Центр Москвы, район, исстари называвшийся Немецкой слободой, один из горбатеньких переулков, два особняка напротив друг друга - журнал "Международная жизнь" и Школа акварели Сергея Андрияки. Начало беседы с народным художником России, директором школы затягивается. Сергей Николаевич занят обсуждением со специалистами, которые работают над отделкой Московской государственной академии акварели и изящных искусств.

Меряю шагами коридоры школы. На стенах рамочки, рамки и рамищи. В них рисунки, сделанные не совсем уверенной рукой, и более четкие, проработанные. Тут же сложные натюрморты и многоцветье акварельных полотен. На мое удивление такому сочетанию зрелых и - не совсем - работ следует эмоциональное объяснение помощника директора школы: "Когда ученик, сделавший первую работу, увидит ее на стене, да в рамке, с паспарту, да по соседству с уже вполне профессиональными картинами, он проникнется гордостью, желанием совершенствоваться, трудиться. В этом выражается отношение к труду, делу. Оно воспитывается". Видимо, это объяснение в концентрированной форме отражает дух, настроение, царящие в этом необычном учебном заведении.

Наконец появляется Сергей Андрияка. Извиняется, приглашает в кабинет - строгий и уютный, располагающий и к разговору, и к уединенной работе. Прежде чем задать первый вопрос, не сговариваясь, вместе начинаем говорить на тему о том, что отношения у нас не просто соседские, а скорее партнерские, и даже похожи на родственные. Вот и юбилеи у нас как-то перекликаются. В прошлом году художник отметил 50-летие, о чем журнал не преминул написать. В этом году 55 лет журналу и 10 лет Школе. В связи с этим мы друг друга поздравили, пожелали дальнейшего процветания и сотрудничества.

стр. 145

--------------------------------------------------------------------------------

О. Н. Ивлиева, литературный сотрудник журнала "Международная жизнь": Сергей Николаевич, естественно, что мы о вас как художнике знаем больше, чем вы о нашем журнале. Но поскольку мы соседи, то интересно, когда десять лет назад была открыта ваша школа, вы уже знали о нашем существовании?

С. Н. Андрияка, художник: Честно говоря, нет. Конечно, я сразу заметил напротив старинный, неброский, но лаконичный и изящный - по архитектурному решению, по элементам скульптурных дополнений - особнячок и вывеску на нем "Международная жизнь" на трех языках. Но через какое-то время мне через знакомого дипломата удалось побывать и, так сказать, в недрах этого особняка, увидеть красивую старинную лепнину, огромные зеркала, зайти в солидный кабинет главного редактора. Мне рассказали, что его в разное время занимали и академик, и министр иностранных дел. Я же застал в нем Б. Д. Пядышева, человека, известного в двух ипостасях, - как многоопытного дипломата и столь же многоопытного журналиста. После знакомства с ним, мне кажется, наши отношения стали теснее.

О. Н. Ивлиева: Это уж точно. Мы, редакционные работники, с тех пор стали регулярно находить на своих столах приглашения на разнообразные выставки, встречи с интересными людьми, проводимые в Школе. За что вам отдельное спасибо...

У вашей Школы даже еще не отроческий, скорее, детский возраст. Но путь пройденный, наверное, вместил очень много. Ведь ваша уникальность хотя бы в том, что Школы акварели не было нигде и никогда.

С. Н. Андрияка: Да, мы начинали, что называется, с нуля. У нас не было никаких планов, методических пособий, не говоря уж об учебниках. Была цель - научить детей рисовать. И поначалу мы учили только детей. А потом подумали: а взрослые? Почему бы и их не учить? Ведь у нас в стране взрослых рисовать не учит никто. Нет, можно, конечно, после изостудий постараться поступить в художественный институт, но там ограничения и по возрасту, и по количеству мест и т.п.

И здесь, в Школе, мы стали предоставлять возможность всем взрослым, без ограничения, независимо от возраста или еще чего-то, системно получать основы профессионального образование. Не разовые какие-то консультации, а именно системное образование.

В чем оно заключается. В том, что учитель, давая задание ученику, выполняет его тоже вместе с учеником, по ходу объясняя, по-

стр. 146

--------------------------------------------------------------------------------

правляя, буквально вместе вычерчивая линию за линией, штришок за штришком, ведя короткой дорогой к мастерству. Но согласитесь, приходить только на занятия, пусть и интересные, - в конце концов покажется несколько рутинно. Нужны образцы, и не какие-нибудь, а замечательные образцы, подлинники картин художников XVIII-XIX веков, чтобы видеть, к чему стремиться. Вот тогда и задумались о постоянных, хорошо оборудованных выставочных помещениях, в которых можно принять любые картины из любых музеев. Вплотную встал вопрос о создании Выставочного комплекса. Очень благодарны Московскому правительству, мэру Ю. М. Лужкову, что наше предложение было поддержано и воплощено в жизнь.

Мы получили возможность принимать выставки из самых разных музеев нашей страны, сами устраивать свои выставки. Причем мы их и оформляем. Самую маленькую гравюру, рисунок ли - все обрамляется в хороший, качественный багет. Благо у нас есть своя, организованная нами багетная мастерская.

О. Н. Ивлиева: Скажите, пожалуйста, а выставки самой Школы акварели проходят только в вашем Выставочном комплексе или вы с ними выезжаете?

С. Н. Андрияка: Вы как наши соседи, наверное, видите время от времени у нашего входа огромный грузовик, наподобие тех, на которых ездят дальнобойщики. Так на этом самом грузовике, на котором везем и работы учеников и преподавателей, и необходимые материалы для мастер-классов, мы исколесили множество городов с проектом "По регионам России. Мастер и ученик".

О. Н. Ивлиева: Отметки на карте - это те города, где вы побывали?

С. Н. Андрияка: Да, а в некоторых не единожды. Что интересно, когда нас администрации городов, больших и малых, приглашают повторно, это вызывает еще больший интерес. Залы, предоставляемые нам для встреч, бывают заполнены не просто до отказа, а, что называется, битком.

О. Н. Ивлиева: Этой цели, по всей видимости, будет служить и Академия? Она будет самостоятельным учебным заведением или как продолжение Школы?

С. Н. Андрияка: В дальнейшем Школа будет при Академии. Мы хотим выстроить непрерывный образовательный цикл, кроме этого, создать в Академии методический центр, где будут оформлены все наши десятилетние наработки. Кстати, уже сейчас выходит в

стр. 147

--------------------------------------------------------------------------------

свет первый учебник - коллективный труд наших преподавателей. Ближайшая задача - завершить строительство и самую простую отделку Академии. Поскольку мы намерены наряду с обучением непосредственно художеству дать возможность студентам овладеть мастерством в таких областях художественного творчества, как офорт, настенная роспись, витражи, мозаика, иконопись и реставрация, дизайн, архитектурное проектирование и многих-многих других, то надеемся, что в дальнейшем оформление здания будет в умелых руках. А у выпускников Академии, приобредших кроме основной профессии художника еще ряд специальностей, не возникнут проблемы с трудоустройством.

О. Н. Ивлиева: Уверены, что все у вас получится. Вы умеете намечать цели и достигать их.

С. Н. Андрияка: Спасибо большое. Мне же по ходу нашей с вами беседы пришла на ум такая мысль. Культура, которую представляем мы, и международные отношения, которые освещаете, анализируете в своем журнале вы, в общем-то имеют точки и даже значительные плоскости соприкосновений. Культура, как таковая, может быть удобной возможностью контактов и в межнациональных отношениях, и международных. Не называя имен, приведу маленький пример. Недавно одного художника-гравера представили Папе Римскому. И художник сумел договориться с Папой, что он примет президента его государства, находящегося в состоянии остракизма на международной арене в течение длительного времени. Разве это не блестяще выполненная дипломатическая миссия?

О. Н. Ивлиева: Совершенно с вами согласна. А личный пример можете привести.

С. Н. Андрияка: Пожалуй, да. И причем не столь давний. В 2005 году состоялся официальный визит Президента нашей страны В. В. Путина в Японию. К нему была приурочена моя выставка. Прошли и переговоры, и осмотр выставки. На пресс-конференции В. Путин в ответ на первый вопрос, естественно, о политике, вдруг сказал, зачем вы, мол, все о политике и о политике, давайте поговорим о выставке, о том прекрасном, что нас может объединять, о том искусстве, где никакой конфронтации быть не может.

Недавно же в нашем Белом доме тоже проходила выставка, где были работы и мои, и учеников нашей школы. Путин внимательно ознакомился с выставкой, а после переговоров с Киссинджером, прибывшим в Москву накануне визита нового амери-

стр. 148

--------------------------------------------------------------------------------

канского Президента Б. Обамы, и его туда привел. И, надо сказать, Киссинджеру понравилось.

На мой взгляд, искусство, которое в бюджете нашей страны занимает последнюю строку, может играть немаловажную, а иногда и определяющую роль во взаимоотношениях между государствами. Рубенс, например, был и художником выдающимся, и дипломатом. В истории немало примеров, когда люди искусства - и художники, и музыканты, и композиторы - добивались того, что не удавалось ни королям, ни президентам.

Поэтому я за сотрудничество.

О. Н. Ивлиева: Примеров этого уже немало. В нашей библиотеке в подборке журналов за пять с половиной десятилетий есть номера, сделанные и с вашим участием. В частности, в тематическом журнале, посвященном Швейцарии, на обложке - иллюстрация вашей картины "Панорама города Берна". Мы же, в свою очередь, - постоянные посетители ваших выставочных залов. И не только мы, но и наши родственники, знакомые. Так что мы являемся своего рода вашими рекламщиками, пиарщиками.

С. Н. Андрияка: Да, просто нам судьбой определено стремиться к еще большему сотрудничеству.

Поблагодарив за интересную беседу, направилась в журнал. Благо идти недалеко - лишь пересечь узкий Гороховский переулок.

стр. 149