

тора. Процессы самоорганизации профессиональной культуры социума подчиняются общим закономерностям становления: когерентности, связности событий возникновения тех или иных профессиональных стереотипов и т. п.

 

Следовательно, можно ожидать, что теории аттракторов и катастроф правомерно использовать для описания процесса становления профессиональной культуры. Так, показательным здесь является процесс формирования коллективных ценностей. На первоначальном этапе становления коллектива существенными могут оказаться "малые флуктуации", незначительный разброс в мнениях и установках, целях и ценностях, стереотипах профессионального поведения. Далее происходит конкуренция "коллективных мод", т. е. стереотипов, паттернов профессиональных ценностей. В результате этого выживают лишь некоторые фигуры сознания ("формулы выбора").

 

Иные варианты формирования культуры социума подчиняются преобладающим, парадигмальными образцам.

 

Применение концептуального аппарата самоорганизации в методологическом плане ставит перед исследователем задачу выделения в общем массиве факторов формирования профессиональной культуры единиц, обнаруживающих свойства сложных развивающихся систем.

 

Рассмотрим конкретный пример синергетической модели системы профессиональных ценностей группы и личности.

 

В качестве единиц анализа рассматривались "когнитариаты" - социальные институты, объединения людей, транслирующих в поле профессиональной культуры нормы, ценности, идеалы профессиональной деятельности. Они выступают коллективными субъектами - носителями профессиональных ценностей.

 

Когнитариат - это не абстрактное образование, способное порождать различные идеи, связанные с профессиональной деятельностью, это конкретные люди, его составляющие. Они образуют многоуровневую структуру в соответствии со своими ролями и мотивами участия в жизни профессионального социума. Когнитариат притягивает к себе сторонников - людей, имеющих близкие профессионально-ценностные позиции, выполняет роль своеобразных аттракторов.

 

Изучение динамических процессов самоорганизации систем ставит проблему определения и оценки изменений с точки зрения их перехода из количественных в качественные, когда модель описываемого явления в первоначальном виде перестает ее адекватно объяснять.

 

Первый параметр порядка анализа процесса формирования профессиональной культуры - аффилиация. Поведение, связанное с принадлежностью к той или иной группе, называют аффилиативным. Аффилиация есть функция социабельности. С психологической точки зрения "социабельность" является возможностью субъекта поддерживать определенное число контактов, а некоторая суммарная совместимость с теми субъектами, с которыми установлены контакты, показывает оптимальность использования этих контактов - обмен информацией и ресурсами, кооперацию (при положительной совместимости) или конфронтацию (при отрицательной совместимости). Социабельность может быть основана на индивидуальных чертах субъекта, но, в свою очередь, профессиональная среда задает некоторые пределы числу поддерживаемых контактов.

 

Аффилиативное поведение (когда субъект предпочитает быть членом определенной группы) и мера сходства систем ценностей зависят не только от индивидуальных предпочтений отдельной личности, но и от величины всей профессиональной страты, в которой происходит взаимодействие, ее разнообразия и возможностей поддерживать контакты.

 

Чем больше контактов личность может установить и поддержать, тем больше обмен информацией, больше разнообразия и единства в суждениях и поведении. В качестве количественных параметров можно определить размер профессиональных групп, в которые включен специалист, и возможности поддержания контактов, фактическое число контактов, которые человек поддерживает - для составления каких-либо заключений о

 
стр. 39

 

его социально-профессиональных способностях.

 

Учет этих количественных зависимостей необходим для того, чтобы отделить их влияние от собственно социально-психологических эффектов. Описанный эффект согласуется и со стратометрической концепцией коллектива, предложенной А. В. Петровским.

 

Совместная профессиональная деятельность как фактор, объединяющий людей в коллектив, как правило, сопровождается интенсивными реальными и виртуальными (через интериоризацию групповых ценностей, идеалов) контактами.

 

С другой стороны, наблюдается увеличение униформизма в поведении при повышении социабельности специалистов.

 

По полученным результатам можно сделать некоторые выводы об иерархии параметров, определяющих уровень профессиональной культуры. Мы рассматривали четыре таких системных фактора: размер профессиональной страты, разнообразие профессиональных ценностей, число контактов и максимально возможное число контактов (социабельность).

 

Вопрос об иерархии перечисленных параметров детерминирования профессиональной культуры является открытым. При определении детерминант сложно определить, что значимее: разнообразие социально-профессиональной среды, величина групп, в которых специалист задействован, интенсивность контактов либо общее число действующих контактов. Наше исследование показало, что величина профессионального социума определяет существенные тенденции в динамике профессиональной культуры, а общее число контактов является основным фактором групповой динамики, задающим нелинейную функцию качественного перехода в структуре норм, ценностей, идеалов. Уменьшение интенсивности контактов увеличивает резкость полученных эффектов и делает фазовый переход более явным. Разнообразие ценностей оказалось четвертым в иерархии изучаемых параметров.

 

Синергетический подход, выделяющий общие закономерности функционирования как естественнонаучных, так и социальных систем, обосновывает принятие эргодической гипотезы. Это позволяет избежать трудностей, возникающих при "разворачивании во времени" того или иного процесса, и заменить его "разверткой в пространстве". То есть по набору данных о большом числе объектов системы, полученных в какой-то момент времени, можно прогнозировать поведение системы на других временных этапах ее развития. В гуманитарной области, особенно для изучения динамики личностных характеристик, проведение множества измерений при лонгитюдном исследовании часто оказывается затруднительным. Замена большого количества временных срезов большим количеством объектов анализа (динамику которых фиксируют эти срезы) позволяет выйти из тупика.

 

В социологии при описании процессов формирования культуры основное внимание уделяется конкретным социальным экономическим условиям. Социальные психологи в качестве механизмов формирования ценностей, норм, установок рассматривают явления конформизма, группового заражения, групповой идентификации и др.

 

Система ценностей личности представляет собой результат совокупного воздействия внутренних убеждений человека и системных эффектов социального окружения. В психологии личности, возрастной и педагогической психологии социальное окружение рассматривается в основном в плоскости влияния конкретных людей, взаимодействующих с личностью. Исключение составляет концепция К. Левина, который анализировал динамические тенденции, не зависящие от индивидуальных особенностей участников взаимодействия.

 

Анализ динамики профессиональной культуры с позиций синергетики предполагает опору на следующие принципы.

 

1. Многоагентность, коллективная природа детерминирования культуры социально-профессиональных систем. Все группы представляют собой многофакторные, многоэлементные среды и реализуют системные эффекты, не сводимые к простой сумме качественных характеристик культуры отдельных членов профессиональной группы.

 
стр. 40

 

Многоагентность определяет то, что при взаимодействии личности с социальной средой основную роль играют не объективная ценность экстериоризируемых качеств, а относительная ценностно-смысловая значимость. Процесс взаимодействия людей в профессиональном социуме представляет собой ансамбль с переменной структурой связей.

 

2. Неоднородность, разнообразие элементов культуры внутри социально-профессиональной системы, т. е. каждая подсистема (профессиональный коллектив, микрогруппа, личность) имеет разные качественные и количественные характеристики, перечень и степень разброса ведущих параметров культуры (ценностей, идеалов, норм и др.).

 

3. Динамичная структурность, т. е. состав поля культуры профессиональной системы, его когнитариат, статус субъектов - носителей культуры меняются, сохраняя при этом свои основные признаки. Таким образом, нелинейность развития профессиональной культуры группы определяет многоальтернативность проявления свойств: элемент ввиду изменения своего ранга в системе может кардинально изменить структуру связей и входные/выходные потоки ресурсов через себя, имея при этом неизменные формальные параметры. Его ранг в социальной системе может меняться, исходя из изменения окружения, при этом система поставит его на другое место, а его место займет другой элемент. Практически это начало системного подхода, когда структура вписывается не как обособленная система, а как временно структурированная определенным образом часть более глобальной системы, развивающейся по своим законам, и при этом свойства элемента системы определяются его местом в структуре. Психология также декларирует системные принципы описания своих объектов, однако используемая этими науками методология жесткой структурности оказывается сильнее.

 

4. Открытость системы профессиональной культуры, наличие некоторого притока ресурса, поступающего в систему. Ресурс может быть как внешним по отношению к профессиональной группе, так и внутренним, появляющимся в результате эффективной внутренней организации, позволяющей высвобождать так называемую "свободную энергию".

 

5. Диссипативность, "расшатывание" прежних структур, переструктурирование системы профессиональной культуры - ценностей, норм, идеалов; замена одних предпочтений другими.

 

6. Интегрированность; возможность взаимодействий в системе профессиональной деятельности; число связей, которые специалисты могут установить с другими. Интенсивность связей зависит от плотности (отдаленности элементов друг от друга) и социабельности (возможности контактов).

 

Личность, с одной стороны, есть субъект отношений в профессиональном социуме, с другой - представляет собой некое интегральное образование с собственными динамическими характеристиками, отражающими особенности потребления и производства энергетических и информационных ресурсов. В ситуации, когда профессиональная система любого уровня организации (от профессиональной страты, коллектива до личности) получает эмоциональный, энергетический ресурс в зависимости от совместимости интересов, ценностей с теми, с кем у нее установлены связи: чем больше совместимость, тем больше ресурса она получает.

 

Динамика процесса становления профессиональной культуры в стабильное время значительно отличается от ее развития в переходный период, в период адаптации молодого специалиста, когда доминируют неравновесные состояния. Кроме того, в разные периоды становления профессионального социума имеет место неравномерность развития по различным факторам: какие-то из них становятся более актуальными, а значит, и более динамичными; другие, наоборот, утрачивают актуальность.

 

Полученные зависимости свидетельствуют о наличии универсальных тенденций в явлениях разной природы. Социальные процессы (в частности, становление профессиональной культуры) подчиняются глобальным законам внутренней динамики

 
стр. 41

 

многоагентных сред, которые характеризуют все естественные системы.

 

Из теории самоорганизации следует, что чем более развита система, тем больше степеней свободы развития она имеет. Развитие культуры как профессиональной группы, так и личности не эквифинально (в смысле существования одного наперед заданного состояния), а многовариантно. Чем выше уровень культуры профессиональной группы, тем более каждый член этой группы выступает субъектом по отношению к собственной культуре, тем больше осознан выбор, определяющий стратегию профессиональной деятельности.

 

Личность с присущими ей ценностями, идеалами, установками - своеобразный носитель вариативности, изменчивости социума, обеспечивающий его степени свободы, которые, в свою очередь, реализуются через степени свободы людей, их культуру.

 

ЛИТЕРАТУРА

 

1. Пригожин И. От существующего к возникающему. - М., 1985.

 

2. Хакен Г. Синергетика / Пер. с англ. - М., 1985.

 

3. Назаретян А. П. Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой культуры (синергетика социального прогресса). - М., 1995.

 

4. Калинин Э. Ю. Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления. - М., 1994.

 

5. Николис Г., Пригожин И. Познание сложного / Пер. с англ. - М., 1990.

 

6. Костюк В. Н. Изменяющиеся системы. - М., 1993.

 

8. Аршинов В. И., Буданов В. Г. Синергетика: эволюционный аспект // Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления. - М., 1994, с. 229 - 242.

 

SYNERGETIC APPROACH TO PROFESSIONAL CULTURE OF AN EXPERT

 

E.G. Silyaeva

 

doctor of pedagogical sciences, professor of the Russian State Social University, academician of the International Teacher's Training Academy of Science

 

Social processes, such as formation of professional culture, submit to global laws of internal dynamics that characterize all natural systems. A person with his/her values, ideals, installations is the original carrier of variability, variability of the society, providing its degrees of freedom that, in turn, are realized through degrees of people's freedom, their culture. Application of synergetic approach expands analytical possibilities of research of social systems and promotes development of new principles in modern methodology.

 

Keywords: social processes, professional culture of an expert, laws of internal dynamics, synergetic, synergetic approach, social systems.


Новые статьи на library.by:
КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО:
Комментируем публикацию: СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ СПЕЦИАЛИСТА

© Е. Г. Силяева () Источник: Педагогическое образование и наука, № 8, 2010, C. 35-42

Искать похожие?

LIBRARY.BY+ЛибмонстрЯндексGoogle
подняться наверх ↑

ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!

подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ?

КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО НА LIBRARY.BY

Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY в VKновости, VKтрансляция и Одноклассниках, чтобы быстро узнавать о событиях онлайн библиотеки.