ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ (последнее)
К 70-летию Ф.Т.Михайлова
Актуальные публикации по вопросам школьной педагогики.
Феликсу Трофимовичу Михайлову - действительному члену Российской академии образования. доктору философских наук, профессору, видному ученому-исследователю проблем взаимосвязей философии, культуры и образования - исполнилось 70 лет.
Феликс Трофимович окончил философский факультет Московского университета и аспирантуру при кафедре философии МГПИ им. В.И.Ленина, одновременно ряд лет преподавал логику и психологию в одной из московских школ. С 1958 г. - на научно-педагогической работе во Втором медицинском институте им. Н.И.Пирогова. Затем 12 лет он заведовал лабораторией, входившей в состав НИИ содержания и методов обучения, потом - НИИ общей и педагогической психологии АНН СССР. С 1984 г. Ф.Т.Михайлов трудится в Институте философии Российской академии наук, последовательно занимая должности научного сотрудника, зав. сектора, лаборатории, руководителя проблемной группы.
Многочисленные публикации Феликса Трофимовича в достаточно полной мере отражают круг его научных предпочтений, практических интересов и одновременно - доминанты, которые лежат в основе его философско- материалистического видения окружающего мира как взаимодействия способов человеческой деятельности в процессе отождествления и слияния сиюминутного и всеобщего.
Укажем в свете сказанного на его публикации. условно говоря, медицинского цикла. Это "Философские вопросы медицины". "Философия - логика - медицина", "О проблемах причинности в медицине". "Теоретические проблемы медицины и советского здравоохранения" и др. В них он рассматривает взаимосвязи культуры как исторически развивающихся типов и форм организации жизнедеятельности людей и накопленный в течение тысячелетий опыт - искусство врачевания недугов рода человеческого, изначальных и порожденных им самим.
Особое место в научном творчестве Феликса Трофимовича занимает книга "Загадка человеческого я". Вышедшая в далеком 1964 г., она заинтересовала научную общественность, была переведена на иностранные языки и переиздана 12 лет спустя. В развернувшейся в конце 50-х - начале 60-х гг. дискуссии о соотношении "психического" и "физиологического" он подметил и обратил всеобщее внимание на следующий факт: на передний рубеж научного познания вышла "дерзкая, ершистая, бескомпромиссная молодость", не получившая необходимых философских ориентиров и потому готовая и способная "бездумно и радостно" отместь по крайней мере двух-? тысячелетнюю историю познания. Для продуктивного решения обсуждаемых мировоззренческого уровня и методологического значения проблем, утверждал Ф.Т.Михайлов, нужен прежде всего философский анализ, именно он и позволит понять человека как существо, в каждом целостном мгновении жизни которого реализуется целостность и вечность природы.
Эти принципиальные установки-доминанты получили развитие в его монографии "Общественное сознание и самосознание индивида", в статьях, опубликованных в научных изданиях АПН СССР. Института философии РАН, Института культурологии МК РФ и РАН ("Психологические проблемы нравственного воспитания детей". "Теоретические проблемы психологии деятельности", "Культура, образование и развитие индивида", "Культура, традиции. образование" и др.).
Феликс Трофимович в настоящее время руководит проблемной группой "Философия самопознания" (ИФ РАН), заведует кафедрой философии и культурологии Государственного медицинского университета. В качестве члена жюри участвует во Всероссийском фестивале-конкурсе "Авторская школа", дает консультации педагогам и управленцам, которых собирает па свои семинары университет "Эврика". Он один из авторов монографии "Культурология как основание теории образовательной деятельности", которая готовится под патронажем Российской академии образования. В числе последних по времени публикаций - статьи "Философия образования: возможности и перспективы". "Карл Маркс и проблемы тождества бытия и сознания", "Социально-педагогические проблемы гуманизации образования" и др.
Горячо, от всего сердца поздравляем Феликса Трофимовича в день его юбилея и желаем ему столь же продуктивной целенаправленной, как и прежде, научно-педагогической деятельности на пользу отечественного просвещения и науки. Крепкого Вам здоровья, Феликс Трофимович, и многих лет жизни!
стр. 109
Феликс Трофимович окончил философский факультет Московского университета и аспирантуру при кафедре философии МГПИ им. В.И.Ленина, одновременно ряд лет преподавал логику и психологию в одной из московских школ. С 1958 г. - на научно-педагогической работе во Втором медицинском институте им. Н.И.Пирогова. Затем 12 лет он заведовал лабораторией, входившей в состав НИИ содержания и методов обучения, потом - НИИ общей и педагогической психологии АНН СССР. С 1984 г. Ф.Т.Михайлов трудится в Институте философии Российской академии наук, последовательно занимая должности научного сотрудника, зав. сектора, лаборатории, руководителя проблемной группы.
Многочисленные публикации Феликса Трофимовича в достаточно полной мере отражают круг его научных предпочтений, практических интересов и одновременно - доминанты, которые лежат в основе его философско- материалистического видения окружающего мира как взаимодействия способов человеческой деятельности в процессе отождествления и слияния сиюминутного и всеобщего.
Укажем в свете сказанного на его публикации. условно говоря, медицинского цикла. Это "Философские вопросы медицины". "Философия - логика - медицина", "О проблемах причинности в медицине". "Теоретические проблемы медицины и советского здравоохранения" и др. В них он рассматривает взаимосвязи культуры как исторически развивающихся типов и форм организации жизнедеятельности людей и накопленный в течение тысячелетий опыт - искусство врачевания недугов рода человеческого, изначальных и порожденных им самим.
Особое место в научном творчестве Феликса Трофимовича занимает книга "Загадка человеческого я". Вышедшая в далеком 1964 г., она заинтересовала научную общественность, была переведена на иностранные языки и переиздана 12 лет спустя. В развернувшейся в конце 50-х - начале 60-х гг. дискуссии о соотношении "психического" и "физиологического" он подметил и обратил всеобщее внимание на следующий факт: на передний рубеж научного познания вышла "дерзкая, ершистая, бескомпромиссная молодость", не получившая необходимых философских ориентиров и потому готовая и способная "бездумно и радостно" отместь по крайней мере двух-? тысячелетнюю историю познания. Для продуктивного решения обсуждаемых мировоззренческого уровня и методологического значения проблем, утверждал Ф.Т.Михайлов, нужен прежде всего философский анализ, именно он и позволит понять человека как существо, в каждом целостном мгновении жизни которого реализуется целостность и вечность природы.
Эти принципиальные установки-доминанты получили развитие в его монографии "Общественное сознание и самосознание индивида", в статьях, опубликованных в научных изданиях АПН СССР. Института философии РАН, Института культурологии МК РФ и РАН ("Психологические проблемы нравственного воспитания детей". "Теоретические проблемы психологии деятельности", "Культура, образование и развитие индивида", "Культура, традиции. образование" и др.).
Феликс Трофимович в настоящее время руководит проблемной группой "Философия самопознания" (ИФ РАН), заведует кафедрой философии и культурологии Государственного медицинского университета. В качестве члена жюри участвует во Всероссийском фестивале-конкурсе "Авторская школа", дает консультации педагогам и управленцам, которых собирает па свои семинары университет "Эврика". Он один из авторов монографии "Культурология как основание теории образовательной деятельности", которая готовится под патронажем Российской академии образования. В числе последних по времени публикаций - статьи "Философия образования: возможности и перспективы". "Карл Маркс и проблемы тождества бытия и сознания", "Социально-педагогические проблемы гуманизации образования" и др.
Горячо, от всего сердца поздравляем Феликса Трофимовича в день его юбилея и желаем ему столь же продуктивной целенаправленной, как и прежде, научно-педагогической деятельности на пользу отечественного просвещения и науки. Крепкого Вам здоровья, Феликс Трофимович, и многих лет жизни!
стр. 109
Опубликовано 04 октября 2007 года
Новые статьи на library.by:
ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ:
Комментируем публикацию: К 70-летию Ф.Т.Михайлова
подняться наверх ↑
ССЫЛКИ ДЛЯ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ
По стандарту ВАК Республики Беларусь
Стандарт используется в белорусских учебных заведениях различного типа.
По ГОСТу Российской Федерации
Для образовательных и научно-исследовательских учреждений РФ
Прямой URL на данную страницу для блога или сайта
Предполагаемый источник
Полностью готовые для научного цитирования ссылки. Вставьте их в статью, исследование, реферат, курсой или дипломный проект, чтобы сослаться на данную публикацию №1191499681 в базе LIBRARY.BY.
подняться наверх ↑
ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!
подняться наверх ↑
ОБРАТНО В РУБРИКУ?
Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY в VKновости, VKтрансляция и Одноклассниках, чтобы быстро узнавать о событиях онлайн библиотеки.
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций