Сегодня Финляндия - среди мировых лидеров по доступу и масштабам интернет-пользования. Согласно данным последнего национального исследования структуры медиапотребления в Финляндии, домашним доступом в Интернет в 2008 г. располагали 85% опрошенных граждан Финляндии [Maasilta et al., 2008, p. 46 - 47]. При этом 67% всех опрошенных признались, что пользуются Интернетом ежедневно, из них 27% уделяют Интернету по меньшей мере 3 часа в сутки, а еще около трети опрошенных - 1 - 2 часа в сутки. Как минимум раз в неделю в Интернет выходят 89% опрошенных. Согласно исследованию, 65% финнов пользуются Интернетом в том числе и на рабочем месте, а 42% - в школах и библиотеках.

Что касается пользовательских предпочтений финской аудитории, то они распределились следующим образом: электронная почта и общение (порядка 68% опрошенных), чтение новостей и электронных версий бумажных изданий (61%), информационный поиск (59%), музыка, кино и развлечения (44%), чаты (29%), социальные сети и сообщества (наподобие Facebook, - 17%), игры (15%) и блоги (около 10%) [ibid., p. 49]. Среди финнов, пользующихся блогами, собственный блог ведет лишь половина, остальные только читают и/или комментируют чужие. Как отмечает в своем блоге журналист газеты "Хельсингин Саномат" Эса Мякинен, характер публикаций в финской блогосфере по преимуществу частный [Makinen, 2008]. Вязание, анонимные мнения личного характера, шутки, юмор и кулинария - среди наиболее популярных тем. В конечном итоге журналистка обвинила финнов в несерьезности и поставила им в пример представителей других стран. Это вызвало довольно острую реакцию пользователей, отстаивающих свое право свободно выбирать предпочтения в зависимости от индивидуальных нужд и не ориентироваться на какие-либо идеалы.

Развитие Северных государств - с точки зрения и технологической, и общественной - согласно классификации исследователя Н. О. Финнеманна, происходило и происходит под воздействием трех основных факторов (исследователь называет их "составляющими Северной модели"):

1. Государственные проекты информационного/сетевого общества или Общества Знаний, связанные с расширением дигитализации общественного сектора.

2. Общественные институты (школы, университеты, библиотеки) как доминирующая сила рынка и объект значительных инвестиций.

3. Политика формирования и обеспечения гомогенного, высокообразованного и развитого среднего класса [Finnemann, 2006, p. 18].

Значительные суммы на развитие новых технологий и телекоммуникационных сетей финское правительство выделяло еще в 1990-е гг. Это выражалось в принятии так называемых Национальных Стратегий Информационного Общества. Первая из них была принята правительством в 1994 г., за ней последовали вторая и третья, рассчитанные на 2007 - 2015 гг. В опубликованном в 2006 г. тексте последней действующей Стратегии "финский феномен" описывается как "международно-привлекательное, человекоцентричное и конкурентоспособное общество знаний и услуг"¹. Авторы доклада в качестве приоритетов для финского общества особенно подчеркивают "публичную природу информации", "высокий уровень доверия электронным сервисам".

Для сравнения. Первые учебники по программированию в финском Интернете появились в 1995-году, когда Рунет (не говоря уже о Байнете) лишь начинал свое становление. При этом были специальные программы, которые финансировали авторов, готовых опубликовать свои творения в публичном пространстве - для свободного изучения навыков создания сайтов, программирования и так далее. Русскоязычный Интернет до сих пор догоняет в этом плане финский. К примеру, в 2016 году в свободном доступе появился уникальный Учебник Java 8. Безусловно, событие яркое. Но произошл оно именно в 2016 году, а не, например, в 2015-м - когда финский аналог покорил Финнет. Вот почему в мире известны многие финские, шведские, норвежские стартапы, продукцией которых пользуются во всем мире. Мы же пока - в роли догоняющих.

Подобные постулаты наряду с бурным развитием доступного Интернета сыграли немалую роль в развитии демократического участия. В первую очередь это получило отражение в развитии принципов "электронной демократии": общественные организации и предприятия, органы местного самоуправления, различные административные, образовательные и др. муниципальные структуры начали функционировать в онлайн, предоставляя информацию о себе, возможность взаимодействия с пользователями и различные электронные сервисы. Рядовые финны быстро адаптировались к новым условиям и на сегодняшний день чувствуют себя вполне уверенно, совершая различные операции-онлайн.

Для раскрытия демократического потенциала интерактивных медиа нам показалось уместным вспомнить о понятии "публичной сферы" (Ю. Хабермас), значение которой значительно усиливается с развитием онлайновой среды. "В последнее время термин "общественная сфера" используется с целью обозначения "пространства" в средствах массовой информации, доступного для открытых и широких политических дебатов и дискуссий, обсуждения и столкновения противоположных точек зрения" [Мак-Куэйл, 1995, с. 59], - отмечает теоретик Д. Мак-Куэйл.

_______________

¹ A renewing, human-centric and competitive Finland. The National knowledge society strategy 2007 - 2015. http://www.epractice.eu/iiles/media/media1936.pdf

_______________

Обозначим главных акторов публичной сферы Интернета, согласно классификации Н. О. Финнеманна:

- государственные и общественные институты;

- корпорации и частные компании;

- группы, организации, отдельные представители гражданского общества [Finnemann, 2006, p. 17].

Так, наряду со стратегиями информационно-технологического развития усилия были направлены и на разработку инструментов и инструкций для интерактивного участия, которые были бы доступны широкой аудитории. Еще в начале 2000-х гг. университетами были разработаны проекты, в рамках которых население обучали навыкам написания и публикации материалов для локальных онлайновых медиа. Одним из них был проект университета г. Тампере "Эволюция электронных сообществ" в 2001 - 2004 гг., в рамках которого жителям было оказано своеобразное покровительство профессионалов (как сотрудников университета, так и журналистов) в создании и управлении локальным информационным порталом города Тампере.

Этот пример показателен тем, что развитие различных форм интерактивных медиа в Финляндии было изначально инициировано и управлялось в большей степени представителями академической среды и профессиональными журналистами. Именно они исторически пользовались высоким доверием финского населения - во многом в силу устоявшихся в финском обществе медийных традиций (по преимуществу связанных с газетной журналисткой), что является в том числе и заслугой медиаобразования начиная со школьных лет. Поэтому подобное положение дел - когда аудитория в этом процессе выступает больше в роли ученика - вполне характерно для финнов. Ведь исторически ведущими силами развития северных обществ были государство и общественные институты, к которым в обществе сложилось вполне закономерное доверие.

Таким образом, несмотря на богатые возможности, стать лидером мнений и оказать серьезное влияние на ход дискуссий и принятие политических решений способен (и намерен) отнюдь не каждый рядовой финн. Как показывает практика, авторитетами в Интернете становятся те, кто был "заметной личностью" и вне его: политики, ученые, журналисты, общественные деятели. Нередко благодаря интерактивной коммуникации эти люди приобретают широкую славу, порой скандальную. В Финляндии такими стали политические активисты, тяготеющие к радикальным взглядам. Финский политик (представитель крайне правых) Сеппо Лехто в мае 2008 г. был осужден на 2 года за клевету и оскорбление в своем блоге этнических и религиозных меньшинств. Кстати, одним из главных мотивов текстов Лехто является возвращение Финляндии территорий, оккупированных Советским Союзом во время Второй мировой войны.

Сегодня самым известным финским политическим блоггером, по определению газеты "Аамулехти", является политик и лингвист Юсси Халла-Ахо, страничку которого ежедневно посещают до 6000 человек. В своем блоге под названием "Scripta" Халла-Ахо касается вопросов свободы слова, толерантности, расизма и политкорректности². Популярность ему принесли критические тексты, разоблачающие финскую политику относительно иммиграции и, в частности, мультикультурализм. За смелые высказывания Халла-Ахо, например, о том, что иммиграция для Финляндии - табу, его неоднократно обвиняли в национализме. В марте 2009 г. суд Хельсинки признал Халла-Ахо виновным в подстрекательстве и оскорблении религиозного культа за его высказывания об исламе, а также о неприглядных национальных особенностях сомалийцев и финнов. В 2009 г. вышла книга публицистики Халла-Ахо, тираж которой раскупили за 3 дня.

_______________

² http://www.halla-aho.com/scripta/

Список литературы

1. Землянова Л. М. Коммуникативистика и средства информации: Англо-русский толковый словарь концепций и терминов. М., 2004.
2. Мак-Куэйл Д. Свобода печати никогда не была застывшим понятием // Вестник Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 1995. N 2.
3. Павликова М. М. Президент всего народа. Финская пресса в преддверии выборов // Меди@льманах. 2007. N 1.
4. A renewing, human-centric and competitive Finland. The National knowledge society strategy 2007 - 2015. http://www.epractice.eu/files/media/media1936.pdf
5. Finnemann N.O. Internet and the public space // Nordicom. Radio, TV and Internet in the Nordic countries. Meeting the challenges of new media technology / Ed. by U. Carlsson, Sweden, 2006.
6. Heino S.M. Politician Weblogs in Finland. Members of Parliament asbloggers. Tampere, 2009.
7. Heinonen A., Domingo D. Weblogs and journalism. A typology to explore the blurring boundaries // Nordicom Review. 2008. N 1. 29.
8. Maasilta M., Simola A., Heurlin H. Maahanmuuttaja madiankayttajana Tampere, 2008.
9. Makinen E. Suomen blogeista tulikin viihdesivustoja // Helsingin Sanomat. 16.03.2008.
10. Rasmussen T. The Internet and Differentiation in the Political Public Sphere // Nordicom Review. 2007. N 4. NordMedia
11. http://www.halla-aho.com/scripta/
12. http://blogit.yle.fi/vaalit2006
13. http://blogit.hs.fi/unski/page/2/