Проиграет ли наука в борьбе с антинаукой?

Актуальные публикации по вопросам развития современной науки.

NEW ВОПРОСЫ НАУКИ


ВОПРОСЫ НАУКИ: новые материалы (2024)

Меню для авторов

ВОПРОСЫ НАУКИ: экспорт материалов
Скачать бесплатно! Научная работа на тему Проиграет ли наука в борьбе с антинаукой?. Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Беларусь - аэрофотосъемка HIT.BY! Звёздная жизнь


Публикатор:
Опубликовано в библиотеке: 2014-08-25
Источник: http://portalus.ru

Во все времена наука являлась двигателем прогресса... Однако путь развития науки никогда не был гладким и прямым. Научное познание непрерывно и итеративно. Это постоянная борьба идей и череда сменяющих друг друга научных гипотез, лишь немногие из которых были дока-

стр. 71

заны, подтверждены и впоследствии положены в основу известных теорий и концепций.

Наука знавала разные времена: она была и в опале, и переживала периоды триумфа. Переходные же периоды смены столетий для науки всегда становились настоящим испытанием, поскольку активизируется научный нигилизм, пышным цветом расцветают антинаучные идеи и течения, сомнительные гипотезы возводятся в ранг теорий, коньюктура ставится во главу угла. Наступивший Милениум не явился исключением.

Начиная свой самостоятельный жизненный путь и делая первые шаги в науке (я имею в виду студентов) именно в такой период, необходимо отдавать себе отчет, на какой путь вы становитесь. Лишь знание методологии науки способно расставить все точки над "i" и позволит вам стать истинными учеными с большой буквы.

Ниже мы приводим выдержки из некоторых новых публикаций российских ученых, в которых остро поднимается проблема антинауки и лженауки. Поскольку эта проблема становится актуальной и для украинской науки, то мы рекомендуем Вам ознакомиться с этими публикациями.

К. геогр. наук Т. В. Бобра

Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания. - М.: Высшая школа, 2000. - 334 с.

Антинаучные тенденции в развитии науки

"С тех пор, как человечество обрело способность излагать мысли и передавать опыт познания окружающей действительности, между знанием и незнанием образовалась промежуточная область, в которой нашлось место для описания загадочных действий, составляющих предмет "альтернативной науки". В наше время, когда Россия и страны бывшего Советского Союза переживают глубокий экономический кризис, когда существенно сократилось финансирование научных исследований, резко уменьшились тиражи научных, учебных и научно- популярных изданий, когда нет средств на приобретение научных журналов и книг, наблюдается небывалый рост публикаций (не только в газетах, но нередко и в научных изданиях) о колдунах, астрологах, парапсихологах, НЛО и т.п., т.е. появился мощный поток антинаучной и антитехнологической информации. Значительно возрос интерес к сверхъестественному, к отрицанию завоеваний разума и ко множеству других проявлений иррациональности и мистицизма. Такие симптомы - характерные признаки общества с нездоровой экономикой - указывают на весьма опасные устремления в обществе, которое до недавнего времени считало себя приверженным науке, рациональным и как бы основанном на "научных" принципах.

На пути познания законов действительности возможны два ошибочных подхода. В первом отрицается все ранее известное и предлагаются новые теории, которые, по мнению авторов, способны наиболее полно и правильно описать исследуемый объект. С таким подходом вряд ли можно полностью согласиться: в процессе развития науки,

стр. 72

как правило, отвергается и заменяется чем-то новым далеко не все. Обычную систему научных понятий расширяют, выдвигают более общие теории. При этом подразумевается: все то, что мы знали раньше, - только часть того, что мы знаем теперь.

Во втором подходе к познанию законов действительности нет полного отрицания того, что известно, однако предлагаемые идеи рассматриваются в совершенно другой плоскости. Преимущественно такой подход и приводит к антинаучным тенденциям, которые активизируются в последнее время и являются одним из многих следствий безысходности и разочарованности людей во всем происходящем.

Наука и антинаучные тенденции сосуществуют с древних времен. Наука с тех пор неузнаваемо изменилась: открыты новые законы, появилось множество методов и теорий, подтверждающихся практикой, а околонаучные представления остались на прежнем уровне.

Благодатная почва для околонаучных представлений возникает и в том случае, когда гипотеза принимается за истинную теорию, которая якобы легко доказывается экспериментом, пока еще никем не проведенным. Причем нередко наблюдается пренебрежение экспериментальным доказательствам либо предполагается, что его должен провести кто-то другой.

Суеверия, культы и мистика с поразительной неизбежностью возникали и возникают во время кризиса общества. Сегодня это - парапсихология и экстрасенсы, ясновидение и астрология, снежные люди и летающие тарелки. Удивление вызывает поразительный интерес ко всему неочевидному и невероятному. Именно такой интерес становится индикатором неустроенности общества, свидетельствует об уходе от действительности, о потере смысла и цели жизни как обществом, так и отдельной личностью. У нас с недавних пор эти негативные явления приняли поистине ужасающие масштабы...

...В отношении анти- и псевдонаучной практики всегда поражает не столько ее полная безграмотность, сколько пренебрежение основами научного метода. Более того, самые рьяные "новаторы" отрицают сам метод науки. Теория познания и методология науки действительно относятся к одной из сложных и интересных глав философии науки, однако поразительна та легкость, с какой отбрасываются не только многолетний опыт науки, но и элементарные требования логики и здравого смысла.

В то же время многие учения с целью создания авторитета называют наукой. Таковы, например, научная астрология и научный коммунизм. Состояние методологической культуры многих представителей отечественно научной и технической интеллигенции, несомненно связано с общим кризисом, постигшим нашу официальную философию, науку и идеологию, да и культуру в целом.

Сегодня, как никогда, важна развернутая работа не только и не столько по критике и переосмыслению прошлого, сколько по исследованию путей в будущее, поиску новых идей и идеалов. Помимо вопросов экономики, это наверное, самый значительный социальный за-

стр. 73

каз отечественной науке и культуре. Прошлые идеи себя исчерпывают или исчерпали, и если мы не за полним образовавшуюся пустоту, то она будет занята еще более старые представлениями и фундаментализмом, утвержденными уже силой и авторитетом власти. Именно в этом состоит сегодня вызов разуму, уход от которого мы наблюдаем.

В настоящее время широко распространились увлечения всевозможными псевдорелигиозными культурами и верованиями, в основном восточного толка, с поразительным упорством насаждающиеся среди молодежи и интеллигенции, особенно той, которой не хватает культуры и образованности. Подобная люмпен-интеллигенция может стать такой же основой социального экстремизма, каким в недалеком прошлом был люмпен-пролетариат. Поэтому так удивляет отсутствие (за редким исключением) аргументированной критики всего происходящего со стороны настоящей интеллигенции и серьезных изданий.

Сегодня, после распада официальной идеологии, очень важны шаги по гуманитаризации высшего образования, в первую очередь в области науки и техники. Во многих вузах уже предпринимаются систематические усилий по введению в программу обучения курсов по истории культуры и искусства, науки и религии, по проблемам морали и этики.

Глубокий интерес к неизвестному, будь то наше личное будущее или поведение далеких миров, вел человечество по пути великих открытий. Мы не можем винить людей в том, что такие истинно человеческие мотивы поведения иногда приводили к ошибочным положениям и никогда не были столь прямыми и последовательными, как в дальнейшем представляется логическому уму и холодному рассудку. Сегодня, более чем когда бы то ни было, мы должны уделять внимание распространению и укреплению научных представлений о мире и о себе, видя в фундаментальных научных идеях часть общей культуры, однако не потому, что их можно напрямую противопоставить суевериям и мистике. Обскурантистские проявления - это лишь симптом кризиса, причины которого не устраняются просто и быстро. Последовательные и постоянные усилия по пропаганде науки как части современной культуры более важны для будущего и особенно для молодого поколения".

Ученые всего мира серьезно обеспокоены сложившимся положением в науке и начинают активную борьбу с антинаучными тенденциями. Например, ученые России создали специальную Комиссию по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований РАН. Было принято обращение РАН "К научным работникам России, профессорам и преподавателям вузов, учителям школ и техникумов, всем членам российского интеллектуального сообщества". Вот несколько выдержек из этого сообщения:

"В настоящее время в нашей стране широко и беспрепятственно распространяются и пропагандируются псевдонаука и паранормальные

стр. 74

верования: астрология, шаманство, оккультизм и т.д. Население России оболванивается теле- и радиопрограммами, статьями и книгами откровенно антинаучного содержания. В отечественных государственных и частных СМИ не прекращается шабаш колдунов, магов, прорицателей и пророков. Псевдонаука стремится проникнуть во все слои общества, все его институты. Эти иррациональные и в основе своей аморальные тенденции, бесспорно, представляют собой серьезную угрозу для нормального духовного развития нации. Президиум РАН призывает вас активно реагировать на появление псевдонаучных и невежественных публикаций как в средствах массовой информации, так и в специальных изданиях, противодействовать осуществлению шарлатанских проектов, разоблачать деятельность всевозможных паранормальных и антинаучных "академий", всемерно пропагандировать подлинные достижения и ценности научного знания, рациональное отношение к действительности".

Проблемы борьбы с лженаукой. Обсуждение в президиуме РАН // Вестник российской академии наук, 1999. - Т. 69. - N 10. - С. 879-904

Академик Э. П. Кругляков: ...Проникновение всевозможных колдунов, прорицателей, экстрасенсов, астрологов и прочей сомнительной публики в коридоры власти, организация ряда сомнительных академий, среди которых безусловными "лидерами" являются Международная академия энергоинформационных наук и Международная академия информатизации, привели к опасному явлению - организованной лженауке. Не получая никакого отпора, последняя все более наглеет. Не исключено, что, если оставить все как есть, она в недалеком будущем сможет подменить собой науку.

В Государственной думе энергично проталкивается проект закона "Об обеспечении энергоинформационного благополучия населения". Безобидный с виду проект представляет большую опасность. Те, кто проталкивает его, мечтают легализовать лженауку, ввести ее в классификаторы Высшей аттестационной комиссии, Минтруда, Миннауки, создать для нее новую федеральную программу, которая позволила бы "укрепить и развить, возможно, одно из перспективных направлений российской экономики и науки". Речь идет о "науке" под названием "энергоинформационный обмен", или "эниология". Для демонстрации могущества эниологии в Государственной думе была развернута выставка, на которой экспонировался диван-экстрасенс с секретной начинкой, способный лечить до 80 болезней, в том числе импотенцию мужчин и фригидность женщин. И эту нелепость телевидение разнесло на всю страну...

Академик А. С. Спирин: Безусловно, борьба с лженаукой чрезвычайно актуальна, однако дело это безнадежное. Мы должны понять, что та же астрология гораздо интереснее астрономии и публика с увлечением читает астрологические прогнозы. Нас же она считает ретроградами, которые сделали свою науку, а теперь цепляются за старые

стр. 75

устои, преследуют новаторов. Так было во все времена. Победить лженауку нельзя, можно лишь поддерживать баланс между наукой и лженаукой, но для этого нужно рассказывать о науке и ее достижениях популярно и интересно.

Академик В. Л. Гинзбург: ...Издающиеся большими тиражами газеты нередко печатают всякий антинаучный бред. Все лженаучные публикации в газетах должны получать отпор, научные работники обязаны протестовать, писать в редакции, критиковать антинаучные публикации. Это не напрасная трата времени и сил, а действенный метод борьбы с лженаукой. Я призываю всех коллег активно бороться с лженаукой и всеми ее проявлениями, а не отмалчиваться.

Академик Д. М. Климов: ...Необходимо обратить серьезное внимание на систему образования и позицию государства по отношению к лженауке. Думаю, что со стороны государства было бы правильным шагом закрытие всех домоуправленческих академий и перевод их в разряд общественных организаций. Им следует запретить использование слов "академия" и "академик", дабы они не позорили Российскую академию наук и ее представителей.

Академик О. М. Нефедов: ...Если мы хотим образовать единый фронт борьбы с лженаукой, нам ни в коем случае нельзя забывать об ученых и профессорах вузов, о наших коллегах в других академиях, имеющих государственный статус, о специалистах, работающих в государственных научных центрах. Только общими усилиями мы сможем привлечь внимание общества к этой проблеме.

Академик Н. А. Платэ: Чем питается лженаука? Во-первых, необразованностью части общества и, во-вторых, феноменальной активностью пропагандистов лженауки. Цель у последних одна: отхватить кусок бюджетного пирога - федерального, регионального и прочего. Самое печальное, что поддержку многочисленным общественным академиям оказывают президентские и правительственные структуры, и особенно часто члены Государственной думы и Федерального собрания, ибо многие из них уже избраны в десяток академий.

Академик А. Ф. Андреев: У нас считается, что возражать против чего-то антинаучного, тем более когда это говорит академик, не надо. Между тем для эффективной борьбы с антинаукой прежде всего необходимо создать атмосферу нетерпимости к антинауке в наших собственных рядах. ...И последнее, на что хочу обратить ваше внимание. Цена одного номера научно-популярного журнала "Природа" настолько возросла, что широкая публика купить его просто не сможет. Всякая халтура широко доступна, а путь к читателю нашим изданиям может быть начисто отрезан.

Лесков Л. 1 Кого будут жечь на костре лженауки? // "Российская газета". - 30 ноября 1999 г.

Одной из самых опасных разновидностей современного мифотворчества стала лженаука. Лженаука - деятельность, научная по форме, но

1 Лесков Л. - д. физ.- мат. наук, проф. МГУ, академик РАЕН

стр. 76

пустая по содержанию: те, кто занимается ею, сознательно производят на свет мыльные пузыри, выдавая их за научно установленные истины.

Можно говорить о нескольких формах лженаучной деятельности. Первая и наиболее опасная из них - антинаука, которая состоит в возведении лженаучных истин в ранг идеологических доктрин государственного масштаба, а потому неизбежно сопровождается травлей настоящих ученых. Собственно лженаука скромна: максимум, на что она претендует, - это государственное финансирование и реклама СМИ. Еще более скромные запросы у псевдонауки: она не рассчитывает ни на научную масштабность своих достижений, ни на широкую известность, а ограничивается одним только доступом к государственным источникам финансирования.

...В борьбе с лженаукой следует проявлять осторожность. Этому учат нас уроки истории. В сущности, лженаука становится по-настоящему опасной лишь в двух случаях. Во-первых, когда ее пытаются продвинуть на уровень проектов государственного масштаба или, во-вторых, когда без должных на то основании пытаются перестраивать каркас существующего позитивного знания. Занимаясь разоблачениями лженауки, надо помнить, что грань между подлинно научными достижениями и ошибками, которые при желании можно было бы без труда объявить лженаучными, иногда бывает весьма тонкой.

Степин B. С. 1 , Наука и лженаука // Науковедение, 2001. - N1.

...У человека, занимающегося научной деятельностью, всегда есть интуитивные представления о том, что является научным и вненаучным. Эти представления во многом определяются принятой им системой идеалов и норм научности: идеалов и норм объяснения, описания, доказательности обоснования знаний, их построения и организации. Частично они фиксируются посредством методологических принципов науки, но в большей части демонстрируются на образцах знаний. Ученый, усваивая необходимые знания и методы в процессе своей профессиональной подготовки, одновременно усваивает образцы доказательств, обоснований, проверок, способов получения теории и фактов.

Все принципы научного исследования выступают своеобразной конкретизацией двух фундаментальных характеристик науки - установки на получение предметного и объективного знания и установки на непрерывное приращение этого знания. Наука может сделать предметом исследования любые объекты и процессы действительности - природные, социальные, состояния человеческого сознания. Но к чему бы ни прикоснулась наука - все для нее объект, функционирующий и развивающийся по естественным законам.

Есть такие аспекты человеческого опыта, которые необходимы для воспроизводства и развития социальной жизни, но которые не может выразить наука. Их выражают другие формы познания - художе-

1 Степин В. С. - академик, директор института философии РАН

стр. 77

ственное постижение мира, обыденное познание, религиозный опыт. Возникающие здесь знания о человеке и мире вненаучны, но это не снижает их социокультурной ценности. Из сказанного мной следует, что нужно различать вненаучное знание и антинауку. Понятия антинауки фиксируются посредством множества терминов: девиантная наука, паранаука, псевдонаука и, наконец, лженаука. Что же обозначают этими терминами?

Здесь уместно выделить два блока концепций, знаний и верований, которые не просто сосуществуют рядом с наукой, а претендуют на научный статус.

Первый из этих блоков составляют различные эзотерические и мистические учения и практики - их сегодня пытаются истолковать в качестве своего рода научных знаний и описать в наукоподобных терминах. Такие знания и практики всегда были в культуре, их можно и нужно изучать научными методами, но сами они не являются наукой. Однако сегодня есть тенденция придать практикам магов, колдунов, экстрасенсов статус науки (например, парапсихология, альтернативная медицина). Эти практики описываются в терминах биополя, воздействия биополей на организм и т.п. Этот блок антинаучных концепций рождается как результат переноса представлений из соседствующего с наукой обыденного знания, магии и религиозного опыта в сферу науки и маскируется под науку.

Теперь о втором блоке антинаучных концепций. Истоки его - внутри самой науки. Часто многие ученые, увлеченные той или иной идеей, претендуют на радикальное изменение научной картины мира, не имея на то достаточных оснований. Тогда начинается апелляция к власти, обращение через СМИ к общественному мнению, которые начинают поддерживать это "открытие". Идет борьба за средства, перераспределение денег. Но такие люди не обязательно прагматичны - они могут быть убеждены, что сделали переворот в науке, хотя этого никто и не признает.

...Наука не гарантирована от ошибок и заблуждений. Поэтому критическое отношение к полученным результатам, их обоснование, проверка и перепроверка обязательны для научного творчества. Антинаучные концепции, возникающие внутри самой науки, могут подпитываться некритической позицией исследователя по отношению к собственным идеям и его недостаточной философско-методологической эрудицией. Бывает, что специалисты в узкой области пытаются выдать свои результаты, принесшие успех при решении частных задач, за фундаментальное знание и даже предлагают изменить сложившуюся научную картину мира.

...Как же можно бороться со лженаукой? Тут я солидаризируюсь с тем, что писал Холтон: открытое разоблачение лженаук в СМИ - это важно. Но это не решает проблемы. А решает ее отлаженная система образования. Если падает интерес к науке, если размывается система образования, основанного на научных знаниях, то это будет подпитывать лженаучные идеи.

Новые статьи на library.by:
ВОПРОСЫ НАУКИ:
Комментируем публикацию: Проиграет ли наука в борьбе с антинаукой?

Источник: http://portalus.ru

Искать похожие?

LIBRARY.BY+ЛибмонстрЯндексGoogle
подняться наверх ↑

ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!

подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ?

ВОПРОСЫ НАУКИ НА LIBRARY.BY

Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY в VKновости, VKтрансляция и Одноклассниках, чтобы быстро узнавать о событиях онлайн библиотеки.